傅育熙——共謀人才培養

　　“三步走”合作戰略

　　人才渴望挑戰，企業(yè)追求創(chuàng )新，高校期待開(kāi)展既切合實(shí)際又具有前瞻性的科研。自1999年傅老師走馬上任院長(cháng)以來(lái)，他對于這三者的認識逐步加深，并身體力行為三者的發(fā)展尋求最佳著(zhù)力點(diǎn)。

　　在傅院長(cháng)看來(lái)，高校與英特爾的合作，歷經(jīng)了“三步走”的歷程，在此過(guò)程中，相互加深了解，逐步推進(jìn)合作，形成了良性循環(huán)。第一階段主要是企業(yè)捐贈設備，在設立機房、配備計算機及軟件的過(guò)程中，彼此建立了互信互助的合作基礎，在此期間，英特爾不吝投入，走在業(yè)界前列。發(fā)展至第二階段，英特爾開(kāi)始支持高校較小的研究項目，著(zhù)力開(kāi)展研究生培養，設立獎學(xué)金，并資助高校的各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì )議，在高校廣有影響，也深受好評。第三階段，英特爾更為積極的參與高校教學(xué)與人才培養，提供了諸多有益的課程建設意見(jiàn)，給予學(xué)生實(shí)習機會(huì )，并且成為了上海交通大學(xué)軟件學(xué)院的四大理事之一，開(kāi)創(chuàng )了校企合作的新局面。

　　破冰揚帆向未來(lái)

　　在高校教學(xué)設計的環(huán)節中，有一個(gè)環(huán)節是實(shí)習，然而眾所周知，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的情況下，找到愿意接收大規模實(shí)習生的企業(yè)非常不易。對此，傅院長(cháng)也坦言，“回憶當初，苦不堪言”，聯(lián)系了許多家單位不是干脆不愿意接收，就是提出要收費，而高校是沒(méi)有這一筆預算的。更為重要的，交大的學(xué)生師出名校，卻遭受如此冷遇，心情都非常郁悶。

　　在傅院長(cháng)深度“糾結”的時(shí)候，他想到了王文漢，這位合作了多年的老朋友。但是傅老師知道企業(yè)有自己的游戲規則，便在一次非正式的會(huì )談中，與王文漢低調提起了學(xué)生實(shí)習的事情。然而，出乎他意料的是，王文漢當即拍板，表示愿意接收交大相關(guān)專(zhuān)業(yè)的二十多名實(shí)習生，傅院長(cháng)的壓力瞬間被破冰。

　　后面的事情進(jìn)展也遠比想象的還要順利，英特爾人做事扎實(shí)認真，第一次實(shí)習安排的充實(shí)細致，不同的學(xué)生，進(jìn)入不同的小組，并真正參與到實(shí)際工作當中，而絕非數日子、蓋章的走形式。結果，合適的學(xué)生到了合適的崗位，都干非常投入，也樂(lè )在其中，學(xué)有所獲，更找到了自信，實(shí)習中的三位同學(xué)畢業(yè)后留在了心儀的英特爾，實(shí)現了實(shí)習與就業(yè)的契合。

　　在第一期英特爾實(shí)習生畢業(yè)的日子，王文漢也來(lái)參加他們的畢業(yè)典禮。向來(lái)感情豐沛的他在發(fā)言時(shí)難掩激動(dòng)地心情，發(fā)自?xún)刃臑楫厴I(yè)的學(xué)生自豪，幾次停頓，令人動(dòng)容。

　　英特爾“大觀(guān)園”不忽悠

　　與英特爾多年合作，傅院長(cháng)最大的感受是，英特爾做事“靠譜”，不忽悠，“只要英特爾認為該做的事情，它立刻就做，并且執行到位”。也是因此，英特爾在與高校的合作中，建立了良好的信譽(yù)，以至于交大軟件學(xué)院為使新生 “開(kāi)眼界”而安排社會(huì )實(shí)踐時(shí)，第一個(gè)想到的合作對象就是英特爾。英特爾對此也表示，這是榮幸，也是任務(wù)，絕不敷衍。

　　與一般的企業(yè)參觀(guān)不同，英特爾認為，學(xué)生來(lái)參觀(guān)企業(yè)，絕不應該是走馬觀(guān)花式的獵奇，而是應該讓他們了解公司的全貌，知曉公司的戰略愿景，感知公司與自身專(zhuān)業(yè)、興趣及職業(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系，并為未來(lái)就業(yè)提供有幫助的教益。為此，他們?yōu)榇笠恍律鷧⒂^(guān)英特爾制訂了周詳的計劃，從接待到工作體驗，事無(wú)巨細。

　　傅院長(cháng)說(shuō)，學(xué)生是帶著(zhù)仰慕去的，他們很想知道世界知名的公司在做什么，而英特爾沒(méi)有讓他們失望。英特爾給每一位學(xué)生都配備了一名專(zhuān)業(yè)的工程師，給他們介紹自己所從事的項目，以及崗位所需要的特質(zhì)，并安排學(xué)生們通過(guò)與工程師“一跟一”方式模擬工作。這種“浸入式”的實(shí)踐活動(dòng)使得學(xué)生們全真地體驗了“工程師的一天”，感知到英特爾研發(fā)工作的真實(shí)圖景。學(xué)生們事后感嘆，英特爾一天體驗活動(dòng)使他們仿佛進(jìn)了大觀(guān)園，感到處處新奇，又收獲頗豐。