李可為——創(chuàng )新教育模式，培養產(chǎn)業(yè)人才

　　迎接廣闊未來(lái)

　　路漫漫其修遠兮，為進(jìn)一步推動(dòng)這一年輕專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，李可為老師一直在不斷探索與創(chuàng )新。也就在這一過(guò)程中，許多新的人才模式也被創(chuàng )造出來(lái)。

　　“我們從08年開(kāi)始實(shí)行雙班主任模式。”李可為老師介紹到，“每個(gè)班級都有兩名班主任。”學(xué)生在學(xué)校住的時(shí)候，就由學(xué)校的教師來(lái)進(jìn)行管理。當學(xué)生外出頂崗實(shí)習時(shí)，就由學(xué)校從工廠(chǎng)聘請班主任，來(lái)管理學(xué)生的實(shí)踐與日常生活。這一模式后來(lái)還孕育了一個(gè)英特爾實(shí)驗班。

　　在成都電子機械高等專(zhuān)科學(xué)校與英特爾成都工廠(chǎng)的合作中，ESAP合作項目是其中重要的一環(huán)，并建立起設施完備、技術(shù)先進(jìn)的工程中心。“ESAP就是技能培訓項目，也是目前工程中心建設的主要內容。”李可為老師介紹到。英特爾公司員工就是用ESAP進(jìn)行設備培訓，英特爾40多年來(lái)一直只面向內部員工的培訓體系，也是在與成都電子高專(zhuān)的合作中，第一次開(kāi)放給了學(xué)校。

　　ESAP項目由四大實(shí)驗室和英特爾在線(xiàn)課程組成。四大實(shí)驗室涉及了自動(dòng)控制系統、真空射頻系統(為大連晶圓廠(chǎng)培養人才)、封裝設備系統、平板顯示實(shí)驗系統。而目前已購置設備的自動(dòng)控制實(shí)驗室又涵蓋了“工業(yè)過(guò)程控制IPC-200、柔性制造系統MAS、還有智能機器人。”說(shuō)起這些凝結著(zhù)自己的心血和希望的專(zhuān)業(yè)設施，李可為老師如數家珍。

　　“這樣四個(gè)大的實(shí)驗室就構成了我們工程中心的主體。”李可為老師說(shuō)。如果說(shuō)四大實(shí)驗室是ESAP項目的“硬件”，那么這一項目的“軟件”就是英特爾公司提供的在線(xiàn)的課程。“英特爾將這些課程開(kāi)放給我們，資源共享。”李可為老師說(shuō)，“這些內容共同構成了完整的人才培訓項目。”

　　“得益于專(zhuān)業(yè)的快速發(fā)展和良好的社會(huì )影響，省政府給了我們很大支持，學(xué)校在這個(gè)項目上也投入了很大的力量。”李可為老師感謝政府部門(mén)和校領(lǐng)導的大力支持。據他介紹，學(xué)校新校區實(shí)訓大樓已經(jīng)竣工，其中近800平米的面積給了工程中心。學(xué)校還與京東方合作，在微電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了“光電顯示技術(shù)方向”，今年開(kāi)始招生。“有與英特爾的合作，以及校方、社會(huì )的大力支持，我們會(huì )給學(xué)生們提供更完備的學(xué)習環(huán)境和實(shí)習設施，為產(chǎn)業(yè)培養更多適用的人才!”談到這一新型教育合作模式的未來(lái)，李可為老師躊躇滿(mǎn)志。