IT培訓難解企業(yè)用人“最后一公里”問(wèn)題

　　每年的這個(gè)季節，各大企業(yè)又都開(kāi)始了新一輪的校園招聘。高校持續的擴招使每年的畢業(yè)生數量不斷上升，造成了嚴重的就業(yè)壓力。但是就目前國內的IT企業(yè)來(lái)講這種變化卻沒(méi)能解決他們的用人需求。  

　　長(cháng)期以來(lái)IT業(yè)界的迅猛發(fā)展定位了IT 企業(yè)的用人方式，實(shí)踐型、實(shí)用型人才的需求日益迫切。企業(yè)的高速發(fā)展需要大量“拿來(lái)即用”型的實(shí)戰人才，而目前高校教育在培養計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際項目實(shí)踐、團隊開(kāi)發(fā)方面的缺乏，嚴重拉大了畢業(yè)生與用人單位之間的距離。這“最后一公里”的問(wèn)題已擺在了企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的面前，如何培養實(shí)戰型人才已成了社會(huì )各界的共同話(huà)題。

　　為了解決這一問(wèn)題，社會(huì )各界迫切地想尋找一條有效的方式，能夠為企業(yè)成規模地輸送優(yōu)秀人才，降低企業(yè)的招聘成本和畢業(yè)生入職的培訓成本，提高我們國內IT企業(yè)在國際上的競爭力，從根本上解決中國IT人才的缺口問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教育專(zhuān)家和IT業(yè)界人士的長(cháng)期經(jīng)驗積累，一種全新的教育方式開(kāi)始越來(lái)越多的被那些準備進(jìn)軍IT界的的學(xué)生所接受。這種全新的以實(shí)訓為主要模式的人才培養方式相對于社會(huì )上的其它培訓機構而言，它的定位和方向是不一樣的。IT實(shí)訓基地以促進(jìn)中國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展為方向，通過(guò)完善的職業(yè)技能實(shí)訓體系全面提升學(xué)員的職業(yè)技能、項目經(jīng)驗及職業(yè)素養，為企業(yè)培養和輸送企業(yè)急需的實(shí)用性?xún)?yōu)秀人才。IT實(shí)訓基地在辦校目標和培養方式上和其它培訓學(xué)校是不同的，對企業(yè)，它是人力資源解決方案提供商；對人才，它是職業(yè)提升解決方案提供商。

　　實(shí)訓基地采用的實(shí)訓模式是與其他培訓機構最大的區別，實(shí)訓有別與以往的傳統課堂教學(xué)模式，它是將學(xué)員放到一個(gè)企業(yè)全真管理模式、開(kāi)發(fā)環(huán)境中，根據企業(yè)的管理制度，讓學(xué)員以項目小組的形式協(xié)作進(jìn)行完整的項目開(kāi)發(fā)，讓他們提前感受到企業(yè)的工作和管理環(huán)境，首先從心理上改變自己的學(xué)生觀(guān)念，做到就業(yè)前就已是“有經(jīng)驗的老員工”；同時(shí)注重他們的項目經(jīng)驗、開(kāi)發(fā)經(jīng)驗的培養、積累以及團隊合作、溝通協(xié)作的能力，讓他們在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中貫穿國際標準的開(kāi)發(fā)規范，為在以后的工作中有更好的發(fā)展空間打下堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)訓基地可采用多種培養方式，例如筆者了解到青島的森泰達IT人才基地的培養方式就有校企合作、企業(yè)訂單培養、行業(yè)人才訂制培養、國際軟件工程師、赴日軟件工程師等。實(shí)訓基地隨時(shí)跟蹤IT界的前沿信息，充分把握IT企業(yè)的用人需求，針對現實(shí)的企業(yè)需要和學(xué)員自身狀況制定相應的職業(yè)規劃與IT崗前培訓方案，不僅使學(xué)員符合企業(yè)要求，也更為學(xué)員構架了一座事業(yè)持續沸騰的橋梁。目前，實(shí)訓的成果已得到了用人單位和社會(huì )各界的認可，成為了IT企業(yè)值得信賴(lài)的人力資源解決方案。