設計目標:把科技應用于人們的生活

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家、老師、同學(xué)們，大家下午好。很榮幸獲得英特爾杯，感謝各位評審的支持。獲得英特爾杯我們真的很幸運，在此，我們想分享一下我們的比賽心得。

　　首先我想問(wèn)一下在場(chǎng)的各位朋友，有多少懂手語(yǔ)?下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們的產(chǎn)品，第一，我們的產(chǎn)品服務(wù)于聾啞朋友，幫助他們與不懂手語(yǔ)的人進(jìn)行交流，第二，幫助聾啞兒童學(xué)習和生活，第三，幫助不懂手語(yǔ)的人學(xué)習手語(yǔ)。最終我們的產(chǎn)品實(shí)現了單詞和句子的翻譯，通過(guò)有趣的游戲可以幫助用戶(hù)學(xué)習手語(yǔ)。

　　對于比賽心得，首先談一下我們的設計原則，我們的設計原則是，把科技應用于人們的生活。因為現在很少有產(chǎn)品是服務(wù)于聾啞朋友的，所以我們最終考慮的目標用戶(hù)是聾啞朋友。

　　我們發(fā)現他們的問(wèn)題就在手語(yǔ)方面的表達，手語(yǔ)就是聾啞人唯一的共同途徑跟我們溝通，但是普通人都比較難學(xué)習手語(yǔ)，中國教手語(yǔ)的老師比較少一點(diǎn)，令聾啞小朋友缺乏了教育的機會(huì )，所以我們就做了一個(gè)解決辦法，就是把手語(yǔ)翻譯成文字跟聲音。

　　我們的產(chǎn)品有什么，第一個(gè)，最基本的就是把手語(yǔ)翻譯成文字和聲音，發(fā)音的單詞組合起來(lái)，然后把它翻成一個(gè)有意義的詞語(yǔ)，第三，這是針對一些相同的動(dòng)作，但是不同意義的，我們就透過(guò)一個(gè)系統去把他們區分出來(lái)，使用戶(hù)真正得到意義。第四，利用一個(gè)有趣的游戲，去學(xué)習手語(yǔ)。第五，這是資源用戶(hù)界面，我們不需要使用鍵盤(pán)或者鼠標都可以使用我們的產(chǎn)品。

　　這兩個(gè)月以來(lái)，我們在實(shí)驗室每天超過(guò)12個(gè)小時(shí)，我們還閱讀了很多的研究報告，我們也不斷的去從失敗中學(xué)習，我自己就很努力的學(xué)習普通話(huà)，希望大家都聽(tīng)得懂。教練對我們的要求非常高，非常嚴格，使得我們不斷的去修改，去提升我們的產(chǎn)品。

　　我們獲獎還有其他的原因，首先就是教授、助教和學(xué)長(cháng)的幫助，教授在我們比賽的前期提出了很多可行的題目和方向，而教授對此給我們做出了很多指導，在設計過(guò)程中對我們的產(chǎn)品提出了很多的建議和存在的問(wèn)題，提出了很多修改的意見(jiàn)，我們對導師們咨詢(xún)了一些算法和驅動(dòng)一些比較關(guān)鍵性的問(wèn)題，還有一些香港中文大學(xué)之前的參賽者。香港中文大學(xué)一直堅持英特爾杯這個(gè)競賽，之前也取得了比較不錯的成績(jì)，之間的參賽者，也就是我們的學(xué)長(cháng)會(huì )給我們一些比賽中要注意的一些比較細小的事情，這個(gè)對我們的幫助也是很大的。

　　接下來(lái)就是我們的賽前準備。在我們來(lái)參加比賽之前，我們面對不同的人練習了很多次，也從他們那里得到了很多的建議，使我們展示的流程更加的完善，對于我們作品的示范，在最后幾天一遍又一遍的確保我們的系統不會(huì )出現問(wèn)題，然后我們在最后階段重新設計了用戶(hù)界面，使我們的作品更加穩定。

　　最后一個(gè)就是運氣和人品，我們曾經(jīng)在最初的一個(gè)月時(shí)間幾乎沒(méi)有取得任何進(jìn)展，完全在原地踏步，在最后階段我們也遇到了，可能因為時(shí)間不足，不能完成我們的產(chǎn)品，而不能來(lái)到這里參加比賽，而最后我們站在了這里，并且獲得了英特爾杯，雖然運氣和人品不是一個(gè)充分條件，但這也一定是一個(gè)必要條件。

　　最后我們要感謝競賽專(zhuān)家組、競賽組織委員會(huì )的辛勤工作，感謝教育部、工信部、英特爾中國有限公司、上海市教育委員會(huì )對競賽的大力支持，感謝香港中文大學(xué)的教授、導師和學(xué)長(cháng)，謝謝大家。