支持教育是企業(yè)社會(huì )責任的重中之重

　　英特爾從課程建設、合作研究、教師計劃和學(xué)生支持四個(gè)方面，全面深入地支持中國高等教育的發(fā)展。英特爾與世界一流大學(xué)合作開(kāi)發(fā)先進(jìn)課程并與全球大學(xué)共享其成果。課程領(lǐng)域涵蓋嵌入式系統，并行計算技術(shù)、軟件工程與透明計算，集成電路設計與制造、以及技術(shù)創(chuàng )業(yè)等。截止到現在英特爾已與逾100所大學(xué)開(kāi)展課程共建，并與30多家高校開(kāi)展聯(lián)合研究項目，分享重要的研究課題，并與國內高校交流技術(shù)研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，每年支持數十個(gè)科研立項。英特爾還通過(guò)豐富多彩的學(xué)術(shù)論壇、專(zhuān)項研討會(huì )、師資培訓班等形式，促進(jìn)高校間先進(jìn)知識與教學(xué)經(jīng)驗的共享，配合高校開(kāi)展師資培訓。在學(xué)生支持方面，英特爾設立了一系列面向本科生和研究生的學(xué)生支持項目，包括學(xué)生競賽、英特爾獎學(xué)金、校園演講活動(dòng)、實(shí)習及聯(lián)合培養項目和大學(xué)生技術(shù)創(chuàng )業(yè)計劃等。

　　英特爾也非常關(guān)注中國的基礎教育，在過(guò)去的十多年間，英特爾®未來(lái)教育項目在中國培訓了190萬(wàn)名中小學(xué)教師，利用信息技術(shù)把創(chuàng )新的理念在小學(xué)、中學(xué)階段傳遞給學(xué)生。我們在教育領(lǐng)域的投入，是企業(yè)社會(huì )責任最核心的部分。

　　記者：英特爾的大學(xué)計劃，也是與時(shí)俱進(jìn)的，我們想請教您，對于支持中國的教育發(fā)展，英特爾在這些年還進(jìn)行過(guò)哪些新的的探索?

　　戈峻：沒(méi)錯，我們大學(xué)計劃也在不斷的創(chuàng )新，并且很多實(shí)踐都是來(lái)自于中國本土。嵌入式設計大賽就是英特爾高等教育計劃不斷探索和創(chuàng )新的最佳例證之一，過(guò)去十年來(lái)，參賽隊從28個(gè)到發(fā)展成160多個(gè)，從當年的一個(gè)國家到現在的12個(gè)國家，一步一步走過(guò)來(lái)，舉辦得越來(lái)越好，并且該項賽事已經(jīng)被印度、墨西哥、馬來(lái)西亞和美國等國家成功復制。嵌入式設計大賽為培養創(chuàng )新人才提供了最佳交流和展現平臺。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都可以通過(guò)這項賽事掌握最先進(jìn)的技術(shù)，激發(fā)創(chuàng )新的激情和靈感，并把自己的創(chuàng )新思維運用于工作和學(xué)習中。

　　還有一個(gè)項目是英特爾嵌入式大學(xué)計劃，該項目于2009年啟動(dòng)，到2011年為止已經(jīng)覆蓋了100所高校，通過(guò)開(kāi)展嵌入式系統課程共建項目，捐贈先進(jìn)的實(shí)驗設備，建立聯(lián)合實(shí)驗室，到2011年底已經(jīng)培養了25000名學(xué)生，并培訓了數百名來(lái)自高校第一線(xiàn)的老師。我們的所有努力和投入，都是為了一個(gè)共同的目標-推動(dòng)創(chuàng )新型人才的培養、共享創(chuàng )新型國家建設，促進(jìn)中國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。

　　中國學(xué)生的創(chuàng )新思辨

　　記者：您覺(jué)得中國學(xué)生和外國學(xué)生的創(chuàng )新思維有什么區別?國內和國外交流有的意義在哪里?

　　戈峻：我們現在也一直在問(wèn)自己。著(zhù)名的錢(qián)學(xué)森之問(wèn)是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會(huì )各界共同破解“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B不出杰出人才?” 我想這個(gè)問(wèn)題是對整個(gè)教育體制的拷問(wèn)，我們的創(chuàng )新機制，我們的創(chuàng )新教育方式以及我們對人才的培養與發(fā)展的平臺，都需要思考?？陀^(guān)的說(shuō)，中國在創(chuàng )新方面的培養與美國等一些發(fā)達國家相比，仍然存在一定的差距，我覺(jué)得這個(gè)狀況可能跟中國傳統教育的主流思路和教育的方式方法有關(guān)。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我們就強調要成績(jì)好，成績(jì)好就是好學(xué)生，就能升到好中學(xué)，當前中國的教育模式就是以升學(xué)為目的。進(jìn)入大學(xué)之后，我們能夠提供的依然是一個(gè)填鴨式的教育環(huán)境。在這樣的系統之下培養出來(lái)的學(xué)生，我不能說(shuō)沒(méi)有社會(huì )精英，但是絕大部分的學(xué)生確實(shí)忽略創(chuàng )新，只是一味追逐成績(jì)好，在未來(lái)能找到一份好工作。

　　英特爾也在一直探索如何培養創(chuàng )新人才，以嵌入式大賽為例，我們與各界進(jìn)行合作，促進(jìn)全球交流，建立起有效的人才培養機制和產(chǎn)學(xué)研相結合的技術(shù)創(chuàng )新體系，為全球的人才培養，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和知識經(jīng)濟的發(fā)展做出一定的貢獻。

　　記者：在推動(dòng)中國創(chuàng )新實(shí)踐方面，英特爾會(huì )有怎樣的行動(dòng)?

　　戈峻：英特爾也意識到中國教育在激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新方面存在一定的問(wèn)題和缺陷，所以我們一直在推動(dòng)這方面的進(jìn)步。

　　前年，我們跟清華大學(xué)合作舉辦了創(chuàng )新人才培養的國際研討會(huì )，邀請了國內外著(zhù)名的專(zhuān)家學(xué)者一起探討，得出許多寶貴的意見(jiàn)：培養創(chuàng )新人才既需要大學(xué)，也需要中學(xué)乃至小學(xué)共同參與。培養創(chuàng )新人才既要第一課堂系統完整地傳授知識，也需要在課外進(jìn)行興趣激勵、技能培養與項目鍛煉，形成課內外相結合的最好的育人環(huán)境。探究式教育方法將是為了完成培養合格人才需要做的一個(gè)重大轉變。今年11月份，我們還將與中國科協(xié)合作舉辦國際科技教師的研討會(huì )，交流推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐的經(jīng)驗和方法。

　　記者：在現階段，英特爾如何去發(fā)現并幫助那些具備創(chuàng )新素質(zhì)的學(xué)生?

　　戈峻：記得中國教育界有位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)：如果我們現在的教育體制繼續沿襲，真正的創(chuàng )新人才就只能是“漏網(wǎng)之魚(yú)”，在我們體制內出不了人才，而真正有創(chuàng )新能力的人卻恰恰是那些“漏網(wǎng)之魚(yú)”。

　　英特爾現在就是要努力抓住這些“漏網(wǎng)之魚(yú)”，我們支持做了很多大賽，如全國青少年科技創(chuàng )新大賽，英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽等。并且，全國青少年科技創(chuàng )新大賽里面選拔出來(lái)的選手，將被推薦參加英特國際科學(xué)與工程大獎賽。

　　在高等教育方面，我們建立了許多與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的項目，在剛結束的與清華大學(xué)合作舉辦的全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們從夏令營(yíng)中挑選三只隊伍到美國參加英特爾全球挑戰賽，通過(guò)所有這些努力，我們期望能夠達到以下三個(gè)目標：一是促進(jìn)中國教育變革;二是選拔出一些優(yōu)秀人才，三是起到英特爾的引領(lǐng)作用、催化作用，鼓勵更多的社會(huì )力量參與到活動(dòng)中，真正搭建起創(chuàng )新人才培養的平臺和生態(tài)圈。

　　后記：采訪(fǎng)結束后，戈峻先生意味深長(cháng)地表示，對教育的支持一直是英特爾企業(yè)社會(huì )責任的核心構成之一，十年來(lái)英特爾公司秉承創(chuàng )新的理念，并突破簡(jiǎn)單學(xué)生競賽的局限，使嵌入式大賽成為展示當代大學(xué)生創(chuàng )新能力，挖掘其潛能、交流創(chuàng )新成果和經(jīng)驗的國際化舞臺。未來(lái)十年，英特爾將繼續努力，不斷探索，為嵌入式創(chuàng )新領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻。