Intel董事長(cháng)貝瑞特談創(chuàng )新論及企業(yè)責任策略

　　普及先進(jìn)技術(shù) 振興全球經(jīng)濟

　　顯而易見(jiàn)，可提升生產(chǎn)力、刺激就業(yè)和為民眾獲得更多好處就是貝瑞特眼中持續進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新的初衷，同樣也是它能夠幫助人們克服危機的關(guān)鍵點(diǎn)。因此他堅信創(chuàng )新的、先進(jìn)的技術(shù)就一定要推廣普及，不僅要讓發(fā)達國家的民眾受益，更要讓發(fā)展中國家和地區借此實(shí)現飛躍。而這正是身兼聯(lián)合國全球ICT和開(kāi)發(fā)聯(lián)盟主席一職的貝瑞特每年都要走訪(fǎng)30多個(gè)發(fā)展中國家的目的所在。

　　在2009年CES大展上，貝瑞特就曾明確提及在這些國家推廣信息技術(shù)對于振興全球經(jīng)濟的意義。他稱(chēng)：“未來(lái)近一半的經(jīng)濟預增長(cháng)都來(lái)自發(fā)展中國家，而非發(fā)達國家。很顯然，這些國家和地區中確實(shí)發(fā)生了巨大的變化，而技術(shù)往往在其中扮演了強有力的工具，幫助他們克服了許多難題和挑戰。”他還對這些國家和地區的信息技術(shù)市場(chǎng)潛力給予了高度評價(jià)，稱(chēng)：“今天全球互聯(lián)網(wǎng)的用戶(hù)數量已經(jīng)突破了10億，手機用戶(hù)更是達到了30億人之多。這其中有一半的用戶(hù)來(lái)自發(fā)展中國家，讓人驚訝的是，中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)數量竟然比美國的人口還要多，手機用戶(hù)人數方面，非洲也要領(lǐng)先美國。”

　　在看到幫助發(fā)展中國家推廣先進(jìn)技術(shù)帶來(lái)的好處的同時(shí)，貝瑞特也預見(jiàn)到了這一舉措可能帶來(lái)的全球經(jīng)濟格局變化。對此，他在2009年達沃斯世界經(jīng)濟論壇上“諫言”歐美發(fā)達國家，要求他們不要忽視技術(shù)的創(chuàng )新和普及。他稱(chēng)：“一個(gè)良性的經(jīng)濟競爭體系包括：智慧型人才(受良好教育)、聰明的創(chuàng )意(研發(fā)投入)、培育推動(dòng)創(chuàng )新投資的良好環(huán)境(政府的稅收政策、知識產(chǎn)權保護，風(fēng)險投資等等)，任何忽視這三項因素的經(jīng)濟體都會(huì )被淘汰。”有鑒于此，討論美國模式和歐洲模式誰(shuí)更有助于對抗危機已經(jīng)沒(méi)有意義，因為“全球競爭就在眼前，資金會(huì )流向回報最高的地方，知識資本會(huì )緊隨機會(huì )，誰(shuí)在上述三個(gè)根本因素上最得最好，誰(shuí)就能獲得競爭力和成功。”

　　全力投資教育 贏(yíng)取未來(lái)機遇

　　不論是要加強創(chuàng )新、還是推廣技術(shù)，貝瑞特認為投資教育都是必不可少的，因為它是順利實(shí)施上述兩個(gè)舉措的根源和基礎。在去年10月，面對紐約時(shí)報的記者，貝瑞特就指出當時(shí)人們都在關(guān)注華爾街和金融危機，卻忽視了決定一個(gè)經(jīng)濟體競爭力和創(chuàng )新力的關(guān)鍵——教育系統面臨的問(wèn)題。在2009年CeBIT大展上，他就直言“沒(méi)有什么比投資人才，投資創(chuàng )意更有價(jià)值”，而投資教育，就是培養能加速技術(shù)創(chuàng )新和推廣的聰明人才、實(shí)現強大經(jīng)濟基礎、贏(yíng)取未來(lái)發(fā)展機遇的關(guān)鍵，因此它應是世界各國在加大科技領(lǐng)域投資方面的頭等大事。

　　在投資教育的具體方向上，貝瑞特格外重視支持展中國家的基礎教育事業(yè)，并視其為英特爾企業(yè)責任的重要組成部分。他在2009年CES大展上就表示：“發(fā)展中國家目前約有7500萬(wàn)的學(xué)齡兒童失學(xué)，我們需要幫助他們獲得受教育的機會(huì )。”在這方面，他在CES上介紹了英特爾與個(gè)人對個(gè)人小額貸款網(wǎng)站Kiva.org及救助兒童會(huì )(Save the Children)推出的“從我做起” (Small Things Challenge)一年期計劃，他稱(chēng)該計劃可為救助兒童會(huì )的“改變未來(lái)”(Rewrite the Future)計劃募集資金，可幫助數百萬(wàn)因戰亂而失學(xué)的發(fā)展中國家兒童重獲教育機會(huì )。

　　在支持教育的具體計劃上，貝瑞特則非?？粗乩眯畔⒓夹g(shù)來(lái)提升基礎教育的教學(xué)水平，不過(guò)他并不認為這只需要提供電腦和網(wǎng)絡(luò )接入。他在CES大展上指出：“教師的水平才是決定教育體制優(yōu)劣的首要和關(guān)鍵因素，有人曾問(wèn)我，如果讓你將某項技術(shù)應用于課堂教學(xué)，你會(huì )選擇什么樣的技術(shù)，而我的回答是——一名優(yōu)秀的教師，無(wú)論在什么樣的國家、地區和課堂中，教師永遠是最好的‘技術(shù)’。”

　　從這一角度出發(fā)，他在CES上贊揚了葡萄牙支持基礎教育的最新舉措——“該國政府曾在數月前做出決定為每一位年齡在6至11歲的兒童提供一臺筆記本電腦，而更重要的是，它還制定了一套完整的計劃，其中就包括為教師提供培訓。”