英特爾30年根植中國，高教項目碩果累累

　　30年前, 當英特爾在中國設立第一家辦事處時(shí), 這里的IT產(chǎn)業(yè)還處于發(fā)展初期;30年的共同成長(cháng)，英特爾一直是中國高校創(chuàng )新人才培養的忠實(shí)伙伴。今天，當中國奏響“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的主旋律時(shí)，英特爾也推出了眾創(chuàng )空間加速器等一系列支持創(chuàng )新的項目，積極推動(dòng)大學(xué)生從創(chuàng )新到創(chuàng )業(yè)的道路。7月28日，“英特爾中國大學(xué)峰會(huì )”在哈爾濱隆重舉行，以“共建產(chǎn)學(xué)生態(tài)，領(lǐng)跑未來(lái)創(chuàng )新”為主題，通過(guò)創(chuàng )新科技的嘉賓演講與學(xué)術(shù)討論，為高等教育變革探索新思路，同時(shí)也分享了英特爾30年來(lái)在高教項目結出的累累碩果。

　　“英特爾把企業(yè)責任和科技創(chuàng )新很好結合，幫助大學(xué)掌握先進(jìn)技術(shù)，共同推進(jìn)創(chuàng )新，讓教育更好發(fā)揮基礎作用，實(shí)現企業(yè)與社會(huì )發(fā)展的雙贏(yíng)。” 兩院院士王越教授在2015英特爾大學(xué)峰會(huì )上表示。

　　通過(guò)師資培訓、實(shí)驗室共建、聯(lián)合科研、學(xué)生競賽、獎學(xué)金、學(xué)生實(shí)習、校園講座等多元化的項目和活動(dòng)，多年來(lái)，英特爾與教育部等政府部門(mén)、頂尖大學(xué)，以及全國廣大的教育工作者和研究機構建立了廣泛深入的合作關(guān)系，打造互相支持和補充的高等教育創(chuàng )新支持體系，從產(chǎn)業(yè)知識的導入到合作科研項目和最新課程的開(kāi)發(fā)和試點(diǎn)，再到最新知識和理念的引入以及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的啟動(dòng)等方面，多方位共同推進(jìn)高校課程體系更新和科研水平提升，鼓勵學(xué)生追求更高的技術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，幫助年輕一代創(chuàng )造美好未來(lái)。

　　英特爾中國大學(xué)峰會(huì )ICAF：共建教育創(chuàng )新生態(tài)系統

　　自 2003 年由英特爾(中國)有限公司舉辦，已成功走過(guò)了12個(gè)春秋，獲得了教育部大力支持、學(xué)術(shù)界廣泛認可，以及媒體的普遍關(guān)注。同時(shí)，峰會(huì )規模逐屆擴大，內容也不斷豐富和深化，迄今已成為名符其實(shí)的創(chuàng )新生態(tài)系統和產(chǎn)學(xué)合作的開(kāi)放型平臺。

　　英特爾中國企業(yè)事務(wù)部總經(jīng)理朱文利在2015大學(xué)峰會(huì )上致辭說(shuō)：“此次峰會(huì )將分享英特爾在感知計算、高性能計算、物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式系統、大數據與云計算、大規模生產(chǎn)與智能制造等領(lǐng)域的前沿技術(shù)與戰略，并將更廣泛凝聚學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)界智慧,為高校發(fā)展注入新思維,并激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，領(lǐng)跑下一代創(chuàng )新!”

　　來(lái)自逾百位高校的教研精英、專(zhuān)家，學(xué)者，以及業(yè)界合作伙伴，媒體，行業(yè)協(xié)會(huì )代表，與英特爾全球及中國的多位高管、技術(shù)專(zhuān)家以及大學(xué)合作團隊匯聚此次峰會(huì )，通過(guò)主題演講、學(xué)術(shù)交流、海報分享、互動(dòng)討論等形式，在感知計算、高性能計算、物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式系統、大數據與云計算、大規模生產(chǎn)與智能制造等多領(lǐng)域的前沿技術(shù)與戰略。在這個(gè)創(chuàng )新為主題的高校交流的平臺上，來(lái)自世界各地的學(xué)術(shù)界代表和國內頂尖大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者將共同商討如何運用前沿新科技，促進(jìn)教育創(chuàng )新與高校發(fā)展，推動(dòng)培養產(chǎn)業(yè)人才，進(jìn)而助力產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，并充分釋放產(chǎn)學(xué)合作這一不斷完善的創(chuàng )新生態(tài)的優(yōu)勢，加速大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新，為中國的社會(huì )進(jìn)步帶來(lái)更多機遇，同時(shí)讓大學(xué)峰會(huì )更好實(shí)現凝聚學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界智慧，引領(lǐng)未來(lái)創(chuàng )新的目標。

　　就像英特爾院士馬克·杜然(Mark Doran)在峰會(huì )上所言：“英特爾致力于契合中國社會(huì )發(fā)展，開(kāi)發(fā)相應項目和課題，幫助大學(xué)生學(xué)以致用，幫助大學(xué)培養創(chuàng )新人才，以不斷貢獻中國創(chuàng )新發(fā)展，同時(shí)還將把與中國大學(xué)合作的經(jīng)驗和模式推廣到全球。”

　　英特爾杯大學(xué)生電子設計競賽嵌入式系統專(zhuān)題邀請賽：中國舉辦、全球參與

　　作為中國大學(xué)生科技競賽中最具影響力的賽事之一，英特爾杯大學(xué)生電子設計競賽嵌入式系統專(zhuān)題邀請賽(ESDC)著(zhù)眼于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新能力，倡導大學(xué)生利用科技解決社會(huì )問(wèn)題，并通過(guò)競賽的形式促進(jìn)高校電子工程和信息技術(shù)課程的更新，同時(shí)也將英特爾最領(lǐng)先的產(chǎn)品介紹給學(xué)術(shù)界，從而更好地推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作和國際交流。

　　大賽自 2002 年開(kāi)始舉辦，在教育部高教司和工業(yè)和信息化部人事教育司的共同支持下，迄今已發(fā)展成為具有相當國際影響力的全球性比賽，其成功模式也被印度、墨西哥、馬來(lái)西亞和美國等國家進(jìn)行了復制，大賽規模和影響力都在不斷創(chuàng )新高，僅2014年就吸引了來(lái)自 15 個(gè)國家和地區的83 所高校、超過(guò) 170 支參賽隊，既包括了首次參賽的德國、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、羅馬尼亞、印度尼西亞、中國臺灣等，還包括了美國、巴西、墨西哥、俄羅斯、馬來(lái)西亞、新加坡等多次積極參賽的團隊。

　　英特爾杯全國大學(xué)生軟件創(chuàng )新大賽：超百所高校參賽，過(guò)萬(wàn)名學(xué)生參與

　　自 2008 年舉辦以來(lái)，在教育部示范性軟件學(xué)院建設工作辦公室(現更名為:教育部示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟)指導下，大賽已經(jīng)成功舉辦7屆，100多所高校參加，參與學(xué)生過(guò)萬(wàn)人，僅在2014年也就是第7屆賽事，就吸引了來(lái)自全國77所高校的108支隊伍報名參賽，報名人數超1000人，成為軟件人才培養的大平臺，并走向了亞太區。

　　目前，大賽由英特爾全程提供技術(shù)和產(chǎn)品支持，也是校企合作的示范平臺。通過(guò)這一平臺，高校獲得了產(chǎn)業(yè)界最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，有助于培養適合行業(yè)需要的創(chuàng )新人才。同時(shí)，也為進(jìn)一步提升大學(xué)生創(chuàng )新思維，全面推動(dòng)軟件行業(yè)發(fā)展，以及為國家軟件產(chǎn)業(yè)輸出有創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的高端人才，提升高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力做出積極貢獻。

　　伽里略大學(xué)合作項目：近四萬(wàn)名大學(xué)生體驗新技術(shù)

　　2013年，英特爾CEO科再奇宣布啟動(dòng)英特爾伽利略大學(xué)合作項目，提供包括采用英特爾® Quark芯片且兼容Arduino的英特爾伽利略可開(kāi)發(fā)電路板、基于英特爾架構的Arduino集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，并提供基于英特爾架構的Arduino在線(xiàn)社區支持。

　　迄今，英特爾在中國已經(jīng)向110多所高校捐贈了6820塊伽利略電路，使近4萬(wàn)名學(xué)生得以體驗最新的英特爾技術(shù)，并進(jìn)行應用研究和開(kāi)發(fā)，幫助學(xué)子變身炙手可熱的創(chuàng )新創(chuàng )造人才，并為加速物聯(lián)網(wǎng)和可穿戴計算等領(lǐng)域的創(chuàng )新貢獻力量。

　　教育部-英特爾產(chǎn)學(xué)合作專(zhuān)業(yè)綜合改革：建立國際課程網(wǎng)絡(luò )

　　本著(zhù)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的，英特爾將產(chǎn)業(yè)界對創(chuàng )新人才培養的理念和成功經(jīng)驗引入大學(xué)，同時(shí)緊密結合先進(jìn)技術(shù)與行業(yè)熱點(diǎn)領(lǐng)域，與大學(xué)通過(guò)科研合作，分享前沿技術(shù)成果，推動(dòng)技術(shù)研發(fā)和應用，目前已經(jīng)涉及物聯(lián)網(wǎng)-智慧城市，智能交通，車(chē)載，智慧家庭，感知計算等廣闊領(lǐng)域。

　　通過(guò)這些合作，不僅能夠嘗試運用先進(jìn)科技，深化產(chǎn)學(xué)交流和互動(dòng)，有效應對社會(huì )發(fā)展過(guò)程中的各項挑戰，同時(shí)有助于提升教師的科研能力，并使學(xué)生有機會(huì )通過(guò)參與科研項目，學(xué)習前沿技術(shù)，強化實(shí)踐能力，勇于擔當責任。

　　感知計算大學(xué)合作項目: 從科研到課程共建

　　當前，人機交互方式正在發(fā)生變革，感知計算將以更加自然、直觀(guān)、身臨其境的方式重新定義消費者的計算體驗，重塑人機互動(dòng)的未來(lái)圖景。為與大學(xué)一道推動(dòng)這場(chǎng)感知計算風(fēng)暴，共同迎接感知計算時(shí)代的到來(lái)，英特爾啟動(dòng)感知計算大學(xué)合作項目，至2014年12月，已向20所大學(xué)捐贈了58臺英特爾® RealSense 3D攝像頭設備(這些設備并不同于市場(chǎng)銷(xiāo)售的商品，而是最原始的設備形態(tài)，教師和學(xué)生完全可以根據自己的興趣進(jìn)行創(chuàng )新再設計)，幫助5所高校開(kāi)設相關(guān)課程和多所學(xué)校開(kāi)展科研。

　　比如，清華大學(xué)利用這一設備開(kāi)設了“媒體與感知”課程，每年有440個(gè)學(xué)生從感知計算專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。除此之外，英特爾對于大學(xué)在這一領(lǐng)域的科研項目還提供資金支持，用于購買(mǎi)其他必需設備。2015年，英特爾還將繼續升級設備，擴大覆蓋學(xué)校規模，激發(fā)更多學(xué)生對相關(guān)研究領(lǐng)域的熱情與興趣，進(jìn)一步培養高層次人才的創(chuàng )新能力。

　　多層次的學(xué)生支持：激發(fā)前沿技術(shù)的探索熱情

　　為激發(fā)大學(xué)生對前沿技術(shù)的探索熱情，提升其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，英特爾設置了一系列針對大學(xué)生的項目和活動(dòng)，協(xié)助高校培養適合知識經(jīng)濟發(fā)展需要、且擁有一流技術(shù)知識與實(shí)踐能力的優(yōu)秀創(chuàng )新人才，比如通過(guò)在知名大學(xué)設立獎學(xué)金，獎勵在信息科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域內表現杰出的優(yōu)秀大學(xué)生。在中國，已有逾500名優(yōu)秀學(xué)生獲得了這一獎勵和榮譽(yù)。

　　此外，通過(guò)每年組織英特爾院士、技術(shù)專(zhuān)家以及高級管理人員舉辦數十場(chǎng)各類(lèi)校園演講活動(dòng)，幫助大學(xué)生掌握社會(huì )和產(chǎn)業(yè)脈動(dòng)，提高適應社會(huì )的能力。通過(guò)實(shí)習項目和企業(yè)導師項目，進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)在精英工程人才培養中的作用，開(kāi)創(chuàng )了人才聯(lián)合培養的新局面，已有數千名學(xué)生在英特爾進(jìn)行了創(chuàng )新實(shí)踐和實(shí)習。

　　高性能計算領(lǐng)域PAC項目：比賽促學(xué)習，培養HPC人才

　　英特爾通過(guò)專(zhuān)家資源和技術(shù)分享，以及把國際上最新的課程體系或者是國際上的計算機教育理念的引入，推動(dòng)中國高性能計算和并行教育人才的培養。

　　其中，英特爾與大學(xué)共建的并行程序設計課程(向ACM申請的名字為“并行程序設計原理和實(shí)踐”)，已經(jīng)被ACM采用，并作為示范課程向全世界發(fā)布;針對中國日益增長(cháng)的科學(xué)計算的需求，英特爾還與由中國計算機學(xué)會(huì )高性能計算專(zhuān)業(yè)委員會(huì )(CCF TCHPC)合作主辦了全國并行應用挑戰賽。該大賽自2013舉辦以來(lái)，已很好發(fā)揮了以比賽促學(xué)習的作用，有效推動(dòng)了并行程序設計和優(yōu)化教學(xué)、研究與實(shí)踐，讓中國HPC人才培養漸入佳境。

　　產(chǎn)學(xué)創(chuàng )新：助力中國教育事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展

　　英特爾發(fā)揮自身人才培養和技術(shù)創(chuàng )新等優(yōu)勢，矢志貢獻中國教育改革與發(fā)展，契合全國教育工作會(huì )議精神。2010年12月與教育部簽署備忘錄，成為首個(gè)教育部和跨國企業(yè)簽署的全面合作協(xié)議，確定以建設人力資源強國為核心、支持教育公平和教育創(chuàng )新為目標，計劃并組織實(shí)施一系列教育項目和活動(dòng)，助力中國教育事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展。

　　此外，在教育部的支持下，英特爾早在2006年就于上海亞太研發(fā)中心成立了大學(xué)生實(shí)習實(shí)訓基地，迄今在該基地實(shí)習的大學(xué)生總數超過(guò)4000人，遍及國內100多所高校。

　　2013年，為了促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng )新，英特爾在原有實(shí)訓基地的基礎上成立了“上海交大-英特爾工程實(shí)踐教育中心”和“北交大-英特爾工程實(shí)踐教育中心”，為每位參與工程實(shí)踐的學(xué)生提供一系列幫助。目前，已有7所高校加入了工程實(shí)踐教育中心，打造出高校和企業(yè)聯(lián)合培養人才的新機制。

　　創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目：激發(fā)大學(xué)生創(chuàng )新熱情，孵化優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)企業(yè)

　　英特爾重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，數年來(lái)一直在矢志為學(xué)生打造從理論到實(shí)踐的全方位平臺，以提升大學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )造能力。為此，已先后設立了大學(xué)生技術(shù)創(chuàng )業(yè)計劃，舉辦了“英特爾-清華大學(xué)全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)營(yíng)”、“英特爾-上海交大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)師資研討班”和“英特爾全球挑戰賽伯克利總決賽”，同時(shí)幫助大學(xué)開(kāi)設創(chuàng )業(yè)等課程，從培養、教育、選拔、實(shí)踐四個(gè)維度，培養和鍛煉大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。

　　近年來(lái)，契合創(chuàng )客運動(dòng)發(fā)展和中國大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的議程，從2014年開(kāi)始，英特爾大力支持中美青年創(chuàng )客大賽。2015年，英特爾作為教育部指定的唯一跨國企業(yè)承辦了中美青年創(chuàng )客大賽，從項目設計、管理、實(shí)施思路，創(chuàng )客教育和創(chuàng )新人才培養，以及設備和技術(shù)等多方面給予支持，幫助廣大大學(xué)生和年輕人在國際交流的平臺上擁抱創(chuàng )新文化。

　　結尾：

　　根植中國30年，英特爾通過(guò)上述與中國高校的創(chuàng )新人才培養項目和一系列合作，幫助很多中國大學(xué)生走上了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路。這群充滿(mǎn)活力的新生代將是中國未來(lái)的創(chuàng )新主力，未來(lái)的科技精英。助力高校創(chuàng )新計劃，搭建科技平臺，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新激情，是英特爾矢志不渝的夙愿。圓大學(xué)生們的創(chuàng )新夢(mèng)，就是圓“萬(wàn)眾創(chuàng )新”的中國夢(mèng)。