“智慧教育,連接山?！?科技創(chuàng )新助力教育數字化轉型研討會(huì )在京召開(kāi)

英特爾攜手合作伙伴共繪教育數字化新藍圖

9月1日，以“科技創(chuàng )新助力教育數字化轉型”為主題的研討會(huì )于北京舉行。正值開(kāi)學(xué)季，來(lái)自政府、社會(huì )、教育行業(yè)和科技企業(yè)的代表齊聚一堂，碰撞思想，共同探討教育數字化發(fā)展道路，并通過(guò)凝聚各方力量，利用科技創(chuàng )新的優(yōu)勢和軟硬件的支持，彌合數字?zhù)櫆?，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力教育數字化轉型。

全國最美教師、貴州省望謨縣實(shí)驗高級中學(xué)副校長(cháng)劉秀祥,教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）大數據與評價(jià)應用處陳偉玲處長(cháng)，國家開(kāi)放大學(xué)講師王宇博士，英特爾（中國）有限公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)集團市場(chǎng)部總經(jīng)理呂冬，希沃高級副總裁徐樂(lè )萌，戴爾科技教育行業(yè)高級顧問(wèn)王凡，新華網(wǎng)股份有限公司首席營(yíng)銷(xiāo)官徐明偉，新華網(wǎng)產(chǎn)經(jīng)中心副總經(jīng)理科技事業(yè)部總經(jīng)理王鑫陽(yáng)出席本次活動(dòng)，共同見(jiàn)證科技創(chuàng )新為教育數字化轉型貢獻力量。

博采眾長(cháng)，為實(shí)現教育數字化轉型聚力

在教育數字化的發(fā)展新賽道上，縮小區域教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，是推動(dòng)教育數字化完成轉型的重要一環(huán)。為加速這一進(jìn)程，教育部于2022年上線(xiàn)了國家智慧教育公共服務(wù)平臺，現總瀏覽量超過(guò)200多億次，已成為世界上最大的數字教育資源庫。陳偉玲處長(cháng)在研討會(huì )中表示：“發(fā)展教育數字化對促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，建成人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習型社會(huì )至關(guān)重要。下一步我們將進(jìn)一步探索大數據、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度應用，以更好地滿(mǎn)足個(gè)性化需求。未來(lái)，我們期待共同攜手，通過(guò)科技創(chuàng )新，為實(shí)現中國式現代化強國描繪的國家教育發(fā)展宏偉藍圖提供強大的動(dòng)力引擎?！?/p>

教育數字化是助力鄉村振興、實(shí)現鄉村教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措?；诨ヂ?lián)網(wǎng)構建的數字教育，可以打破地域限制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享和交換，讓師資、課程等優(yōu)質(zhì)教育必備條件在城鄉之間有效流動(dòng)，彌合“數字?zhù)櫆稀?。在鄉村教育發(fā)展的過(guò)程中，科技創(chuàng )新的力量必不可少，但個(gè)人的努力也不可或缺。劉秀祥副校長(cháng)作為一名優(yōu)秀的教育工作者，憑借著(zhù)對教育的執著(zhù)和熱愛(ài)，始終走在推動(dòng)鄉村教育發(fā)展的路上。他在以“我愿做大山深處孩子的守夢(mèng)人”為題的主題演講中提到：“教育阻斷了貧困的代際傳遞，教育數字化更是能幫助縮小城鄉教育之間的差距。我希望通過(guò)教育數字化，能夠讓山里的孩子跟城市的孩子一樣享受到優(yōu)質(zhì)教育，擁有更多選擇和更美好的未來(lái)?！?/p>

教育數字化的發(fā)展離不開(kāi)科技的創(chuàng )新、科技企業(yè)的助力，為讓先進(jìn)的前沿技術(shù)及時(shí)觸達課堂，科技企業(yè)不斷發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，助力教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。英特爾作為一家負責任的科技企業(yè)，不斷從提升教師數字素養、搭建優(yōu)質(zhì)資源和平臺、攜手合作伙伴共同探索解決方案等多個(gè)方面，推動(dòng)科技與教育的融合、助力教育發(fā)展，其推出的英特爾?Skills for Innovation Initiatives（英特爾^?創(chuàng )新能力項目），旨在讓教育工作者能夠將技術(shù)、技能培養和高階思維整合于教學(xué)中，確保師生獲得數字時(shí)代所需的技術(shù)和工具，培養教師和學(xué)生成為未來(lái)創(chuàng )新者的能力。呂冬在致辭中表示：“在支持教育數字化建設方面，英特爾將自身業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)與行業(yè)洞察相統一，以教育行業(yè)的需求為基準，以創(chuàng )新釋放先進(jìn)科技潛能，聯(lián)手合作伙伴針對教育行業(yè)痛點(diǎn)問(wèn)題提供解決方案，用數字化手段更縱深、更務(wù)實(shí)地解決教與學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題。未來(lái)，英特爾還將繼續深耕教育信息技術(shù)的創(chuàng )新，在數字化人才培養、優(yōu)質(zhì)資源建設及共享等方面進(jìn)一步探索和實(shí)踐?！?/p>

眾人拾柴火焰高。政府、企業(yè)和來(lái)自社會(huì )各界的合作，對實(shí)現教育數字化全面轉型起到了關(guān)鍵性作用，各方群策群力，并發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，提供平臺、資源、技術(shù)和前端硬件，為實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的全面覆蓋共同努力。自2019年開(kāi)始，英特爾就和教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心共同發(fā)起組建了“智能互聯(lián)教育合作共同體”，旨在協(xié)調各方力量，為政府、非政府組織和技術(shù)公司之間搭建橋梁，開(kāi)展智能教育創(chuàng )新研究和示范，為中國的教育數字化發(fā)展“添磚加瓦”。

本次活動(dòng)中，英特爾更是與教育數字化工具及服務(wù)提供商希沃共同攜手，為望謨縣實(shí)驗高級中學(xué)捐贈智慧教室，為學(xué)校提供前沿科技，服務(wù)教師通過(guò)數字化技術(shù)增強教學(xué)內容呈現，優(yōu)化師生間的課堂交流。徐樂(lè )萌表示：“多年來(lái)，希沃與英特爾多次聯(lián)合為偏遠鄉村學(xué)校捐贈設備，幫助鄉村學(xué)校建設信息化教學(xué)環(huán)節，推動(dòng)城鄉教育均衡化發(fā)展，累計已超過(guò)4.5萬(wàn)名教師和63萬(wàn)名學(xué)生從中受益。今后將繼續攜手合作伙伴，共同探索科技與教育場(chǎng)景的深度融合，助力教學(xué)環(huán)境的數字化建設?！蔽磥?lái)，英特爾也將繼續攜手教育生態(tài)產(chǎn)業(yè)伙伴，基于創(chuàng )新的技術(shù)，用智能化的手段滿(mǎn)足公平、高效、個(gè)性化的教育需求。

集思廣益，共商科技創(chuàng )新支持教育數字化戰略

為進(jìn)一步探討科技創(chuàng )新為教育環(huán)境帶來(lái)的變化、為教育從業(yè)者提供的優(yōu)質(zhì)資源、為未來(lái)人才培養發(fā)揮的積極作用，劉秀祥副校長(cháng)、王宇博士、呂冬、徐樂(lè )萌、王凡共同參與了圓桌對話(huà)，圍繞教育數字化發(fā)展各抒己見(jiàn)。在討論到當前中國教育數字化面臨最大的需求這一議題時(shí)，王宇博士表示，教育數字化轉型正在有序演進(jìn)，但當前仍面臨一些現實(shí)挑戰，如數字技術(shù)與教育場(chǎng)景需要進(jìn)一步融合和普及，教學(xué)管理者和教育企業(yè)還需共同思考如何發(fā)揮數據的巨大潛力，瞄準真實(shí)的教育問(wèn)題。王凡在介紹企業(yè)如何能提供更多保障時(shí)提到，戴爾將繼續基于英特爾不斷更新迭代的創(chuàng )新技術(shù)，做好數字化基礎架構底層，攜手尋求更多解決方案，直擊挑戰，共同為中國的教育數字化戰略提供實(shí)質(zhì)性的支持。

英特爾至今已進(jìn)入中國38年，始終致力于支持中國教育事業(yè)的發(fā)展。在支持教育數字化建設方面，不斷針對痛點(diǎn)提出一系列從云到端的解決方案，為合作伙伴和教育行業(yè)用戶(hù)提供了堅實(shí)的技術(shù)基礎。

數字化時(shí)代的到來(lái)為教育的發(fā)展帶來(lái)了機遇和挑戰，未來(lái)，英特爾還將繼續秉承“深耕教育，擁抱數字化未來(lái)”的理念，發(fā)揮自身優(yōu)勢和專(zhuān)長(cháng)，抓住機遇，迎接挑戰，以科技之力服務(wù)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)和共享，助力中國教育數字化不斷前行，為中國教育事業(yè)貢獻力量。