“內憂(yōu)外患”，中國學(xué)生平板市場(chǎng)遭受沖擊

從廠(chǎng)商來(lái)看，步步高依然位居第一，出貨量占比為38.4%；讀書(shū)郎保持第二位，出貨量占比為14.5%；優(yōu)學(xué)派處于第三位，占據13.3%的市場(chǎng)份額。小霸王排名第四位，市場(chǎng)份額占比6.1%。快易典憑借4.7%的市場(chǎng)份額，上升一位，占據第五位。值得關(guān)注的是，科大訊飛憑借不錯的產(chǎn)品競爭力和線(xiàn)上渠道的宣傳促銷(xiāo)，成為第三季度學(xué)生平板市場(chǎng)出貨量同比增幅最大的廠(chǎng)商，出貨量同比增長(cháng)接近25%。

第三季度中國學(xué)生平板電腦市場(chǎng)出現近三年以來(lái)最嚴重的下滑，主要原因如下：

1   新品定價(jià)過(guò)高，漲幅較大，已超出大多數消費者預算和承受能力，直接影響到消費者購買(mǎi)欲望：近兩年，隨著(zhù)硬件配置和計算能力的不斷升級，平板電腦的價(jià)格一直處于緩慢增長(cháng)的狀態(tài)，但是今年各品牌新品的價(jià)格增長(cháng)幅度更為明顯。IDC中國季度學(xué)生平板市場(chǎng)價(jià)格段分布數據顯示：2020年以來(lái)，3600元人民幣以上價(jià)格段的高端機型份額增長(cháng)幅度最大。其中各大廠(chǎng)商的旗艦機型價(jià)格普遍已經(jīng)接近或超過(guò)5000元人民幣，同樣價(jià)位已經(jīng)可以購買(mǎi)最新款的iPad Air。而一些一直主打性?xún)r(jià)比，以1000元人民幣低價(jià)產(chǎn)品為主的廠(chǎng)商近期新推出的產(chǎn)品價(jià)格也紛紛上探到2000元人民幣以上。不管是普通平板還是學(xué)生平板，中國消費者的預算基本都會(huì )控制在3000元人民幣左右，因此普遍最青睞2000-3000元人民幣價(jià)格段的產(chǎn)品，而超過(guò)3500元人民幣以上將明顯超出消費者預算，嚴重影響消費者購買(mǎi)欲望，進(jìn)而影響最終銷(xiāo)量。

2   普通平板植入教育資源和管控系統后，變相增加了學(xué)生平板的市場(chǎng)競爭壓力：隨著(zhù) “新冠 “疫情的影響，教育已經(jīng)成為平板電腦一個(gè)重要的使用場(chǎng)景，越來(lái)越多的家長(cháng)會(huì )選擇購買(mǎi)平板電腦作為子女上網(wǎng)課以及在線(xiàn)學(xué)習使用。之前，學(xué)生平板一直以植入的海量教育資源和后臺管控系統獲得了不少家長(cháng)的青睞。但是隨著(zhù)教育需求的增長(cháng)，越來(lái)越多的普通平板廠(chǎng)商與資源方合作，也開(kāi)始推出了植入教育資源并配備后臺管控系統的產(chǎn)品。IDC中國季度平板市場(chǎng)植入教育資源機型出貨量數據顯示：2020年Q1之前，普通平板廠(chǎng)商并沒(méi)有植入教育資源；而到Q3之后，植入教育資源的普通平板占比已經(jīng)提升至28%，而未來(lái)這一比例還會(huì )繼續增長(cháng)。具備了教育資源和管控系統，再加上硬件配置和計算能力上的優(yōu)勢，因此很多家長(cháng)會(huì )最終選擇放棄學(xué)生平板，轉而購買(mǎi)普通平板給子女使用。另外，大部分家長(cháng)還希望平板電腦在給孩子學(xué)習使用之外，自己也可以拿來(lái)用于辦公，娛樂(lè )等其它使用，使用的多樣化進(jìn)一步促使了家長(cháng)最終選擇普通平板電腦。

IDC認為，面對“內憂(yōu)”價(jià)格問(wèn)題，學(xué)生平板的價(jià)格目前已經(jīng)上升到頂，尤其在疫情得到有效控制，市場(chǎng)需求相比疫情期間已有回落，而且部分消費者預算也隨之有所減少的情況下，廠(chǎng)商需要對產(chǎn)品價(jià)格進(jìn)行調整，在自身利潤和消費者承受能力之間找到合適的平衡點(diǎn)，才能解決這個(gè)問(wèn)題。但是如何面對“外患”普通平板的競爭，才是學(xué)生平板未來(lái)長(cháng)期需要面對的棘手問(wèn)題。普通平板頭部廠(chǎng)商在產(chǎn)品品牌力、硬件以及使用多樣化上的優(yōu)勢，是學(xué)生平板難以競爭的。因此學(xué)生平板需要強調自身與普通平板的最大不同，是定位于學(xué)習工具。通過(guò)加強與學(xué)?；蚪逃龣C構的合作，加強宣傳介紹和使用體驗使家長(cháng)對于學(xué)生平板在學(xué)習上的幫助更有機會(huì )。同時(shí)，學(xué)生平板還要發(fā)揮自身長(cháng)期積累的教育資源優(yōu)勢，利用AI人工智能等技術(shù)研發(fā)推出更多可以具備針對性和定制化的教育資源，成為更有效的學(xué)習助手，甚至AI輔導老師。同時(shí)，如果能跟其它學(xué)習工具通過(guò)系統或軟件打通，形成一套完整的教育硬件生態(tài)鏈，也會(huì )有利于用戶(hù)的捆綁，促進(jìn)學(xué)生平板的長(cháng)期發(fā)展。另外，海外疫情依然嚴重，教育需求持續增長(cháng)，甚至已經(jīng)超過(guò)國內。開(kāi)拓海外市場(chǎng)也是學(xué)生平板廠(chǎng)商目前一個(gè)不錯的的契機。