創(chuàng )新規律與教育精髓的探討

　　但是是不是每個(gè)人都去做技術(shù)性很強的工作呢?那也不見(jiàn)得，勞動(dòng)也是很光榮的。你不能都是搞理論的，搞實(shí)驗的，沒(méi)有實(shí)際操作也不成為社會(huì )。所以大學(xué)生應該面對國家這個(gè)情況，面對自己的情況，實(shí)事求是很重要。

　　所以一方面，學(xué)校和國家社會(huì )當然要關(guān)注大學(xué)生，因為他們是我們受教育比較集中的人群，也是希望他們多發(fā)揮一點(diǎn)作用的青年群體，要關(guān)注他們;但是大學(xué)生自己怎么來(lái)認識自己，怎么來(lái)進(jìn)入社會(huì )，他們應該有一個(gè)科學(xué)的、比較實(shí)事求是的觀(guān)念。你不看實(shí)際情況，就看我個(gè)人，大家都是這樣，那財富從哪兒來(lái)呢?所以大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)非常復雜的問(wèn)題，需要社會(huì )、科技和人文結合來(lái)解決。但是現在碰到一定的問(wèn)題，我想對大學(xué)生也是一個(gè)鍛煉。

　　英特爾大學(xué)生嵌入式競賽

　　英特爾杯大學(xué)生電子設計競賽-嵌入式系統專(zhuān)題邀請賽*在基礎理論聯(lián)系實(shí)際方面，在人文精神培養方面都有所幫助，因此對教育改革起到一點(diǎn)添磚加瓦的工作。

　　理論上學(xué)的東西拿到實(shí)踐當中怎么來(lái)用，這是學(xué)生學(xué)習中間能力的一個(gè)培養。另外有的學(xué)生做得很好，但在復測時(shí)壞了，那就出局了，這也很可惜，這是一個(gè)復雜的因素，但是我們主要是培養學(xué)生的能力和精神。這首先就要培養你不是為了得獎而得獎，我們說(shuō)重在參與，你參與了這個(gè)競賽，你可能終身對這個(gè)事情有所體會(huì )，就是我怎么克服困難、怎么跟同學(xué)們合作、怎么選題的。例如你在這四個(gè)月中間又要正式上課，還要完成作業(yè)，那你就要克服困難、少睡很多覺(jué);你還體會(huì )到我一個(gè)人很強也不行，因為一個(gè)人做不了三個(gè)人的工作，我也是一分子，這就是讓學(xué)生體會(huì )到整個(gè)社會(huì )上做一點(diǎn)事情是很難的。

　　因此，最新的技術(shù)就要硬碰硬地看你掌握的能力、應用的能力。大學(xué)生競賽重在參與，是為了教育，也為了學(xué)生長(cháng)久地在社會(huì )上生存發(fā)展打下一個(gè)基礎。