就業(yè)壓力變學(xué)習動(dòng)力 大學(xué)生看重職業(yè)教育

　　今年，中國高校畢業(yè)生達到559萬(wàn)人，再加上2007年尚有70~80萬(wàn)的大學(xué)生未能就業(yè)，2008年實(shí)際需要就業(yè)的大學(xué)生將超過(guò)600萬(wàn)人，因此，以高校畢業(yè)生為主體的青年勞動(dòng)者數量創(chuàng )歷史新高。“太多的大學(xué)生要找工作，要想在求職大軍中脫穎而出，必須具備企業(yè)所需要的素質(zhì)和能力。”大學(xué)生小劉說(shuō)，他和他的同學(xué)們已經(jīng)認識到，自己與企業(yè)的要求還有一定差距，因此他們一邊關(guān)注人才需求動(dòng)向，一邊尋找合適的職業(yè)教育為自己再次充電，“將就業(yè)壓力變成學(xué)習動(dòng)力吧！”

　　畢業(yè)生面臨就業(yè)壓力

　　人力資源和社會(huì )保障部相關(guān)負責人曾表示，在今年上半年遭受冰雪災害、特大地震造成損失的情況下，全國就業(yè)總體情況與去年同期基本持平。統計數字顯示，2009年之前，大學(xué)畢業(yè)生供給增長(cháng)率每年約為7%，而預計職位需求增長(cháng)率每年不超過(guò)5%，供需缺口還將擴大。

　　國家高等教育出版社社會(huì )學(xué)習資源分社近日針對28所高校的700多名學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調查表明，57.4%的大學(xué)生表示最主要的壓力來(lái)自就業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后的工作去向成了大學(xué)生最為關(guān)注和擔憂(yōu)的問(wèn)題。為順利就業(yè)，不少應屆大學(xué)畢業(yè)生降低收入期望值，每月1000元的工作也能接受。

　　職業(yè)教育受關(guān)注

　　為增加就業(yè)競爭力，很多大學(xué)生選擇先參加職業(yè)培訓再就業(yè)，“因為企業(yè)招人不是只看你在大學(xué)的學(xué)習成績(jì)，還要看你的動(dòng)手能力，而后者可能比前者更重要。”小劉說(shuō)，與其到處碰壁找工作，不如蓄積能力再找工作。IT培訓、人力資源管理培訓、項目經(jīng)理培訓、心理咨詢(xún)師培訓、室內設計師培訓……豐富的職業(yè)教育躍入大學(xué)生的眼簾，他們積極吸收各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識，有意識地提高自己的動(dòng)手能力和職業(yè)素質(zhì)。

　　“還有一件高興的事，就是和我們一起學(xué)習的人形形色色，有的已經(jīng)在該行業(yè)有一定基礎，他們是我們學(xué)習的榜樣。”一位選擇室內設計的大學(xué)生告訴記者，她在培訓班認識了一位裝修公司的工作人員，那位同學(xué)經(jīng)常給她講一些關(guān)于裝修市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)信息。同時(shí)，這種對職業(yè)教育的關(guān)注已經(jīng)“傳染”給了“準大學(xué)生”們。高職院校也逐漸得到了高三學(xué)子及其家長(cháng)的青睞，家長(cháng)梁鵬告訴記者，經(jīng)過(guò)家庭會(huì )議的協(xié)商，他的兒子今年放棄三本而專(zhuān)攻高職，“有市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)才會(huì )吃香，用人單位對于文憑好像越來(lái)越不看重了，重要的是你能勝任工作、出色工作，我很高興我的兒子能認識到這一點(diǎn)，而不是去盲目追求學(xué)歷。”

　　將壓力轉化為學(xué)習動(dòng)力

　　一方面，我國存在大量的技能人才缺口，高級藍領(lǐng)供不應求，另一方面，大學(xué)生卻難找工作，畢業(yè)即失業(yè)，在家“啃老”，造成家庭在孩子身上的教育投入極大浪費。職業(yè)教育培養目標直接，課程內容與實(shí)際工作聯(lián)系緊密，讓學(xué)生熟悉行業(yè)、融入行業(yè)，不失為一種有效的入職方式。

　　專(zhuān)家認為，大學(xué)生關(guān)注職業(yè)教育是值得肯定的一件事，積極進(jìn)行職業(yè)規劃，在求學(xué)時(shí)期就為自己的職業(yè)目標而主動(dòng)充實(shí)自己，一定會(huì )有一個(gè)看得見(jiàn)的未來(lái)。同時(shí)，要將就業(yè)壓力轉化為學(xué)習動(dòng)力，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐、實(shí)習、職業(yè)培訓等方式，積累實(shí)際動(dòng)手經(jīng)驗，培養職業(yè)素養和職業(yè)能力。