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給"小白"圖示講解OFDM的原理

作者: 時(shí)間:2015-07-07 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò ) 收藏

  起因是這樣的。時(shí)間回到07年底,4G方興之時(shí),同桌隔壁的隔壁"小白"同學(xué)說(shuō)看不太明白A的原理,讓我講解一下。我一向對自己的技術(shù)水平、邏輯思考能力和表達技巧還是蠻有自信的,因此輕笑一聲就答應了。半小時(shí)后,在嘗試了從時(shí)域、頻域以及物理意義等各方面講解,但均無(wú)法從“小白”的眼神中抹除那份迷茫之后,我豎起了白旗,讓“小白”自生自滅去了。

本文引用地址:http://dyxdggzs.com/article/276911.htm

  對知識能力的掌握,我自己粗曠的分為兩層:一層是“會(huì )了,能應用”;二層是“懂了,能衍生”。而能講解出來(lái),并讓人懂,大抵就是區分一層和二層的分水嶺。打一個(gè)屌絲男喜聞樂(lè )見(jiàn)的比方:第一層就是人界的修煉,即使是“會(huì )了”,也是有筑基、金丹、元嬰等境界之分的,而高考研考就是天劫,不到大乘之境,終究要化為劫灰;第二層是天界,也自有天仙、金仙之分,而能修至道祖的大牛,終究只是寥寥。我一向覺(jué)得自己在專(zhuān)業(yè)上還算是個(gè)“小仙”,可惜就被“小白”打臉了。

  這事兒對我的負面影響挺大的,一是懷疑自己技術(shù)宅做久了,表達能力方面嚴重退化【比如我偶爾會(huì )在搜索一個(gè)精準的動(dòng)詞或者形容詞時(shí),需要嘗試2-3次,甚至更多】;二是在涉及到方面的內容時(shí),仿佛就會(huì )看到一張白紙上逡巡著(zhù)一只揮之不去的黑蒼蠅。

  時(shí)隔多年,近期又回顧了一下,不經(jīng)意又記起這樁公案,猶豫再三,還是決定花時(shí)間寫(xiě)下這篇文章,把這只盤(pán)旋于腦中的“黑蒼蠅”拍死。因此雖然現在網(wǎng)絡(luò )資源極大豐富,各種文章都可以搜到,其實(shí)我是沒(méi)必要專(zhuān)門(mén)寫(xiě)這篇未必比別人寫(xiě)得好的文章的。不過(guò)畢竟是自己遺留的缺失,需要自己來(lái)補上。

  下面試圖以圖示為主講解OFDM,以"易懂"為第一要義。"小白",你準備好了嗎?

  注:下面的討論如果不做說(shuō)明,均假設為理想信道。

  章節一:時(shí)域上的OFDM

  OFDM的"O"代表著(zhù)"正交",那么就先說(shuō)說(shuō)正交吧。

  首先說(shuō)說(shuō)最簡(jiǎn)單的情況,sin(t)和sin(2t)是正交的【證明:sin(t)·sin(2t)在區間[0,2π]上的積分為0】,而正弦函數又是波的最直觀(guān)描述,因此我們就以此作為介入點(diǎn)。既然本文說(shuō)的是圖示,那么我們就用圖形的方式來(lái)先理解一下正交性?!灸闳绻軓南蛄靠臻g的角度,高屋建瓴的看待這個(gè)問(wèn)題的話(huà),你也就不是"小白"了,RU?】

  在下面的圖示中,在[0,2π]的時(shí)長(cháng)內,采用最易懂的幅度調制方式傳送信號:sin(t)傳送信號a,因此發(fā)送a·sin(t),sin(2t)傳送信號b,因此發(fā)送b·sin(2t)。其中,sin(t)和sin(2t)的用處是用來(lái)承載信號,是收發(fā)端預先規定好的信息,在本文中一律稱(chēng)為子載波;調制在子載波上的幅度信號a和b,才是需要發(fā)送的信息。因此在信道中傳送的信號為a·sin(t)+b·sin(2t)。在接收端,分別對接收到的信號作關(guān)于sin(t)和sin(2t)的積分檢測,就可以得到a和b了。(以下圖形采用google繪制)

  

 

  圖一:發(fā)送a信號的sin(t)

  

 

  圖二:發(fā)送b信號的sin(2t)【注意:在區間[0,2π]內發(fā)送了兩個(gè)完整波形】

  

 

  圖三:發(fā)送在無(wú)線(xiàn)空間的疊加信號a·sin(t)+b·sin(2t)

  

 

  圖四:接收信號乘sin(t),積分解碼出a信號?!救缜拔乃?,傳送b信號的sin(2t)項,在積分后為0】

  

 

  圖五:接收信號乘sin(2t),積分解碼出b信號?!救缜拔乃?,傳送a信號的sin(t)項,在積分后為0】

  

 

  圖六:流程圖

  到了這里,也許你會(huì )出現兩種狀態(tài):

  一種是:啊,原來(lái)是這樣,我懂了。

  一種是:啊,怎么會(huì )這樣,我完全無(wú)法想象。這里要說(shuō)的是,你根本用不著(zhù)去想象(visualize)。數學(xué)中是如此定義正交的,數學(xué)證明了它們的正交性,那么他們就是正交的,【他們就可以互不干擾的承載各自的信息】。選取sin(t)和sin(2t)作為例子,正是因為它們是介于直觀(guān)和抽象的過(guò)渡地帶,趟過(guò)去吧。

  上面的圖示雖然簡(jiǎn)單,但是卻是所有復雜的基礎。

  1.1

  下一步,將sin(t)和sin(2t)擴展到更多的子載波序列{sin(2π·Δf·t),sin(2π·Δf·2t),sin(2π·Δf·3t),...,sin(2π·Δf·kt)}

  (例如k=16,256,1024等),應該是很好理解的事情。其中,2π是常量;Δf是事先選好的載頻間隔,也是常量。1t,2t,3t,...,kt保證了正弦波序列的正交性。

  1.2 再下一步,將cos(t)也引入。容易證明,cos(t)與sin(t)是正交的,也與整個(gè)sin(kt)的正交族相正交。同樣,cos(kt)也與整個(gè)sin(kt)的正交族相正交。因此發(fā)射序列擴展到{sin(2π·Δf·t),sin(2π·Δf·2t),sin(2π·Δf·3t),...,sin(2π·Δf·kt),cos(2π·Δf·t),cos(2π·Δf·2t),cos(2π·Δf·3t),...,cos(2π·Δf·kt)}也就順理成章了。

  1.3

  經(jīng)過(guò)前兩步的擴充,選好了2組正交序列sin(kt)和cos(kt),這只是傳輸的"介質(zhì)"。真正要傳輸的信息還需要調制在這些載波上,即sin(t),sin(2t),...,sin(kt)分別幅度調制a1,a2,...,ak信號,cos(t),cos(2t),...,cos(kt)分別幅度調制b1,b2,...,bk信號。這2n組互相正交的信號同時(shí)發(fā)送出去,在空間上會(huì )疊加出怎樣的波形呢?做簡(jiǎn)單的加法如下:

  f(t) = a1·sin(2π·Δf·t) +

  a2·sin(2π·Δf·2t) +

  a3·sin(2π·Δf·3t) +

  ...

  ak·sin(2π·Δf·kt) +

  b1·cos(2π·Δf·t) +

  b2·cos(2π·Δf·2t) +

  b3·cos(2π·Δf·3t)

  +

  ...

  bk·cos(2π·Δf·kt) +

  = ∑ak·sin(2π·Δf·kt) +

  ∑bk·cos(2π·Δf·kt) 【公式1-1:實(shí)數的表達】

  為了方便進(jìn)行數學(xué)處理,上式有復數表達形式如下:

  f(t) = ∑Fk·e(j·2π·Δf·kt) 【公式1-2:復數的表達,這編輯器找不到上角標...不過(guò),你應該看得懂的】

  上面的公式可以這樣看:每個(gè)子載波序列都在發(fā)送自己的信號,互相交疊在空中,最終在接收端看到的信號就是f(t)。接收端收到雜糅信號f(t)后,再在每個(gè)子載波上分別作相乘后積分的操作,就可以取出每個(gè)子載波分別承載的信號了。

  然后,多看看公式1-1和公式1-2!!!發(fā)現咯?這就是傅里葉級數嘛。如果將t離散化,那么就是離散傅立葉變換。所以才有OFDM以FFT來(lái)實(shí)現的故事。將在下面的章節進(jìn)行更多的描述。

c語(yǔ)言相關(guān)文章:c語(yǔ)言教程



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