智慧教育，千軍搶過(guò)“獨木橋”

落地超30起，集中在沿海地區

農長(cháng)霖表示，公司主創(chuàng )團隊在手機行業(yè)至少做了七八年之久，此前主要是做軟件和系統，因此對硬件也比較了解，所以公司均以軟硬結合的方式輸出解決方案。

“我們在手機行業(yè)積累了很多硬件資源，也有固定的供應商。從工藝、流程和成本管控看，手機是一個(gè)很復雜的工程，做過(guò)手機后再去做其他領(lǐng)域的硬件感覺(jué)就很輕松?！鞭r長(cháng)霖表示，目前公司是通過(guò)完整的軟硬件設備去做智慧化校園解決法案，這是切入點(diǎn)。他們產(chǎn)品暫時(shí)還不涉及智慧教學(xué)，但未來(lái)會(huì )做教學(xué)業(yè)務(wù)。

目前，愛(ài)華盈通智慧教育產(chǎn)品主要有：幼兒園管理，智慧AI班牌，高校智慧宿舍管理、智能閘機門(mén)禁出入管理、人臉抓拍監視和移動(dòng)人形檢測等系統。今年，公司智慧教育項目的重點(diǎn)是無(wú)感點(diǎn)名和學(xué)生行為分析系統。

過(guò)去一年，愛(ài)華盈通的智慧教育方案在全國的落地案例超30起，主要集中在沿海發(fā)達地區例如廣東、福建和浙江等地的城市。針對幼兒園場(chǎng)景，主要提供安全方案，針對初中及以上場(chǎng)景，主要提供信息化管理方案。農長(cháng)霖表示，智慧AI班牌主要是針對中學(xué)場(chǎng)景，宿舍管理、人臉抓拍監視、移動(dòng)人形檢測和無(wú)感點(diǎn)名系統主要是針對高校場(chǎng)景。

去年12月，愛(ài)華智慧宿舍管理系統已落地河南某高校。今年3月，愛(ài)華幼兒園管理系統剛落地深圳某幼兒園。

河南某高校的智慧宿舍管理系統落地花了愛(ài)華團隊近2個(gè)月，主要內容包括開(kāi)發(fā)、調試、聯(lián)調和部署。通過(guò)在該高校宿舍入口處安裝人臉識別閘機，該系統借助人臉識別技術(shù)來(lái)記錄學(xué)生的進(jìn)出時(shí)間，進(jìn)而可以獲取每個(gè)宿舍的人員歸宿情況，晚歸的會(huì )被推送給宿舍管理人員。另外宿舍里的人全部離開(kāi)后，系統會(huì )發(fā)出自動(dòng)斷電信號，切斷該宿舍電源，以節約能源。

深圳某幼兒園管理系統落地花了愛(ài)華團隊近3個(gè)月，該套系統主要圍繞幼兒園的安全、環(huán)境、辦公智能展開(kāi)，硬件層面主要是刷卡和人臉考勤，軟件主要有校車(chē)考勤A(yíng)pp、幼兒園管理App及考勤終端軟件。幼兒園智能管理系統后臺有基礎信息管理、考情記錄管理、校車(chē)管理和電子課表管理等功能。

幼兒園管理系統

農長(cháng)霖表示介紹，幼兒園管理系統可將學(xué)生的接送信息、課程狀況、餐飲食譜等信息推送給家長(cháng)，學(xué)生的入園時(shí)間、體溫會(huì )被錄入系統。該系統集成考勤、安全接送、健康及食品監測、安全監控及能耗管理等功能，以此來(lái)改善幼兒園的信息化智能化管理水平。

目前，愛(ài)華盈通教育團隊正在攻堅學(xué)生行為分析技術(shù)，該技術(shù)主要是想借助攝像頭來(lái)對學(xué)生課堂學(xué)習行為進(jìn)行分析，然后將數據反饋給校方。據悉，這項技術(shù)也是行業(yè)內的難點(diǎn)。

當雷鋒網(wǎng)問(wèn)及他們如何處理外界普遍關(guān)注的隱私問(wèn)題時(shí)，農長(cháng)霖宣稱(chēng)這些數據都是供學(xué)校改善和提升教學(xué)使用，從不不對外開(kāi)放。他們的商業(yè)模式主要是針對客戶(hù)提出的需求，給出方案并實(shí)施，客戶(hù)驗收后結案，他們自己不會(huì )去收集量化這些數據。

是機遇也是戰場(chǎng)

1、機遇：政策支持，技術(shù)落地，校園數字化轉型升級

因為此前并沒(méi)有教育行業(yè)經(jīng)驗，所以這對農長(cháng)霖個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的挑戰。

公司此前做人臉識別應用包括門(mén)禁、閘機和后臺管理系統，主要集中在安防領(lǐng)域。當教育產(chǎn)業(yè)的客戶(hù)上門(mén)咨詢(xún)時(shí)，他們發(fā)現可以將現有的產(chǎn)品移植到校園場(chǎng)景，很容易切換過(guò)去?！傲硗?，我們看到教育行業(yè)的發(fā)展趨勢起來(lái)了，也想抓住這個(gè)機遇發(fā)展自己?！?/p>

軟硬件結合的模式往往意味著(zhù)成本較高。剛開(kāi)始，他們并沒(méi)有多少教育硬件產(chǎn)品的經(jīng)驗，所以大部分硬件依靠供應商來(lái)提供，去年底團隊實(shí)現關(guān)鍵部件自研。

農長(cháng)霖告訴雷鋒網(wǎng)，自研的影響有，一是提高了公司產(chǎn)品的競爭力，公司的技術(shù)支持更高效；二是可以降低成本形成價(jià)格優(yōu)勢，又反過(guò)來(lái)助推競爭力。所以他們后續的精力可能放在算法的突破上，力求更精準。

從無(wú)到有，從小系統到大系統，從輕度到深度定制，從依賴(lài)硬件供應商到關(guān)鍵部件自研，農長(cháng)霖認為去年是愛(ài)華盈通智慧教育實(shí)現從0到1的關(guān)鍵一年。

去年4月，教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》提出，以AI、大數據等新技術(shù)為基礎，依托各類(lèi)智能設備及網(wǎng)絡(luò )，積極開(kāi)展智慧教育創(chuàng )新研究和示范，推動(dòng)新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構，支持在雄安新區等一批地方積極、條件具備的地區，設立10個(gè)以上“智慧教育示范區”。政策利好，是如今許多創(chuàng )業(yè)者和大公司決定進(jìn)軍教育產(chǎn)業(yè)的重要因素。

校園信息化經(jīng)歷了從互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)到現在的AI+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展階段。他認為AI在校園中的應用雖然是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，但目前正處于上升階段，越來(lái)越多的智慧校園項目開(kāi)始落地。目前還是需要大量AI公司來(lái)參與校園智慧教育建設，反過(guò)來(lái)，教育產(chǎn)業(yè)信息化升級也給這些教育科技公司帶來(lái)了發(fā)展機遇，所以二者是相輔相成的關(guān)系。 

AI入校園，對于校方來(lái)說(shuō)，主要是校園安防、教學(xué)和校務(wù)管理效率的提升。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，人臉就是一張通行證，出入宿舍和圖書(shū)館，便利和安全感也有提升。對家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，特別是幼兒園，孩子出入園區，吃的什么、學(xué)的什么如果都能借助攝像頭隨時(shí)掌握的話(huà)，能減少家長(cháng)們的擔憂(yōu)。

但是如何將AI引入課堂，幫助老師更好的教，幫助學(xué)生更好的學(xué)，從而提升教育質(zhì)量，依舊是許多AI公司面臨的難題，不僅僅是技術(shù)問(wèn)題，往往還面臨倫理和道德?tīng)幾h。

雷鋒網(wǎng)曾經(jīng)總結過(guò)一個(gè)數據，截止2018年，中國的普通小學(xué)、初中、高中和中等職業(yè)學(xué)校加起來(lái)共有23.8萬(wàn)所，學(xué)生總人數約為2.4億。不難看出，依托互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和云計算等技術(shù)，加上國家推進(jìn)教育現代化的決心，中國校園的數字化轉型和升級過(guò)程中將會(huì )釋放出巨大的機遇。