人工智能高中教材正式發(fā)布：編入多種AI應用場(chǎng)景

　　人工智能技術(shù)知識內容已經(jīng)被寫(xiě)入高中課本，近日，我國第一本面向中學(xué)生的AI教材——《人工智能基礎(高中版)》正式發(fā)布。

　　華東師范大學(xué)慕課中心和商湯科技合作，聯(lián)合全國多所知名中學(xué)教師共同編寫(xiě)。全國有40所學(xué)校成為首批“人工智能教育實(shí)驗基地學(xué)?！?，學(xué)生可以作為選修課來(lái)進(jìn)行學(xué)習。

　　教材共分9個(gè)章節，以基礎普及性的知識為主，分別介紹了圖片識別、聲音識別、視頻識別、計算機寫(xiě)作和深度學(xué)習等人工智能技術(shù)的原理和應用場(chǎng)景，引入了大量科普內容和實(shí)例便于學(xué)生學(xué)習和理解，更注重對概念原理上的滲透學(xué)習，還是較為潛顯易懂。

　　由于高中教師對人工智能技術(shù)知識儲備不足，相當于“門(mén)外漢”，華東師范大學(xué)慕課中心與商湯科技將聯(lián)合舉辦多期“人工智能教師研修班”——培養一批人工智能的種子教師，在他們帶領(lǐng)下，逐步提升我國教師總體的人工智能素養，從而改善中學(xué)教師開(kāi)展人工智能教育教學(xué)面臨的困難和挑戰。

　　據研究報告稱(chēng)，人工智能人才缺口嚴重，僅中國人工智能人才缺口超過(guò)500萬(wàn)人，國內的供求比例僅為1：10，供需嚴重失衡。2017年中國相關(guān)人才總數不超過(guò)5萬(wàn)人，相關(guān)企業(yè)依賴(lài)高薪聘請海外AI人才的現象。由于大部分學(xué)術(shù)界人才還在學(xué)?；蛘呖蒲性核?，所以真正能夠投入業(yè)界的人才非常少，這也是造成目前人工智能人才如此稀缺的原因之一。

　　“校企合作”是解決人工智能領(lǐng)域的應用型人才巨大缺口的重要方式，于國家于企業(yè)都是雙贏(yíng)之舉，高校AI人才持續產(chǎn)出將加快縮短中國與美國等國家的技術(shù)差距。