中國大陸平板產(chǎn)業(yè)崛起需優(yōu)化體制

　　發(fā)展平板產(chǎn)業(yè)，中國大陸與臺灣幾乎同時(shí)起步。臺灣1998年起步，大陸則起步于1999年?？墒?，十年之后，一個(gè)河東，一個(gè)河西。兩者差距之大，足以令大陸企業(yè)汗顏。

　　目前，中國臺灣在全球平板產(chǎn)業(yè)鏈上游面板領(lǐng)域的地位可謂舉足輕重，而中國大陸尚在苦苦追趕，至今連一條七代液晶面板生產(chǎn)線(xiàn)都沒(méi)有，處于進(jìn)則缺乏資金和技術(shù)、退則斷送產(chǎn)業(yè)機會(huì )的尷尬境地。

　　首先可以說(shuō)是企業(yè)戰略失誤。20世代90年代末及21世紀初，在價(jià)格大戰之后，外資品牌在CRT(顯像管)電視上紛紛潰退，中國大陸彩電企業(yè)盡享CRT產(chǎn)業(yè)最后的“榮光”，但是相關(guān)大陸企業(yè)沒(méi)有居安思危，在靠CRT大賺其錢(qián)的時(shí)候，沒(méi)有敏銳地洞察到“嗷嗷待哺”的平板電視，將來(lái)注定成為CRT的“掘墓人”，從而提前在平板電視上做好必要的產(chǎn)業(yè)布局。

　　其次，相關(guān)部門(mén)沒(méi)有認識到平板產(chǎn)業(yè)將會(huì )顛覆該行業(yè)辛苦耕耘幾十年的CRT產(chǎn)業(yè)鏈，由此缺乏前瞻性的產(chǎn)業(yè)指導政策。

　　相比之下，中國臺灣地區則牢牢把握住了產(chǎn)業(yè)升級的機會(huì )。像臺灣奇美，以前是做食品、化工材料的，1998年才介入TFT-LCD(薄膜晶體管-液晶)產(chǎn)業(yè)。奇美的負責人感慨地說(shuō)，沒(méi)想到“這個(gè)娃娃這么能吃”，奇美在上面已經(jīng)投資了幾百億美元；也沒(méi)想到這行這么難，奇美曾經(jīng)有過(guò)一天賠掉1億美元的經(jīng)歷。但經(jīng)過(guò)十年發(fā)展，奇美現已躋身全球前四大液晶面板供應商之列。

　　當然，中國大陸平板產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也受一些客觀(guān)條件制約。比如，中國臺灣地區的融資環(huán)境比中國大陸更加完善。

　　復旦大學(xué)平板顯示工程研究中心主任谷至華教授認為，由于一條七代液晶面板生產(chǎn)線(xiàn)就要投資30億美元，就目前中國大陸彩電企業(yè)的資金和技術(shù)實(shí)力而言，做TFT產(chǎn)業(yè)不是哪一家企業(yè)想做就能做起來(lái)的，為什么美國、歐洲的平板產(chǎn)業(yè)沒(méi)有做起來(lái)，反而韓國、中國臺灣繼日本之后“異軍突起”？就是因為“當局干預”。

　　值得慶幸的是，中國大陸有關(guān)部門(mén)現在已經(jīng)把平板產(chǎn)業(yè)定位為戰略產(chǎn)業(yè)之一。谷至華認為，大陸有實(shí)力的私營(yíng)企業(yè)越來(lái)越多，政府應該告訴它們下一步的產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)是什么，然后配以?xún)?yōu)惠的融資等配套政策，鼓勵其發(fā)展平板產(chǎn)業(yè)。一旦大陸真的有企業(yè)投資上馬7.5代液晶面板生產(chǎn)線(xiàn)，日、韓的液晶面板生產(chǎn)線(xiàn)就會(huì )如當年的彩管一樣，逐步轉移到大陸。

　　谷至華強調，投資高世代TFT-LCD生產(chǎn)線(xiàn)，最好“技術(shù)先行”，組織團隊先把研發(fā)做起來(lái)，畢竟“技術(shù)是產(chǎn)業(yè)之根本”。因為假設引進(jìn)技術(shù)上馬7.5代線(xiàn)，兩年工程建好后，技術(shù)又將落后，如果自己同時(shí)搞技術(shù)，就可以保持與世界技術(shù)同步。中國長(cháng)春第一條TFT生產(chǎn)線(xiàn)倒閉，就是因為沒(méi)有后續的產(chǎn)品設計和開(kāi)發(fā)能力。因此，如果沒(méi)有持續發(fā)展的能力，TFT產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險是非常大的。

　　相應地，有關(guān)部門(mén)必須改革現行的科研體制。長(cháng)年致力于OLED技術(shù)研究的上海大學(xué)發(fā)光與光電研究室教授張志林深刻地指出，從體制上看，大陸高校、研究所和產(chǎn)業(yè)的目標并不一致：產(chǎn)業(yè)要求利潤，但大陸的彩電業(yè)是勞動(dòng)密集型的，利潤很??；而大部分在高校里的科研人員，為了評職稱(chēng)而忙于寫(xiě)論文。

　　谷至華教授也呼吁，政府主導的技術(shù)創(chuàng )新機制必須創(chuàng )新，以推動(dòng)“產(chǎn)、學(xué)、研”更有效地結合。科研人員到企業(yè)，要“進(jìn)得去、學(xué)得好、出得來(lái)”，核心在于考核機制；而要讓科研人員學(xué)以致用，核心是改變政府技術(shù)創(chuàng )新的撥款機制，比如，政府能否將支持研發(fā)的款項，通過(guò)招標交給企業(yè)，然后讓科研院所幫企業(yè)找課題、解決實(shí)際問(wèn)題。