論模擬電路的人才培養之道

　　主持人：每一年都有新的模擬產(chǎn)品，這些產(chǎn)品在工程師中推廣，有什么難點(diǎn)嗎？從廠(chǎng)商的角度來(lái)說(shuō)？是不是因為工程師了解你們的產(chǎn)品，不進(jìn)行推廣呢？

　　徐國治：我每次到頒獎大賽上會(huì )都會(huì )有人說(shuō)，這個(gè)我不會(huì )用。我會(huì )問(wèn)，那么多的廠(chǎng)商做那么多的模擬產(chǎn)品，你為什么不看？有些學(xué)校，一到競賽，就會(huì )很快的買(mǎi)《電子產(chǎn)品世界》雜志。我們現在限定，一個(gè)學(xué)校一個(gè)獎項，最多三個(gè)。把很多獎項都取消。你們這個(gè)宣傳，還是很有作用的。

　　朱士海：一個(gè)新的產(chǎn)品的使用問(wèn)題，首先器件的生產(chǎn)商，應該會(huì )有一個(gè)比較好的開(kāi)發(fā)，芯片做出來(lái)以后有它的DEMO板。把這個(gè)芯片做在業(yè)務(wù)系統中，達到客戶(hù)應用的要求，然后再推廣，這樣客戶(hù)比較容易接受。芯片廠(chǎng)商不是做了之后，就直接拿到市場(chǎng)賣(mài)的。關(guān)于教學(xué)方面，現在大學(xué)應該是搞開(kāi)放式的教學(xué)，學(xué)生應該多參加實(shí)踐，包括一些合作?？梢哉堃恍┕こ處煹綄W(xué)校來(lái)做教學(xué)。周末晚上可以拿來(lái)進(jìn)行教學(xué)。另外可以讓學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)踐、實(shí)習。以前我們也招了很多實(shí)習生，這對提升他們的應用能力是非常有作用的。學(xué)校應該搞開(kāi)放式的教學(xué)。

　　胡覺(jué)新：我的工作，在國家半導體很雜。其中一個(gè)工作，就是跟大學(xué)合作。今天到交大來(lái)，很高興。我們看到周玲玲教授講的一些基本問(wèn)題，還有徐國治教授講的一些問(wèn)題。我有幾個(gè)體會(huì )。

　　我們現在招的工程師，有中國各個(gè)大學(xué)的，這些工程師在相同的工作經(jīng)歷的情況下，跟美國、歐洲的工程師做比較，我發(fā)現，我們的工程師的確設計能力、表達能力比他們差一些。我們應該改善這個(gè)情況。

　　我們招過(guò)學(xué)電子的一個(gè)研究生，研究生階段學(xué)的微電子。但大概是這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)吧，他搞了兩年以后，在國家半導體里學(xué)到很多東西，在深度、廣度、理論上對產(chǎn)品的知識上有了很大的提高。有一天他突然冒了一句話(huà)出來(lái)，嚇了財務(wù)一大跳。他說(shuō)，我們天天用的鎳金電池是幾伏的。這個(gè)問(wèn)題，我們財務(wù)都知道。我們現在跟浙大一起搞了三個(gè)實(shí)驗室。其中有一個(gè)大的進(jìn)步，就是把這個(gè)合作從研究生擴展到了大學(xué)生的普通模擬電子的教學(xué)。所以，我在這里強烈提出，不要太看重考試。要看重實(shí)驗。這是第一個(gè)。

　　第二個(gè)，不要太看重一般化的分數，要注重論文。我們去年搞了一個(gè)大獎賽，非常好，這是真正對我們教學(xué)有推動(dòng)的。一些名牌大學(xué)搞了一個(gè)競賽，不管結合，這個(gè)效果推動(dòng)非常好。所以我在這里強烈呼吁，我們多搞點(diǎn)實(shí)驗，要實(shí)驗打分。我本人教過(guò)6年的模擬集成電路，為了提升教學(xué)成就，可以把模擬、數字集成電路前面這一部分，下放到基礎的模擬電子教學(xué)里去。把這部分課程提高，這樣你到大學(xué)去學(xué)模擬電子的時(shí)候，水平就高了一點(diǎn)，然后把論文做起來(lái)。大學(xué)里，一定要過(guò)論文這一關(guān)，多搞一些。不要到畢業(yè)的時(shí)候再搞，能不能平時(shí)多一點(diǎn)論文，小論文也行。

　　我非常反對學(xué)非常先進(jìn)的器件、非常先進(jìn)的電路，這個(gè)是沒(méi)有意義的。你學(xué)不完的。我們幾個(gè)公司，每年出的產(chǎn)品，不要說(shuō)一個(gè)大學(xué)生，就是我們產(chǎn)品應用公司天天在學(xué)，都學(xué)不完。剛才的同學(xué)講得非常對。你要教他方法，怎么測一個(gè)電路、怎么考核一個(gè)電路，一定要學(xué)會(huì )，而且要做給老師看。

　　還有一個(gè)要求，老師自己必須會(huì )。我們不要比學(xué)生了，下一次比老師。實(shí)驗室的老師，大家來(lái)一次大比武，敢不敢？如果行，你的學(xué)生才有出息。

　　最后一個(gè)，我有一個(gè)體會(huì )。能不能在大學(xué)教學(xué)里增加ESD、EMI、SC，這個(gè)東西可以解決高頻、低頻模擬數字的根本問(wèn)題。如果把這個(gè)問(wèn)題搞好了，對器件運用這一節，非常有幫助。很可惜，我發(fā)現現在的大學(xué)生，比以前的中專(zhuān)生在這方面還不行。中專(zhuān)生搞一個(gè)收音機、電視機，他必須懂這些東西。模擬不能解決實(shí)際問(wèn)題。如果你EMI、EMC不扎實(shí)的話(huà)，搞RF是談都不用談的。

　　段哲明：我非常同意前面幾位提的觀(guān)點(diǎn)。我們企業(yè)在招人過(guò)程中，碰到了一些學(xué)生的問(wèn)題。國內的本科生擴招以后，基礎理論知識這方面確實(shí)下降了一些。研究生相對好一些。但研究生我們希望是三年的研究生，會(huì )更好。研究生的第一年應該專(zhuān)注于重新學(xué)習理論。我自己是微電子專(zhuān)業(yè)，你在本科學(xué)習的時(shí)候，有時(shí)候是為了應付考試，真正到研究生的時(shí)候，再一次重新吸收，你的領(lǐng)悟程度是非常不一樣的。在做論文這一塊，一定要有一個(gè)一定的時(shí)間來(lái)做。還有一個(gè)，很多學(xué)生知道這是個(gè)什么，但往往他不愿意深究下去是為什么。比如ESD、EMI，可能是他們平時(shí)不太注意的。你要關(guān)注高頻，但同時(shí)你還要提升你的靈敏度。特別是模擬混合電路，是一個(gè)以細節取勝的東西。我也覺(jué)得不要最終那些先進(jìn)的體系架構，那個(gè)太多了。你真正把基礎的結構、每個(gè)細節搞清楚了，這可以為你下一步的發(fā)展打下很好的基礎。

　　主持人：在全球或者中國市場(chǎng)獲得成功的公司角度看，中國的ODM和IC產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)的最大障礙在哪里？

　　段哲明：對于初創(chuàng )企業(yè)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)是融資的問(wèn)題。如果你想進(jìn)入國際市場(chǎng)，無(wú)論是市場(chǎng)的力度、還是你的布局，你是要花很多的資源的。而且這個(gè)資源背后，必須有一個(gè)資本的力量在推動(dòng)。這個(gè)是首要的問(wèn)題。

　　其次，你必須具有全球視野的人才。你一旦進(jìn)入全球市場(chǎng)，這是一個(gè)全球性的競爭格局，游戲規則也不一樣，所以必須有這樣一幫人才聚集在一起，你才有可能做這個(gè)事情。最后就是技術(shù)能力、質(zhì)量管理，必須達到一定的水準，才有可能達到人家的最基本的要求。我更想聽(tīng)聽(tīng)行業(yè)領(lǐng)袖們在這方面的看法。

　　滿(mǎn)光華：首先，這個(gè)題目比較大。把中國的集成電路和模擬電路搞起來(lái)，這個(gè)因素很多。

　　第二，模擬集成電路涉及的范圍很廣。如果你說(shuō)是一個(gè)整體的話(huà)，這個(gè)題目比較大。我們把這個(gè)問(wèn)題縮小一點(diǎn)。比如大家講得比較多的模擬集成電路的設計。模擬集成電路的設計，我認為首先是人才的事情。這個(gè)人才，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但其實(shí)綜合因素也很多。比如，知識產(chǎn)權的問(wèn)題，還有創(chuàng )新精神的問(wèn)題。模擬電路本身跟數字電路的差別在哪里？數字電路有很多的綜合方法，不管是組合的還是持續的。模擬電路最古老的是濾過(guò)器。其他的模擬電路，幾乎沒(méi)有現成的組合方法。而且現在也沒(méi)有很好的人工智能。培養一個(gè)模擬方面的工程師，有點(diǎn)像培養一個(gè)藝術(shù)、體育的小作坊，你很難培養大規模的人才。而數字電路不一樣。有了集成電路以后，他就靠一個(gè)工具，這個(gè)工具的整個(gè)產(chǎn)業(yè)里都可以提供給你工具?，F在有BHDO（音），數字電路可以用語(yǔ)言的方式描述。在這種情況下，模擬電路的教學(xué)，對我們來(lái)講，是一個(gè)挑戰。我覺(jué)得，市場(chǎng)應用擺在那里，用這個(gè)來(lái)拉動(dòng)，而不要人為的。有一點(diǎn)不用爭論，數字電路不可被替代。關(guān)鍵是你是否在做創(chuàng )新，還是說(shuō)一些學(xué)校在應企業(yè)的要求在做應用，然后搞一個(gè)產(chǎn)業(yè)。這個(gè)也需要，不可否認。但如果一個(gè)教授在搞創(chuàng )新，那你的學(xué)生就可以搞創(chuàng )新。我們企業(yè)可以跟大學(xué)合作，做一些這方面的事情。

　　主持人：沙龍到此結束！大家如果有什么想法，可以寫(xiě)稿件發(fā)給我們雜志。謝謝今天各位代表、高校老師以及各位領(lǐng)導的參與！謝謝！