400萬(wàn)IT專(zhuān)業(yè)學(xué)生難覓好教材 教材缺乏成瓶頸

　　“近10年來(lái)，中國信息產(chǎn)業(yè)以年均30%的增速飛快發(fā)展，是同期GDP增速的3倍；早在2004年年底，信息產(chǎn)業(yè)已占到GDP的7%，成為國民經(jīng)濟的第一大支柱產(chǎn)業(yè)。但是，在如此好的行業(yè)形勢下，目前我國400萬(wàn)名IT專(zhuān)業(yè)學(xué)生卻很難找到合適的教材?！?

　　這是今天在京舉行的IT職業(yè)教育系列教材編寫(xiě)會(huì )上，教育部高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、中國計算機學(xué)會(huì )教育專(zhuān)委主任蔣宗禮教授對我國IT職業(yè)教育現狀的表述。

　　據不完全統計，2003年全國普通高校和成人高校信息技術(shù)類(lèi)在校生120.83萬(wàn)人；全國5000多所中職學(xué)校開(kāi)設了信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在校生290多萬(wàn)人；2004年全社會(huì )開(kāi)展信息技術(shù)職業(yè)技能培訓約55萬(wàn)人次。目前，雖然全國中、高職院校中學(xué)習信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，約占在校生總數的1/4以上，但畢業(yè)生仍然供不應求，難以滿(mǎn)足社會(huì )對IT專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求。教材的缺乏導致了IT職業(yè)技術(shù)人才培養中存在培養模式單一、教學(xué)內容滯后、理論與實(shí)踐脫節、重學(xué)歷輕技能等突出問(wèn)題。

　　蔣宗禮說(shuō)，目前，因相關(guān)教材的缺位，一些職業(yè)院校的IT專(zhuān)業(yè)人才培養目標與社會(huì )需求還有較大差距。而按IT業(yè)發(fā)展的趨勢，培養高水平的IT職業(yè)技術(shù)人才，急需學(xué)校與企業(yè)緊密合作，教育要依托企業(yè)，企業(yè)要依靠教育，更多的企業(yè)直接參與和指導辦學(xué)，協(xié)助學(xué)校制訂合乎行業(yè)需求的教學(xué)計劃和課程體系，共同建設社會(huì )、企業(yè)和學(xué)校全方位的IT人才培養社會(huì )化系統。