名師指點(diǎn)：考研政治理論命題七大規律揭密

　　根據對歷年政治考研試題的分析，可以總結出一些規律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在復習中，弄清主次，把握重點(diǎn)，搞準復習方向，摸準最有可能考查的熱點(diǎn)，避免盲目性，減少復習量，起到事半功倍之功效。

　　一. 近三年內的主觀(guān)性大題所考知識點(diǎn)重復考查的可能性很小

　　這也是歷年政治試題出題時(shí)所遵循的一個(gè)不成文的原則。因此，考生可以不用再將三年內已經(jīng)以大題(即主觀(guān)性試題)方式出現的考點(diǎn)作為大題去復習準備，最多只以客觀(guān)性試題(即選擇題)的命題方式做準備即可。這些已考查過(guò)的知識點(diǎn)有：2007年的馬克思主義的認識論(第34題)、社會(huì )主義的經(jīng)濟成分及其之間的關(guān)系(第35題)、黨在抗日戰爭時(shí)期實(shí)行的減租減息政策(第36題)、轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式，建設資源節約型、環(huán)境友好性社會(huì )(第37題)、中東地區持續和動(dòng)蕩不安的原因(第38題Ⅰ)、不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義(第38題Ⅱ)等；2006年的真理的具體性及馬克思主義的認識論(第34題)、政府在市場(chǎng)機制發(fā)揮作用的條件下如何發(fā)揮好自己的作用(第35題)、建國初期黨對私人資本主義的態(tài)度(第36題)、社會(huì )保障問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、以人為本(第37題)、當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)以及經(jīng)濟因素對世界政治的重大影響(第38題Ⅰ)、可持續發(fā)展戰略及對全球問(wèn)題的認識(第38題Ⅱ)等；2005年的馬克思主義的價(jià)值觀(guān)(第31題)、對流動(dòng)資本的理解(第32題)、改革、發(fā)展和穩定的關(guān)系，科學(xué)發(fā)展觀(guān)，發(fā)展才是硬道理等知識點(diǎn)的綜合(第33題)、人類(lèi)社會(huì )與自然界的互動(dòng)關(guān)系(第34題)、當夜的社會(huì )熱點(diǎn)就業(yè)問(wèn)題(第35題)、中國革命性質(zhì)及對民族資產(chǎn)階級的不同態(tài)度(第36題)、烏克蘭的重要戰略地位及俄歐、俄美之間的戰略利益沖突引發(fā)的北約東擴(第37題Ⅰ)、以石油供給為代表的能源供應對世界經(jīng)濟發(fā)展(我國實(shí)現可持續發(fā)展戰略目標)的巨大影響(第37題Ⅱ)等；2004年的有唯物辯證法普遍聯(lián)系的原理、整體和部分的關(guān)系(第31題)、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟與宏觀(guān)調控(第32題)、新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨對待民族資產(chǎn)階級和民族資本主義的態(tài)度問(wèn)題(第33題)、理性因素和非理性因素在認識活動(dòng)中的作用(第34題)、分析當代資本主義社會(huì )實(shí)行“雇員擁有股票計劃”的原因及對其的不同看法(第35題)、我國的“三農”問(wèn)題以及解決我國“三農”問(wèn)題的措施和意義(第36題)、以美國發(fā)動(dòng)對伊戰爭為例分析聯(lián)合國及美國的對外政策(第37題Ⅰ)、社會(huì )主義和資本主義的關(guān)系問(wèn)題(第37題Ⅱ)等。

　　二. 三年以前的客觀(guān)性試題重復出現率比較高

　　對三年以前試卷中出現過(guò)的客觀(guān)性試題，要高度重視。盡管每年對大綱的知識點(diǎn)都有刪減、新增和調整，但是構成每門(mén)學(xué)科體系的基本知識點(diǎn)是穩定不變的，是要求考生掌握的，是每門(mén)學(xué)科的最基本內容，故不能不考查，所以每年的試題中都有相當部分被考查的知識點(diǎn)與往年相同，個(gè)別題目甚至完全相同，就屬常理范圍之內了。這一現象最典型的數2003年。本年試題中出現的往年真題數量高達7道，相應分值達17分之多，如果再加上相近的知識點(diǎn)，“重復”的分值比重則更大。這就要求考生在復習備考時(shí)，對往年的真題一定不能掉以輕心，要分出很大精力和時(shí)間研究往年真題。文都教育集團新近出版的集試題、考點(diǎn)、答案、接替思路點(diǎn)撥、相關(guān)知識鏈接于一體，既可用以自測、又可用來(lái)提示應該系統把握每門(mén)學(xué)科的那些重要知識點(diǎn)的《2008考研政治歷年真題精析》(編者注：李海洋 齊鵬飛主編，原子能出版社出版)就給廣大考生提供了掌握此類(lèi)規律、熟識歷年考點(diǎn)的方便，建議廣大考生認真閱讀。

　　三.社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題十分重要，并與所學(xué)內容緊密相結合

　　研究生入學(xué)考試講政治作為一門(mén)學(xué)科來(lái)考，其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關(guān)心時(shí)事，尤其國家大的方針政策和國內外的時(shí)事熱點(diǎn)，另外一個(gè)目的就是考查考生運用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這兩個(gè)考查目標是緊密聯(lián)系的。因此，在每年的考研政治試卷中，盡管大綱規定形式與政策只有10分，其實(shí)，除過(guò)客觀(guān)性的試題以外，大的主觀(guān)性試題的出現都與當年國內外的大事件、社會(huì )熱點(diǎn)或黨中央代表大會(huì )或其他大的會(huì )議提出的重大方針、政策有關(guān)。如2007年第14題《中共中央關(guān)于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )重大問(wèn)題的決定》中關(guān)于社會(huì )和諧中國特色社會(huì )主義的本質(zhì)屬性的判斷，15題胡錦濤在學(xué)習《江澤民文選》報告會(huì )上的講話(huà)，第16題中俄兩國互為“國家年”活動(dòng)是兩國最高領(lǐng)導人做出的一項重大政治決定，第30題建設社會(huì )主義新農村中培養新型農民的具體措施，第31題社會(huì )主義核心價(jià)值體系的基本內容，第32題廢止《農業(yè)稅條例》的現實(shí)意義，第33題“中非論壇”的重要意義，第37題轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式，建設資源節約型，環(huán)境友好型社會(huì )，第38題中國堅持走和平發(fā)展道路對建設持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義；2006年第35題列舉的“倒奶事件”，第37題涉及的社會(huì )保障問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、以人為本，第38題Ⅰ考查的當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)以及經(jīng)濟因素對世界政治的影響日益增大，第38題Ⅱ考查的可持續發(fā)展戰略及對全球問(wèn)題的認識等知識點(diǎn)，都屬此列，而且都很典型。這些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題和黨的大政方針是現象，怎樣看待、分析這些問(wèn)題才使重點(diǎn)和本質(zhì)，而其依據就在馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想中。這些知識點(diǎn)主要體現在大題即分析題方面。有經(jīng)驗的考生在閱讀了比較正規的考研輔導中心聚攏考研輔導和命題研究名家編著(zhù)的《形勢與政策》之后，就能比較敏銳而準確的抓中當年的考點(diǎn)。這就要求考生在考前付息階段一定要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、國內外時(shí)事、黨的大政方針，按圖索驥，把握準考點(diǎn)。

　　四.注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話(huà)語(yǔ)

　　教材、輔導資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話(huà)語(yǔ)或者名家大師的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，往往是命題的材料，一般的題型是要求考生對該段話(huà)的理解，并用相關(guān)原理進(jìn)行評析。這是歷年實(shí)體中最容易出現的一種形式，如2007年的第38題(Ⅱ)胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會(huì )議上發(fā)表的部分講話(huà)(《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》)內容，2006年的第36題中，建國初期朱德在全國工會(huì )工作會(huì )議上的講話(huà)：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們在經(jīng)濟上還沒(méi)有獲得完全解放，他們還受著(zhù)資本家剝削，這種剝削在新民主主義時(shí)期只能夠受到限制，而不能夠消滅”；為了工人階級根本的長(cháng)遠的利益，還必須在“現階段自覺(jué)地忍受資本家之一定限度以?xún)鹊膭兿鳌焙偷?7題中胡錦濤《在省部級主要領(lǐng)導干部提高構建社會(huì )主義和諧社會(huì )能力專(zhuān)題研討班上的講話(huà)》的部分片斷：“我們所要建設的社會(huì )主義和諧社會(huì )，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )?！倍扒袑?shí)維護和實(shí)現社會(huì )公平和正義”，其中一項重要內容就是“進(jìn)一步完善社會(huì )保障體系，逐步擴大社會(huì )保障的覆蓋面，切實(shí)保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖”；2005年第34題中對理解“我們不要過(guò)分陶醉于我們人類(lèi)對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行報復”和“地球能夠滿(mǎn)足人類(lèi)的需要，但不能滿(mǎn)足人類(lèi)的貪婪”的理解等，都屬于此列。希望考生在平時(shí)的復習中對這些明顯帶有傾向性觀(guān)點(diǎn)的言論和例證充分重視。

　　五. 有紀念意義并且與大綱考點(diǎn)相銜接的知識點(diǎn)是考查的重點(diǎn)

　　考試大綱的第五個(gè)評價(jià)目標要求考生結合特定歷史條件或國際、國內政治經(jīng)濟生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關(guān)事實(shí)，對有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題給予科學(xué)的評價(jià)。這里，特定歷史條件下發(fā)生的歷史事件如果對近期的政治、經(jīng)濟和社會(huì )生活具有重大警示或啟示意義的就往往成了命題的首選。這種情況通常會(huì )出現在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對同一個(gè)知識點(diǎn)的理解，所以這類(lèi)題目的考點(diǎn)根據年度的變化而定，而且在考查過(guò)以后，在緊跟其后的年度里也還會(huì )成為命題的重點(diǎn)。如2002年文理科的論述題：鄧小平在領(lǐng)導中國共產(chǎn)黨進(jìn)行指導思想的撥亂反正中如何正確評價(jià)毛澤東和毛澤東思想？這一正確評價(jià)有何重大意義？如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀念年，對這一知識點(diǎn)的命題意圖就很容易理解了。比較典型的還有1999年理科卷第33題：為什么實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準？堅持實(shí)踐標準對我國深化改革有何現實(shí)意義？這恰恰是對20多年前發(fā)生的那場(chǎng)關(guān)于真理標準的大討論的重大意義的紀念。因為在這場(chǎng)討論中沖破了個(gè)人崇拜和兩個(gè)凡是的束縛，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，為黨的工作實(shí)現歷史性轉變奠定了思想基礎，有著(zhù)重大的歷史意義；而1998年正是真理標準大討論20周年紀念，社會(huì )各界都對這一史實(shí)做了認真、充分的討論，并高度評價(jià)了它在當時(shí)的重大作用和意義，當年就以其命題，目的在擴大其影響，也考查了考生對這一事件的了解和把握狀況。再比如1998年理科卷論述題：毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內部矛盾的問(wèn)題》中提出的新理論及其意義。其實(shí)如果考生能及時(shí)發(fā)現考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著(zhù)作提出40周年，當年理論界以各種形式探討其內容的科學(xué)性，紀念它對正確處理現階段社會(huì )矛盾問(wèn)題的指導意義，就不難理解為何一篇經(jīng)典著(zhù)作的內容作為大題來(lái)命制的原因了。因此，考生在復習各科知識，尤其是復習毛澤東思想概論課時(shí)，切忌不要機械地死記硬背原理或段落，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著(zhù)密切聯(lián)系的知識點(diǎn)。

　　六.注重對跨章節、跨學(xué)科的知識的考查

　　歷年考研政治試題中，對跨章節、跨學(xué)科的知識的考查，以監測考生綜合能力的試題往往占有很大的分量，尤其最后一道大題——綜合性試題，就是考查考生對知識的活學(xué)活用能力。大致來(lái)講，馬克思主義哲學(xué)原理和毛澤東思想該輪兩門(mén)學(xué)科結合黨的歷史出大題的可能性最大，馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)同鄧小平理論的相關(guān)知識相結合，出大的綜合性試題的頻率比較高，另外，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想與國際時(shí)事相結合處綜合性試題的可能也最大?？忌趶土晜淇紩r(shí)，一定要突破章節和學(xué)科的界限，注意從知識的完整性、相關(guān)性等方面去準備。典型的真題如2007年第37題轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式，建設資源節約型，環(huán)境友好型社會(huì )，第38題(Ⅱ)不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義；2006年第37題，綜合考查了社會(huì )保障體系、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及以人為本等內容；2005年第34題環(huán)境問(wèn)題、第35題就業(yè)問(wèn)題與十六屆三中全會(huì )的決議、第37題的兩道選作題；2004年共有7道主觀(guān)題，其中第32題、第36題、第37題(第二題)3道題目都是跨章節、跨學(xué)科的綜合性試題，其中以第37題第二題最具代表性，它考查了馬克思主義哲學(xué)原理第六章唯物史觀(guān)的基本原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)原理第三章資本主義的發(fā)展階段、當代世界經(jīng)濟與政治第六章社會(huì )主義國家的經(jīng)濟與政治和第八章中國的和平崛起等知識點(diǎn)。所以考生在復習時(shí)，不要機械地、死板地、孤立地以復習好各個(gè)知識點(diǎn)為終極目的，而應該把各學(xué)科、各章節、各知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)系統復習。

　　七.認真領(lǐng)會(huì )大綱修訂說(shuō)明，新增和調整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)

　　可以說(shuō)，每年的《全國碩士研究生入學(xué)統一考試政治理論考試大綱》就是政治考研的綱領(lǐng)性文獻，規定者考生每年應該掌握的基本內容，以及根據形勢的變化需要考生嚴加關(guān)注、熟練掌握的新的知識點(diǎn)，而這些新增和調整的考點(diǎn)往往是考試命題的重點(diǎn)。因此考好政治理論課的關(guān)鍵在于吃透大綱。如果我們仔細對照歷年大綱的修訂說(shuō)明與當年的考試試題，就會(huì )發(fā)現大量題目均直接選自修訂說(shuō)明中的內容。這些命題信息均在當年大綱的修訂說(shuō)明中有所暗示和表述，所以考生要善于挖掘和捕捉考試大綱中修訂說(shuō)明里隱含的命題信息。這是因為修訂說(shuō)明實(shí)際上是大綱制訂的依據，對考試命題具有直接的指導作用，是一項更權威、更精華的官方文件，其中隱含著(zhù)大量而且重要的命題信息。

　　如建設資源節約型，環(huán)境友好型社會(huì )等知識點(diǎn)2007年新增近考試大綱，第37題就出了一道綜合性試題；又如加快社會(huì )保障體系建設、社會(huì )發(fā)展與以人為本等知識點(diǎn)是2006年增進(jìn)考試大綱的，當年就以分析綜合題的形式出現在了真題中(第37題)。其他的如2004年的“三農”問(wèn)題、2003年的分析題“社會(huì )主義改造與社會(huì )主義建設的關(guān)系”、1999年(理)的論述題“依法治國的必要性”、1999年(文)的兩道論述題“全面認識公有制的含義”、“20世紀中國的三次歷史性巨變”等都屬此類(lèi)。因此，考生在精度、吃透大綱的同時(shí)，尤須注意新增考點(diǎn)。這往往是考試命題的重點(diǎn)。這一命題規律已為大多數考生所熟知，這里就不再述及。