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校企合作誰(shuí)獲益

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作者:Amy 時(shí)間:2007-08-01 來(lái)源:電子產(chǎn)品世界 收藏

    近年來(lái),間的越來(lái)越多。與《電子產(chǎn)品世界》曾經(jīng)過(guò)的就有TI,NI,Altera,Freescale,Xilinx,,Microchip,ARM,英蓓特等很多。大學(xué)通過(guò)與,與市場(chǎng)聯(lián)系得更緊密,知道市場(chǎng)更需要什么樣的人才,從企業(yè)引入了資金和項目;學(xué)生通過(guò)參加企業(yè)組織的,得到了實(shí)踐和鍛煉機會(huì ),從而有更多機會(huì )在畢業(yè)后進(jìn)入世界一流的企業(yè)工作;企業(yè)通過(guò)組織,加強了與的溝通和聯(lián)系,使企業(yè)形象和技術(shù)理念深入人心,從中獲得了優(yōu)秀的人才……一個(gè)又一個(gè)大學(xué)計劃累積起來(lái),推動(dòng)了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。所以,政府、企業(yè)、、大學(xué)生都非常支持企業(yè)與高校的合作。

    7月25日,筆者參加了國家集成電路人才培養基地專(zhuān)家指導委員會(huì )同公司,在清華大學(xué)召開(kāi)的《微電子與集成電路技術(shù)叢書(shū)》編寫(xiě)工作匯報會(huì )暨新聞發(fā)布會(huì ),這標志著(zhù)用于本科及研究生教育的微電子及集成電路領(lǐng)域的教材及參考叢書(shū)的編寫(xiě)工作正式開(kāi)始。首批啟動(dòng)十七本,第二批計劃啟動(dòng)十余本,涵蓋了微電子及集成電路領(lǐng)域的主要范疇及最新技術(shù)發(fā)展,使用者為微電子及集成電路專(zhuān)業(yè)高年級本科生、研究生,也可作為工程技術(shù)人員參考資料。此次叢書(shū)的編寫(xiě)是近年國內微電子與集成電路領(lǐng)域首次組織成體系的教材叢書(shū)編撰工作,相信會(huì )極大地促進(jìn)今后若干年中國微電子與集成電路人才培養工作。值得一提的是,公司把其在國外資助開(kāi)發(fā)的大學(xué)教材英文資料無(wú)償捐贈給了國家集成電路人才培養基地專(zhuān)家指導委員會(huì ),為《微電子與集成電路技術(shù)叢書(shū)》的編寫(xiě)工作做出了貢獻。

    這是一次政府、高校、科研機構與企業(yè)合作的一次成功案例。

政府支持

    教育部高等教育司理工科教育處李茂國處長(cháng)指出:集成電路產(chǎn)業(yè)是我國信息化建設的主導產(chǎn)業(yè)。集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與人才培養密切相關(guān),成為我國教育的重點(diǎn),現在,集成電路人才全球緊缺,我國已將集成電路人才列入國家緊缺人才培養計劃。教育部在其他各部委和部門(mén)的支持下建立了國家集成電路人才培養基地(15+5計劃),國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )已經(jīng)批準40個(gè)工程碩士的培養單位,我國集成電路的框架體系已經(jīng)基本形成。但是,要培養集成電路人才還存在很多困難:教師隊伍還不能滿(mǎn)足人才培養的需要;實(shí)驗室條件不夠;沒(méi)有合適的教材,已有的教材需要修改。教育部近幾年來(lái)一直在倡導高校與跨國公司的合作,聯(lián)合培養人才。教育部組建了國家集成電路人才培養基地專(zhuān)家指導委員會(huì ),做了大量工作。教育部倡導走產(chǎn)學(xué)合作的道路來(lái)培養人才,要求各高校在集成電路人才培養方面乃至其他人才培養方面,都要加強與整個(gè)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的合作,要搞清是在為誰(shuí)培養人才;要與企業(yè)共同培養教師隊伍,教師不僅是教師,還應該是工程師,一方面希望公司可以派有經(jīng)驗的工程師在學(xué)校任教,另一方面希望高校教師到公司中積累工程經(jīng)驗;希望高等學(xué)??梢院推髽I(yè)合作共同建設課程體系,包括教材的編寫(xiě),使學(xué)生的知識體系能夠滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要;希望高校和企業(yè)能夠聯(lián)合建立實(shí)踐教學(xué);希望企業(yè)參與教學(xué)評價(jià)。

高校支持

    清華大學(xué)微電子所所長(cháng),《微電子與集成電路技術(shù)叢書(shū)》主編、王志華教授在談及高校如何培養適合企業(yè)和市場(chǎng)需要的人才時(shí)說(shuō):集成電路屬于工程領(lǐng)域,一個(gè)國家工學(xué)院的水平基本上反應所在國家的工業(yè)水平,在工業(yè)水平?jīng)]有到世界先進(jìn)水平的時(shí)候,即使有個(gè)別學(xué)生成為世界先進(jìn),也是鳳毛麟角。一旦國家的工業(yè)水平達到世界第一,學(xué)生所面對的工業(yè)問(wèn)題、研究課題都已達到世界領(lǐng)先的時(shí)候,工學(xué)院的學(xué)生想不是世界一流也難。要滿(mǎn)足工業(yè)需求分兩個(gè)階段,這兩個(gè)階段體現在各個(gè)大學(xué)里,第一,學(xué)生走出校門(mén)的時(shí)候是否能滿(mǎn)足企業(yè)今天的需求;第二,學(xué)生畢業(yè)后五年、十年是否依然能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。對此,不同的學(xué)校培養學(xué)生的目標是不同的。清華大學(xué)的培養目標是——具有專(zhuān)門(mén)知識的“通才”。什么學(xué)校培養什么樣的學(xué)生滿(mǎn)足哪一層市場(chǎng)的需求各有不同,需要具體問(wèn)題具體分析。中國現在所取得的成就就是中國大學(xué)培養出的學(xué)生創(chuàng )造出的成就,“海歸”依然是鳳毛麟角,真正的建設者仍然是中國大學(xué)自己培養出的學(xué)生。高校通過(guò)與世界一流企業(yè)的合作,將使學(xué)生在校期間有機會(huì )接觸到世界一流技術(shù)和項目,成為適合企業(yè)需要的人才。

“大賽”進(jìn)行 如火如荼

    僅相隔一天,由意法半導體公司與深圳市英蓓特信息技術(shù)有限公司主辦的首屆“-EMBE杯”嵌入式電子設計大賽”圓滿(mǎn)結束,并公布了獲獎名單。參賽作品主要基于意法半導體公司的STR7和STR9的32位產(chǎn)品系列進(jìn)行應用設計開(kāi)發(fā),英蓓特公司為所有參賽小組免費提供開(kāi)發(fā)工具。大賽評委會(huì )對580個(gè)小組的參賽方案進(jìn)行了仔細篩選,最終有58個(gè)小組提供了最終的成品。主辦方在介紹大賽宣傳過(guò)程時(shí)提到,他們是通過(guò)兩種模式宣傳此次大賽的:一是通過(guò)在《電子產(chǎn)品世界》這樣的協(xié)辦媒體上做廣告來(lái)告知業(yè)界工程師和科研院所有關(guān)大賽的消息;二是通過(guò)在各大學(xué)張貼海報來(lái)宣傳大賽。令人欣喜的是,大學(xué)生們看到海報后把好消息告訴老師,一傳十,十傳百,最后,由各高校統一組隊,甚至一個(gè)大學(xué)組成了二十幾隊來(lái)參加大賽,收到了很好的效果。筆者親臨頒獎大會(huì )的現場(chǎng)感受了頒獎儀式的盛況??梢匀菁{200人的會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席,甚至要通過(guò)加座來(lái)滿(mǎn)足來(lái)自全國各高校熱情的大學(xué)生們。從比賽的結果來(lái)看,獲得入門(mén)組一等獎,來(lái)自華中科技大學(xué)的作品“基于PC104架構的通用工業(yè)控制平臺”;二等獎,來(lái)自天津工程師范學(xué)院的作品“游戲控制器”和東北大學(xué)的作品“自動(dòng)泊車(chē)系統與智能停車(chē)場(chǎng)”;三等獎,來(lái)自南京大學(xué)的“‘快易點(diǎn)’——無(wú)線(xiàn)手持清點(diǎn)機”和東華大學(xué)的“公交‘一卡通’無(wú)線(xiàn)數據采集系統”等作品,都是可以用在生產(chǎn)和生活中的實(shí)用案例,而開(kāi)發(fā)出這樣優(yōu)秀作品的人,正是來(lái)自全國各高校的本科學(xué)生們。同學(xué)們的羽翼正日益豐滿(mǎn),他們從高新技術(shù)的初學(xué)者變成了駕馭者和實(shí)踐者,他們感謝主辦方和學(xué)校給他們這樣難得的實(shí)踐機會(huì ),使他們在大賽中鍛煉成才!從獲獎大學(xué)生那充滿(mǎn)活力的臉龐上,我們看到了電子業(yè)光輝的未來(lái)。

展望

    以上只是企業(yè)與高校合作的眾多例子中的兩個(gè)。像這樣的很多個(gè)例子,正在高校和企業(yè)間如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。通過(guò)合作與交流,一批又一批的大學(xué)生成長(cháng)起來(lái),投入到電子工業(yè)的建設中來(lái),推動(dòng)了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。有了英明的政府、開(kāi)明的高校、精明的企業(yè),聰明的人才,電子工業(yè)必將迎來(lái)更加光明的未來(lái)。



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