一臺學(xué)習機如何成為親子溝通的橋梁？酷開(kāi)Y41 Air真實(shí)體驗分享

作為一名二胎家長(cháng)，如果你問(wèn)我在教育孩子上最重要的問(wèn)題是什么？我認為是要跟孩子保持良好的親子溝通。自打大寶逐漸長(cháng)大，二寶呱呱墜地，我的教育觀(guān)念也在成長(cháng)。作為家長(cháng)，我們的主要任務(wù)是重視對孩子的陪伴、引導他們養成良好的價(jià)值觀(guān)，而具體的學(xué)前啟蒙、學(xué)業(yè)輔導，其實(shí)可以“放權”交給專(zhuān)業(yè)的“人”去完成。

大寶上學(xué)后，作業(yè)多、任務(wù)重，小寶雖然年紀小，但也總纏著(zhù)我們講故事、一起玩。作為上班族，我們的時(shí)間精力都有限，但也不愿意忽視了孩子的成長(cháng)需求。為此我們試過(guò)不少學(xué)習機和APP，但說(shuō)實(shí)話(huà)，大多數都是“你問(wèn)我答”的單向灌輸，孩子們興趣不大，我們也沒(méi)法真正輕松。我們一直在尋找一臺既能輔助大寶學(xué)習，又能滿(mǎn)足二寶的學(xué)前啟蒙的機器。最近，我們嘗試了酷開(kāi)的AI學(xué)習機Y41 Air，它的智能交互體驗仿佛請了一位真人家教老師，實(shí)打實(shí)地為我和孩子爸爸減輕了育兒重擔。

AI家教1對1，不只會(huì )解題，更會(huì )引導孩子思考

大寶進(jìn)入小學(xué)后，面臨逐漸復雜的課業(yè)難題，為了培養他的獨立思考能力，我和大寶“約法三章”，遇到問(wèn)題要先自己嘗試完成，實(shí)在不會(huì )就先完成其他作業(yè)，回頭再向學(xué)習機求助。但之前的學(xué)習機嘛，說(shuō)白了就是個(gè)答案機器，孩子記住了答案卻學(xué)不到思路。

可這回酷開(kāi)Y41 Air就不一樣了，當大寶遇到了無(wú)法獨立完成題目時(shí)，它除了提供正確答案，還會(huì )通過(guò)啟發(fā)式的互動(dòng)問(wèn)答引導他一步步探索解題思路。就比如上次，孩子碰見(jiàn)了一道數學(xué)應用題：已知小明爬樓的速度，求小明從一樓爬到九樓的時(shí)間，大寶不理解為什么明明是爬到第九層樓，但卻只用計算爬八層樓的時(shí)間，他與學(xué)習機展開(kāi)耐心的對話(huà)，逐步厘清思路，最終自行得出答案，這個(gè)畫(huà)面的含金量，帶過(guò)娃做作業(yè)的家長(cháng)都懂！

AI英語(yǔ)口語(yǔ)陪練，戰勝啞巴英語(yǔ)，家長(cháng)不再干著(zhù)急

說(shuō)到英語(yǔ)，我是真的頭疼。家里沒(méi)人說(shuō)英文，大寶平時(shí)也不愿開(kāi)口?？衢_(kāi)Y41 Air提供的AI英語(yǔ)口語(yǔ)陪練很特別，它不但能識別到“中英夾雜”式的初學(xué)者口語(yǔ)，還會(huì )根據這些“混合英語(yǔ)”句子耐心指導，引導大寶繼續英語(yǔ)對話(huà)，在無(wú)形之中大寶也收獲到自信，逐漸習慣放膽大聲用英語(yǔ)交流。

一次，他在練習中談到最喜愛(ài)的食物，卻不會(huì )說(shuō)對應的英語(yǔ)單詞，情急之下只好說(shuō)“I like漢堡包?！睂W(xué)習機立刻耐心地進(jìn)行了翻譯和糾正，并給出例句鼓勵孩子跟讀，孩子馬上就掌握了生詞的讀法和含義，而我也能通過(guò)它生成的學(xué)習報告了解到孩子的進(jìn)步和問(wèn)題所在?，F在我們在酷開(kāi)Y41 Air的“調動(dòng)”下，家人們都會(huì )有意無(wú)意地在日常交流中穿插簡(jiǎn)單的英文對話(huà)，這樣的家庭英語(yǔ)氛圍溫馨又有趣。

AI全科智能體，孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么統統被解答

在親自輔導孩子的時(shí)候，我時(shí)常被大寶天馬行空的想法和求知欲問(wèn)倒，只能默默掏出手機上網(wǎng)求助?，F在有了酷開(kāi)Y41 Air，我也“學(xué)精”了。在遇到我也不太了解的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )跟娃一起求助酷開(kāi)，與孩子共同學(xué)習成長(cháng)。

比起遠離校園多年的我們，酷開(kāi)Y41 Air簡(jiǎn)直是上知天文下知地理的存在，無(wú)論是數學(xué)、語(yǔ)文還是自然科學(xué)，它都能及時(shí)給出全面而深入的解答。更贊的是，酷開(kāi)Y41 Air配備的類(lèi)紙護眼屏，無(wú)頻閃、低藍光，配合其它護眼功能一起保護孩子的眼睛，不用擔憂(yōu)影響孩子視力。另外為了避免孩子過(guò)度使用學(xué)習機，我也會(huì )利用機器自帶的時(shí)長(cháng)管控功能，禁用時(shí)間和使用時(shí)長(cháng)我都能輕松設置。

寓教于樂(lè )，與二寶在趣味互動(dòng)中一起成長(cháng)

小寶最?lèi)?ài)的環(huán)節，是聽(tīng)我講睡前故事，定期給孩子挑合適的繪本雖然是件幸福的事，卻也實(shí)在讓我傷透腦筋?，F在有了酷開(kāi)Y41 Air的AI繪本館，它能根據二寶的興趣和要求即時(shí)生成多樣化的故事內容，還可以用我的聲音講述故事，在我忙碌的時(shí)候陪在小寶身邊。

過(guò)去，我還很熱衷于跟孩子邊畫(huà)畫(huà)邊講故事，但是受限于我的繪畫(huà)能力，無(wú)法將腦海中的夢(mèng)幻畫(huà)面準確呈現出來(lái)?，F在借助酷開(kāi)Y41 Air的AI小畫(huà)家功能，我可以輕松地將各種奇幻有趣的故事轉化為畫(huà)面講給二寶聽(tīng)，并且引導他嘗試自己創(chuàng )作圖畫(huà)。有一天，我突發(fā)奇想地問(wèn)二寶長(cháng)大后想做什么，二寶立刻就用學(xué)習機畫(huà)了一幅充滿(mǎn)童心和想象力的畫(huà)，描繪了他心中成為動(dòng)物飼養員的暢想，多虧了這個(gè)奇妙的功能，現在我可以更好地了解孩子的興趣與想法，親子間的距離也更近了。

不是替代家長(cháng)，而是共同成長(cháng)

使用酷開(kāi)Y41 Air一段時(shí)間后，我發(fā)現真正好的智能教育工具，不是為了替代家長(cháng)或老師，而是能讓家長(cháng)和孩子一起成長(cháng)。它沒(méi)有剝奪家長(cháng)的作用，反而幫我節約精力、優(yōu)化溝通方式，讓孩子更愿意表達、敢于探索。如今，大寶學(xué)會(huì )了用AI自主分析解決問(wèn)題，小寶也更樂(lè )于發(fā)現和思考問(wèn)題了。未來(lái)，當AI逐漸成為每個(gè)孩子的學(xué)習搭檔時(shí)，我們或許不再擔心“機器會(huì )取代人類(lèi)”，而是欣然接受人與智能共生共長(cháng)的新教育時(shí)代。