夢(mèng)想起航的地方

　　郁郁蔥蔥的樹(shù)木，煙霧繚繞的山丘，蜿蜒曲折的山路，這是楊拉(化名)平日里最?？吹降娘L(fēng)景，這里是長(cháng)壽之鄉巴馬，這里恍若世外桃源，風(fēng)景宜人。楊拉是廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉德州儀器(TI)希望小學(xué)四年級一班的學(xué)生，他的父母都在外打工，只有逢年過(guò)節才有機會(huì )和父母見(jiàn)一面。因為路遠，楊拉平日里都住在學(xué)校。即使是放假，他也很少離開(kāi)生活的村莊，去過(guò)最遠的地方是父母打工的南寧。學(xué)校里的孩子大部分和楊拉一樣，從出生到現在幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)巴馬，他們不知道山外有什么，也不知道山外的世界是什么樣。

　　2018年11月15日對楊拉來(lái)說(shuō)是特別的一天。這天，山路的那一頭來(lái)了好多山外的叔叔阿姨，其中還有外國人。他們給楊拉所在的學(xué)校捐建了嶄新的教學(xué)樓和全新的多媒體教室，也帶來(lái)了自己和同學(xué)們從沒(méi)上過(guò)的課程，把從未在書(shū)本上出現過(guò)的“芯片”一詞帶到了他的世界。

　　聞心語(yǔ)(化名)是楊拉隔壁班的同學(xué)，她特別喜歡今天的“芯動(dòng)課”。她第一次知道原來(lái)手機和電腦都是由叔叔阿姨們手里拿著(zhù)的那枚小小的芯片控制的。這個(gè)運用在眾多電子設備的芯片，“是把沙子加熱，把它溶解后，然后再用鐵和塑料裝成一個(gè)衣服幫它穿上”而成的。聞心語(yǔ)眉飛色舞地講述著(zhù)在課堂上的所見(jiàn)所得，和同學(xué)們興奮地討論著(zhù)要用芯片發(fā)明一個(gè)什么樣的機器人。

　　實(shí)際上，聞心語(yǔ)和楊拉今天上的課叫做“魔力芯動(dòng)課堂”，是德州儀器(TI)發(fā)起和設計的公益助學(xué)課程。他們所在的學(xué)校是德州儀器在中國捐建的第六所希望小學(xué)。每到一處，TI的志愿者隊伍都會(huì )將“芯片”、“電源”這些基本的科技知識帶到偏遠的地方，為當地的孩子們打開(kāi)一扇科技之窗。在廣西巴馬，“魔力芯動(dòng)課堂”的講師由20余位TI各部門(mén)的經(jīng)理和員工志愿者擔任，TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì )責任副總裁Peter Balyta博士、TI全球副總裁暨中國區總裁胡煜華女士都身在其中。志愿者們通過(guò)卡通、短片、電子產(chǎn)品演示相結合的方式，形象地介紹芯片的制作過(guò)程和應用領(lǐng)域。四年級三班的陳睿(化名)在課上做了風(fēng)動(dòng)汽車(chē)，看著(zhù)自己放進(jìn)去電池后就能前行的小汽車(chē)，他的心里滿(mǎn)是驚喜與好奇。在課堂上，陳睿觀(guān)看了Peter帶來(lái)的一支小短片，短片分享了在美國老師們是如何通過(guò)科技啟發(fā)孩子們將數學(xué)應用于生活，Peter還帶來(lái)了裝有TI芯片的計算器機器人，幫助孩子們學(xué)以致用。陳睿暗暗夢(mèng)想著(zhù)用芯片設計一個(gè)做飯機器人，幫每天做飯的姐姐減輕一些負擔。他憧憬著(zhù)以后可以離開(kāi)巴馬，到北京去，成為一個(gè)科學(xué)家，探索各種奇妙的東西。TI志愿者們的到來(lái)，在許多像陳睿這樣的孩子心間播下了科技的種子，幫助他們推開(kāi)了一個(gè)全新世界的大門(mén)。

　　除了對芯片的探索，來(lái)自德國的Amir和其他TI志愿者還為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)妙趣橫生的英語(yǔ)課。Amir和孩子們愉快的互動(dòng)，通過(guò)有趣的農場(chǎng)小動(dòng)物故事，讓孩子們在歡聲笑語(yǔ)中產(chǎn)生對英語(yǔ)的興趣。在1個(gè)小時(shí)的課程里，孩子們不僅能在輕松愉悅的氛圍中感受科技的魅力和語(yǔ)言的趣味，更能通過(guò)與TI志愿者們的互動(dòng)和游戲，看到更多世界的不同。六年級的羅秀婷(化名)特別喜歡來(lái)上課的兩個(gè)“外國人叔叔”，她說(shuō)長(cháng)大后想離開(kāi)巴馬，想出國“去看看外面的世界”。TI志愿者們的出現為孩子的夢(mèng)想了插上翅膀，讓他們能以更加自信從容的姿態(tài)，融入這個(gè)快速發(fā)展的多元化時(shí)代。

　　德州儀器(TI)全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì )責任副總裁Peter Balyta在落成儀式的開(kāi)幕致辭中表示：“我們殷切期盼，在這座配備多媒體設備的新學(xué)校中，能營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，能夠培養學(xué)生們對學(xué)習的終生熱愛(ài)，并在數學(xué)、科學(xué)、閱讀和寫(xiě)作領(lǐng)域不斷探索?！?/p>

　　中國青少年發(fā)展基金會(huì )常務(wù)副秘書(shū)長(cháng)楊曉禹先生在致辭中進(jìn)一步表示：“德州儀器對中國教育的貢獻不僅僅在于捐款多少錢(qián)，更重要的是把對科技產(chǎn)品帶給世界的沖擊力，賦予了孩子們豐富的想象力，讓孩子們開(kāi)闊眼界，在未來(lái)能夠獲得更多的發(fā)展?！?/p>

　　從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)廣西的楊拉說(shuō)，他以后想去北京，想去上海，還想去美國看看。TI帶來(lái)的不只是全新的教學(xué)樓，也不只是短短一個(gè)小時(shí)的芯動(dòng)課，更多的是科技澆筑的思維啟發(fā)，是在孩子們眼前鋪展開(kāi)來(lái)的全新世界。在每雙求知的眼睛里埋下喚作的夢(mèng)想的種子，在未來(lái)的某一天，會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)出夢(mèng)想的花。