嵌入式時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，你還在等什么？

　　最近經(jīng)常有用人單位給我打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我這有沒(méi)有嵌入式Linux方面的開(kāi)發(fā)人員，他們說(shuō)他們單位急需要懂得在嵌入式linux環(huán)境下的軟件開(kāi)發(fā)人員，我回答說(shuō)，現在每年畢業(yè)的大學(xué)生那么多，還招不到合適的軟件開(kāi)發(fā)人員嗎?他跟我說(shuō)，畢業(yè)大學(xué)生雖然多，但大部分都能力不夠，不能達到他們的工作的要求。

　　該公司HR的一句話(huà)說(shuō)出來(lái)我們現在的大學(xué)教學(xué)和大學(xué)生就業(yè)的現狀：一方面每年那么多大學(xué)生畢業(yè)找不到合適的工作，另一方面很多用人單位和企業(yè)又找不到合適的人才。造成這種現象最基本的原因是學(xué)校教育和社會(huì )需求的嚴重脫節。其他的專(zhuān)業(yè)和行業(yè)我不清楚，但是對于嵌入式專(zhuān)業(yè)和嵌入式軟件行業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)與多所高校的老師和在校高年級本科生，研究生交流，我還是有所了解的，高校的嵌入式專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現狀我在前一篇文章里仔細分析過(guò)，造成很多嵌入式專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后，還是很難達到用人單位的要求最主要的原因在于高校在嵌入式教學(xué)方面重理論和輕實(shí)踐，很多嵌入式專(zhuān)業(yè)的老師也沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗，這樣培養出的學(xué)生可能讓他講起來(lái)頭頭是道，但是讓他去真正編寫(xiě)，調試一個(gè)應用程序就傻眼了，不知道從何下手，因為他們在學(xué)校的學(xué)習可能從來(lái)就沒(méi)有老師帶著(zhù)他們實(shí)際調試過(guò)嵌入式程序，也沒(méi)有機會(huì )讓你去調試嵌入式應用程序，那些看起來(lái)非常不錯的嵌入式實(shí)驗箱大部分時(shí)間都躺在實(shí)驗室睡大覺(jué)，只有在上實(shí)驗課的時(shí)候搬出來(lái)讓大家看2眼，摸2下，還沒(méi)有弄明白怎么回事，又要收到實(shí)驗室睡大覺(jué)去了。這樣的教學(xué)模式，如何能培養出一名合格的嵌入式工程師呢?出現企業(yè)找不到合適的人，大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作也就不奇怪了。

　　嵌入式專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性非常強的學(xué)科，只有多動(dòng)手，多實(shí)踐，多編程，多調試，多看書(shū)，多思考才能真正掌握好嵌入式開(kāi)發(fā)技術(shù)。

　　現在很多同學(xué)也意識到了學(xué)校培養模式和社會(huì )需求脫節問(wèn)題，有一部分同學(xué)也先行行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始注重培養自己的實(shí)際動(dòng)手能力，培養自己實(shí)際分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的問(wèn)題，培養自己在嵌入式專(zhuān)業(yè)實(shí)際編程，和調試程序的能力。但是嵌入式專(zhuān)業(yè)不同于其他學(xué)科，嵌入式專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合性非常強，涉及知識面非常廣的學(xué)科，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，面對那么多教程，課本，那么多知識點(diǎn)，往往不知道從何處下手，不知道哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，這些知識點(diǎn)之間有什么關(guān)聯(lián)，一臉的茫然，然后東一榔頭，西一棒子，折騰了幾個(gè)月甚至大半年后，還是找不著(zhù)學(xué)習嵌入式的方向，還徘徊在嵌入式開(kāi)發(fā)的大門(mén)之外。

　　那么，如何從零開(kāi)始學(xué)習嵌入式開(kāi)發(fā)技術(shù), 進(jìn)入嵌入式開(kāi)發(fā)大門(mén)呢，筆者根據自己的嵌入式學(xué)習經(jīng)歷和多年的嵌入式linux教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勛约簩η度胧綄W(xué)習的一些想法和意見(jiàn)，希望對大家有所幫助。

　　一、練好基本功

　　嵌入式系統專(zhuān)業(yè)是綜合了計算機硬件技術(shù)，計算機軟件技術(shù)以及電子電路技術(shù)的一門(mén)綜合學(xué)科，所涉及的內涵和知識非常廣泛，包括：數字電路，模擬電路，計算機組成原理，單片機基礎，C語(yǔ)言基礎，操作系統，數據結構，編譯原理，計算機控制，計算機網(wǎng)絡(luò )等知識。

　　在真正學(xué)習嵌入式開(kāi)發(fā)之前，首先要打好基礎。其中最重要的是C語(yǔ)言基礎、數字電路、計算機組成原理三門(mén)課程。對于C語(yǔ)言，至少能單獨編寫(xiě)調試一個(gè)3 ~ 500行的程序，能夠了解C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法規則，基本語(yǔ)句的使用，理解指針概念并能靈活使用各種指針。

　　計算機組成原理要能理解組成一個(gè)計算機系統的幾大部件，計算機系統的結構，理解系統總線(xiàn)，理解處理器和計算機外部設備的關(guān)系，處理器和計算機外設是如何協(xié)調工作完成某一項功能的，計算機軟件和硬件是如何分工協(xié)作完成某一項任務(wù)的，理解軟件是通過(guò)寄存器來(lái)控制硬件的。

　　數字電路，模擬電路要了解其基本原理個(gè)概念，能看懂簡(jiǎn)單模擬、數字電路原理圖。理解數字電路中的寄存器，時(shí)序的概念，能看懂芯片手冊和時(shí)序圖。對于其他基礎課程，重點(diǎn)要理解其中的一些基本概念，如何使用等等。

　　對于電子，自動(dòng)化，通信，計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在大二、大三開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)基礎或專(zhuān)業(yè)課程中基本包含了以上的大部分課程。因為缺乏實(shí)踐，可能學(xué)得不是很深入，但是一些基本的概念和基本知識應該還是有所了解，針對一些薄弱環(huán)節，自己稍微加強學(xué)習一下，基本上已經(jīng)具備了學(xué)習嵌入式開(kāi)發(fā)的基礎。在嵌入式基本功學(xué)習階段，最重要的是C語(yǔ)言和單片機基礎，最好是能用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一個(gè)小的單片機程序，例如用C語(yǔ)言實(shí)現單片機和PC的串口通信，用C語(yǔ)言控制LED等顯示，用C語(yǔ)言控制數碼管顯示等小程序。在這個(gè)期間需要的學(xué)習工具就是單片機51學(xué)習開(kāi)發(fā)板。

　　二、嵌入式Linux應用開(kāi)發(fā)

　　嵌入式開(kāi)發(fā)基礎知識學(xué)習完后，這時(shí)候你已經(jīng)有了一定的嵌入式開(kāi)發(fā)基礎了，可以進(jìn)行基于單片機的嵌入式系統設計了。單片機編程本身也是屬于嵌入式編程，但是在這里我們只是把單片機開(kāi)發(fā)當作嵌入式系統開(kāi)發(fā)的基礎，不把單片機開(kāi)發(fā)作為真正的嵌入式系統開(kāi)發(fā)，在這里我們的嵌入式系統開(kāi)發(fā)是指在帶有操作系統的嵌入式平臺上的應用和驅動(dòng)開(kāi)發(fā)，特別指在嵌入式linux平臺上的開(kāi)發(fā)。

　　單片機開(kāi)發(fā)在很早以前是非常熱門(mén)的，現在在一些比較簡(jiǎn)單的系統上單片機也用的非常廣泛，隨著(zhù)硬件的成本不斷降低，在一些比較復雜的嵌入式設備一般都采用嵌入式linux操作系統，在嵌入式linux平臺上進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這樣可以極大的提高嵌入式開(kāi)發(fā)效率，提高系統的穩定性和可靠性，降低開(kāi)發(fā)成本。由于linux是一個(gè)開(kāi)源的操作系統，你可以通過(guò)閱讀linux內核來(lái)理解內核的實(shí)現機制，如果有需要，你甚至可以通過(guò)修改內核源碼來(lái)提高系統的性能;同時(shí)，全球參與linux開(kāi)發(fā)的隊伍非常龐大，網(wǎng)上有大量的嵌入式linux開(kāi)發(fā)資料和源代碼，很多你需要實(shí)現的功能在網(wǎng)上基本都能找到相關(guān)源碼，參考一下別人寫(xiě)的源碼，這樣可以極大的提高自己的工作效率和技術(shù)能力，近幾年，隨著(zhù)參與linux開(kāi)發(fā)的人越來(lái)越多，linux系統的穩定性、實(shí)時(shí)性有了很大的提高，linux系統無(wú)論在服務(wù)器上還是嵌入式設備平臺上都應用越來(lái)越廣泛，現在包括華為、中興、朗訊的各大通信巨頭都開(kāi)始把自己設備的底層平臺從vxworks操作系統遷移到linux系統，可以說(shuō)嵌入式linux是嵌入式技術(shù)發(fā)展一個(gè)方向，是嵌入式技術(shù)的一面旗幟?；谝陨显?，我的建議是學(xué)嵌入式開(kāi)發(fā)，就學(xué)嵌入式linux開(kāi)發(fā)，相對于wince等其他的嵌入式平臺，你可以真正學(xué)到更多的東西，學(xué)到嵌入式技術(shù)的精髓，同時(shí)他又符合嵌入式產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，不容易被日新月異的技術(shù)發(fā)展所淘汰。

　　有了嵌入式開(kāi)發(fā)的基礎，又知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習嵌入式linux開(kāi)發(fā)，那我們就要開(kāi)始動(dòng)手開(kāi)始學(xué)習了，那如何開(kāi)始學(xué)習嵌入式linux開(kāi)發(fā)，從哪里開(kāi)始著(zhù)手呢?

　　很多同學(xué)這時(shí)候就開(kāi)始買(mǎi)linux書(shū)籍，從圖書(shū)館借了一大堆關(guān)于linux的書(shū)：什么《linux使用基礎教程》、《linux源碼深度分析》、《linux情景分析等》、 《linux高級使用指南》等等。結果抱著(zhù)這些圖書(shū)看了10天半個(gè)月還是不知所云，當初學(xué)習的激情慢慢就消退了，最后不了了之，終究沒(méi)有進(jìn)入嵌入式開(kāi)發(fā)大門(mén)。究其原因，是因為沒(méi)有找到合適學(xué)習嵌入式開(kāi)發(fā)的方法，做任何事情都有方法可循，找對了學(xué)習方法往往就能事半功倍;否則就可能是事倍功半，甚至勞而無(wú)功。接下來(lái)我先分析一下同學(xué)們的幾種常見(jiàn)的嵌入式linux學(xué)習誤區，然后提出一種比較合適的嵌入式linux學(xué)習方法。

　　誤區一、全身投入學(xué)習桌面或服務(wù)器版本linux系統

　　很多想學(xué)嵌入式linux 的同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我，我不會(huì )linux系統，怎么學(xué)習嵌入式linux開(kāi)發(fā)，于是他們就花費了大量的精力和時(shí)間去研究學(xué)習桌面版本linux系統的使用，什么redhat 、federo,、ubuntu等等都用過(guò)，如何配置linux，linux的各種使用命令都背的滾瓜爛熟，linux各種服務(wù)器的配置，還原備份各種操作非常熟悉，以為這樣就學(xué)會(huì )了嵌入式linux開(kāi)發(fā)。其實(shí)這是一個(gè)學(xué)習嵌入式Linux開(kāi)發(fā)的誤區。

　　Linux桌面環(huán)境只是嵌入式linux的一個(gè)開(kāi)發(fā)工具，開(kāi)發(fā)環(huán)境而已。我們的目標不是學(xué)習linux服務(wù)器的配置和使用，linux服務(wù)器的高級配置和使用那是另外一個(gè)領(lǐng)域，不屬于嵌入式linux討論的范疇。我們進(jìn)行嵌入式linux開(kāi)發(fā)，只是把linux桌面環(huán)境當作一個(gè)工具，在linux桌面環(huán)境下運行嵌入式linux開(kāi)發(fā)工具，例如gcc 編譯器，make工具來(lái)開(kāi)發(fā)我們的嵌入式linux應用程序而已，對于嵌入式開(kāi)發(fā)工程師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要花費那么多的精力和時(shí)間去研究linux桌面版和服務(wù)器的應用，只要能了解最基本的操作即可?，F在的桌面linux系統的圖形化界面做的也相當好，跟window具有相同的易用性能，例如ubuntu很多操作都可以在圖形界面下完成，就沒(méi)有必要去記每個(gè)linux命令了。熟悉linux桌面系統的使用和基本操作命令，安排1~2天時(shí)間學(xué)習基本就可以掌握了。

　　誤區二、直接閱讀linux內核源代碼

　　很多想學(xué)linux，在連linux是什么東西，一點(diǎn)都還不會(huì )使用的情況下去就閱讀linux內核源代碼，花了大量時(shí)間去閱讀《linux源碼深度分析》、《linux情景分析等》等書(shū)。這樣的結果很可能就是看的頭昏眼花，不知所云，最后只能放棄了。這也是同學(xué)們學(xué)習嵌入式linux的一個(gè)誤區，在有一定嵌入式linux開(kāi)發(fā)基礎后，帶著(zhù)一定的目的去閱讀linux源代碼，這樣可以極大的提高你的技術(shù)能力，但是你在沒(méi)有任何基礎，對linux一點(diǎn)都不了解的情況下就去閱讀linux內核源代碼，無(wú)異于以卵擊石，最后只能是撞個(gè)頭破血流。

　　以上分析了同學(xué)們學(xué)習嵌入式linux 開(kāi)發(fā)的2個(gè)誤區，那么如何正確的嵌入式linux開(kāi)發(fā)呢?

　　做任何事情都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習嵌入式linux也一樣。在有了一定的嵌入式開(kāi)發(fā)基礎后，學(xué)習嵌入式linux開(kāi)發(fā)比較適合的切入點(diǎn)是從嵌入式linux應用程序開(kāi)發(fā)開(kāi)始，即暫時(shí)先不去關(guān)心嵌入式硬件平臺，不去關(guān)心linux的底層驅動(dòng)，先把精力集中在現有的嵌入式linux平臺上進(jìn)行嵌入式linux應用程序設計開(kāi)發(fā)。學(xué)習嵌入式linux開(kāi)發(fā)絕不是看看書(shū)就可以學(xué)好的，需要多實(shí)踐，編程調試;因為嵌入式開(kāi)發(fā)不同于普通的基于PC機或服務(wù)器的應用程序開(kāi)發(fā)，嵌入式開(kāi)發(fā)的應用程序是要燒寫(xiě)到嵌入式板卡或開(kāi)發(fā)板上運行的，所以首先你要給自己購買(mǎi)一塊開(kāi)發(fā)板，現在普遍流行的嵌入式開(kāi)發(fā)板都是基于三星的ARM9 CPU S3C2440,性?xún)r(jià)比極高，在這里我推薦使用飛凌公司FL-2440 高性?xún)r(jià)比ARM9學(xué)習開(kāi)發(fā)板，開(kāi)發(fā)板資源豐富，穩定，同時(shí)配有大量的實(shí)驗源碼，視頻教程和實(shí)驗指導書(shū)。

　　有了開(kāi)發(fā)板后，先后開(kāi)始學(xué)習嵌入式linux開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建、嵌入式linux開(kāi)發(fā)模型、linux內核移植和文件系統、嵌入式linux應用程序移植、嵌入式linux多進(jìn)程，多線(xiàn)程應用程序設計、嵌入式linux網(wǎng)絡(luò )編程，如果對嵌入式數據庫或圖形軟件開(kāi)發(fā)有興趣的，可以進(jìn)一步學(xué)習嵌入式linux數據庫開(kāi)發(fā)或基于QT的嵌入式linux圖形應用軟件設計。每學(xué)一章節都要通過(guò)相關(guān)實(shí)驗來(lái)來(lái)驗證你從書(shū)上學(xué)到的東西，同時(shí)提高自己編寫(xiě)代碼，調試程序的能力。這個(gè)過(guò)程根據不同學(xué)員的基礎不同，大概要花上1 ~ 2個(gè)月時(shí)間。學(xué)完這些課程后，你就有了再現有的嵌入式linux平臺上進(jìn)行應用程式設計開(kāi)發(fā)的能力，到一些嵌入式軟件公司去，能夠勝任在現有的嵌入式linux平臺上進(jìn)行上層的應用程序開(kāi)發(fā)工作。但是目前你還不能進(jìn)行嵌入式linux系統和驅動(dòng)的開(kāi)發(fā)，也就是說(shuō)，你現在只能在一個(gè)已經(jīng)構建好的嵌入式linux平臺上進(jìn)行應用程序開(kāi)發(fā)，而自己還沒(méi)有能力根據實(shí)際需要去重新構建一個(gè)嵌入式linux平臺。要讓自己有能力根據實(shí)際需要重新構建一個(gè)嵌入式linux軟硬件平臺，這時(shí)候就需要進(jìn)行下一階段的學(xué)習了，即嵌入式linux系統和驅動(dòng)開(kāi)發(fā)。

　　三、嵌入式Linux系統和驅動(dòng)開(kāi)發(fā)

　　有了嵌入式linux平臺上開(kāi)發(fā)應用程序的基礎，你已經(jīng)對linux的功能、linux對應用程序提供的接口和系統調用有了一定的了解，知道如何利用linux提供的功能來(lái)進(jìn)行應用程序開(kāi)發(fā)，知道如何來(lái)使用設備驅動(dòng)來(lái)進(jìn)行應用程序設計，有了這些知識后，你就可以更深入的去學(xué)習Linux系統原理和基于Linux驅動(dòng)的開(kāi)發(fā)，Linux內核的裁剪，文件系統構，bootloader等等底層的知識了。

　　想要更深入學(xué)習嵌入式Linux系統和驅動(dòng)開(kāi)發(fā)，要學(xué)的內容非常多包括計算機軟件、硬件、操作系統知識。這時(shí)候你可以參照以下的學(xué)習思路，因為嵌入式Linux系統和驅動(dòng)的開(kāi)發(fā)，和底層硬件聯(lián)系非常緊密，所以首先我們從學(xué)習了解嵌入式硬件開(kāi)始，包括：ARM體系架構、S3C2440微處理器接口設計、時(shí)鐘系統、LCD屏接口、存儲控制器及系統的存儲空間分配、NAND FLASH接口和NOR FLASH接口等。對嵌入式系統硬件有了一定的了解后，接下來(lái)就可以開(kāi)始學(xué)習bootloader了，理解bootloader的概念，功能，和原理，重點(diǎn)掌握U-BOOT的使用和移植。接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習嵌入式linux內核機制，分析嵌入式Linux源碼組成、內核的模塊機制、內核進(jìn)程管理、內存管理機制、linux的中斷系統、Linux內核的移植等。有了內核的基礎，就可以學(xué)習嵌入式Linux設備驅動(dòng)開(kāi)發(fā)了，重點(diǎn)掌握字符設備驅動(dòng)開(kāi)發(fā)，LCD屏設備驅動(dòng)開(kāi)發(fā)、觸摸屏設備驅動(dòng)開(kāi)發(fā)、USB設備驅動(dòng)開(kāi)發(fā)，網(wǎng)卡設備驅動(dòng)開(kāi)發(fā)。學(xué)完這些知識點(diǎn)并通過(guò)相關(guān)實(shí)驗驗證后，嵌入式Linux系統和驅動(dòng)的開(kāi)發(fā)就算掌握了差不多了，能夠勝任絕大部分基于linux平臺的驅動(dòng)開(kāi)發(fā)工作了。學(xué)完這些知識點(diǎn)，根據學(xué)員的不同情況，一般需要花三個(gè)月到半年時(shí)間。通過(guò)這一階段的學(xué)習，你在嵌入式Linux開(kāi)發(fā)領(lǐng)域已經(jīng)算是有了一定的功底，已經(jīng)不再被人稱(chēng)為菜鳥(niǎo)了，已經(jīng)進(jìn)入嵌入式linux開(kāi)發(fā)高手行列了。

　　四、更上一層樓

　　深入理解了嵌入式內核和驅動(dòng)開(kāi)發(fā)，這時(shí)候寫(xiě)個(gè)什么驅動(dòng)對你已經(jīng)沒(méi)有什么問(wèn)題了，開(kāi)發(fā)過(guò)程中一些基本問(wèn)題都難不倒你了。這是你可能想優(yōu)化一下系統的性能，比如實(shí)時(shí)性，提高系統的啟動(dòng)速度，或者優(yōu)化系統的內存管理機制，要達到修改內核核心機制的境界，你就需要去深入去研讀linux內核源碼了，參考《linux源碼深度分析》、《linux情景分析等》等linux源碼分析的書(shū)籍，深入理解linux各部分的實(shí)現機制和原理，以及可能存在的問(wèn)題。你只有在深入理解現有代碼和實(shí)現機制的基礎上，才能提出更好的改進(jìn)方案。如果你能達到這個(gè)境界，那你已經(jīng)是高手中的高手，可以笑傲群雄了。

　　以上是筆者結合自己的嵌入式學(xué)習經(jīng)歷和嵌入式培訓經(jīng)驗總結的一些嵌入式學(xué)習方法和步驟，這只是筆者對嵌入式學(xué)習的一些看法，希望對那些有興趣學(xué)習嵌入式linux又不知道從哪開(kāi)始學(xué)的同學(xué)們有所幫助。當然，每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)的基礎，各方面的情況都不一樣，每個(gè)人都有自己適合的學(xué)習方式，本文章總結的一些學(xué)習方法和思路僅供參考，希望大家能找到適合自己的學(xué)習嵌入式開(kāi)發(fā)的方式，早日進(jìn)入嵌入式開(kāi)發(fā)大門(mén)。

　　萬(wàn)丈高樓平地起，心動(dòng)不如行動(dòng)，有志從事嵌入式開(kāi)發(fā)的同學(xué)不要再猶豫了，趕緊拿出實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習，為實(shí)現自己的偉大夢(mèng)想而努力奮斗吧。