中山大學(xué)戮力培育網(wǎng)路專(zhuān)業(yè)人才

根據經(jīng)建會(huì )報告，臺灣正式加入WTO之後，國內的教育市場(chǎng)將開(kāi)放外國人來(lái)臺設立高中職以上私立學(xué)校及教學(xué)機構，并可提供跨國遠距教學(xué)等，面對教育的國際化及自由化，國內的教育市場(chǎng)勢將風(fēng)起云涌。面對此一全球競爭挑戰，國立中山大學(xué)於2001年暑假加入Cisco CCNP計畫(huà)(Cisco Certified Network Professional)，不僅針對資工系、資管系與二技部的學(xué)生開(kāi)課，同時(shí)更推廣至高雄區網(wǎng)中心的教師，以培育具有學(xué)習能力、擁有專(zhuān)業(yè)化技能的人才。

為充分達成學(xué)生的學(xué)習成效，中山大學(xué)更率先將此一課程列為必修學(xué)分，并補助學(xué)生叁與認證考試費用，尤其是資工系的學(xué)生必須通過(guò)CCNA認證方能畢業(yè)，目前約有50名學(xué)生完成課程，更已有20多人取得專(zhuān)業(yè)認證資格。

同時(shí)為提供學(xué)生更完整的網(wǎng)路概念，中山大學(xué)不僅強化學(xué)校內部的網(wǎng)路設備，更以兼具理論與實(shí)機操作、強調實(shí)用性和互動(dòng)性之網(wǎng)路課程，培養學(xué)生設計、建立與維護電腦網(wǎng)路的能力；中山大學(xué)Testing Center之建置已接近完成，將提供專(zhuān)業(yè)認證機構之服務(wù)，大幅改善學(xué)生校外考試之不便。此外，為鼓勵更多學(xué)生可以擁有多元化的學(xué)習方式，培養一技之長(cháng)，中山大學(xué)預計於下學(xué)年度開(kāi)始開(kāi)放給其他科系的學(xué)生叁與。

中山大學(xué)在1998年底便洞燭先機的加入由全球網(wǎng)路設備領(lǐng)導商思科系統（Cisco Systems）所提倡之『思科全球網(wǎng)路教育學(xué)會(huì )』(Cisco Networking Academy；CNA)，并已有16所地方學(xué)會(huì )(Local Academy；LA)，是目前在臺灣地區擁有最多地方學(xué)會(huì )之區域學(xué)會(huì )（Regional Academy；RA），同時(shí)積極規劃將更多的學(xué)校加入此一計畫(huà)；為縮短城鄉差距，中山大學(xué)師生利用課馀時(shí)間到屏東與澎湖等地方，協(xié)助相關(guān)學(xué)校的網(wǎng)路建置與維護。此外，中山大學(xué)為加強中小學(xué)生的網(wǎng)路教育，更特別設置『思摩特網(wǎng)』，以解答全國中小學(xué)老師對於網(wǎng)路的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

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