2009年考研英語(yǔ)狂人全程復習攻略

　　考研是一個(gè)系統的學(xué)習、復習提高的過(guò)程。在這個(gè)漫長(cháng)的復習過(guò)程中，你應該制定一個(gè)科學(xué)可行的復習方案，按部就班的踏實(shí)完成，才有可能將復習堅持到底，并達到卓有成效的目的。09年考研復習已經(jīng)開(kāi)始，盡早為自己擬定一個(gè)英語(yǔ)復習的全程計劃，無(wú)疑會(huì )使你的復習方向更加明確。

　　建議廣大09年準備考研的同學(xué)，擬定全年復習計劃時(shí)，應該從輔導書(shū)的選擇、復習時(shí)間的計劃、復習內容的確定，學(xué)習輔助方式等方面進(jìn)行確定。再根據個(gè)人的實(shí)際情況，對各個(gè)方面進(jìn)行詳細的計劃，并且依據復習效果進(jìn)行隨時(shí)調整。

　　考生選擇的考研參考用書(shū)多有不同，但是要注意在考綱的基礎上進(jìn)行選擇利用。一般情況下，英語(yǔ)大綱每年的改動(dòng)都不大，所以，現階段考生可以對照上一年的英語(yǔ)考綱進(jìn)行復習，待到當年新大綱出來(lái)后，再對照新大綱查缺補漏。

　　參考書(shū)選擇建議

　　英語(yǔ)考研大綱上有五千五百個(gè)單詞，考生復習忌拘泥于大綱詞匯，而應該適當拓展自己的單詞量。詞匯用書(shū)選擇方面，建議考生選擇一本分類(lèi)較細，且注釋較詳細的詞匯手冊。此外，還要選擇一些關(guān)于閱讀、寫(xiě)作等專(zhuān)項訓練的參考書(shū)。參考書(shū)的選擇在于精而非多，所以一定要謹慎選取權威、正規、適合自己的參考書(shū)。

　　另外，歷年真題是一定要必備的。真題的版本很多，但是我建議你選擇有詳盡答案與解析的真題，這樣，可以幫助自己節省更多的時(shí)間。最好是有翻譯題的全文翻譯和完型填空的全文翻譯。

　　考研英語(yǔ)四輪復習法

　　英語(yǔ)成績(jì)的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，考生在復習考研英語(yǔ)的過(guò)程中應該戒驕戒躁，把握好復習的進(jìn)度和強度。分階段分重點(diǎn)的安排好復習計劃與相應的復習方法。

　　第一輪復習

　　目前至6月——考研英語(yǔ)第一輪復習階段。這輪復習主要任務(wù)是解決詞匯問(wèn)題。詞匯量是考研英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力提高的根本。詞匯復習需要你制定一個(gè)詳盡復習計劃，忌好高騖遠，要注重循序漸進(jìn)的反復及“消化”過(guò)程。對于重點(diǎn)詞匯及同義詞、反義詞、派生詞等區別、用法，要側重記憶。

　　第一輪復習階段，除了注重詞匯的背記以外，也要注重閱讀量的增加。閱讀的提高也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此也應該定量定篇的進(jìn)行。在目前的考研英語(yǔ)試題結構中，閱讀理解、英譯漢占據了50分，是整個(gè)英語(yǔ)試卷的重心所在。這部分可以看作是對英語(yǔ)實(shí)際應用能力的考查。建議考生閱讀文章，前期復習可以閱讀外刊上或是英語(yǔ)雜志刊物上的文章，外刊文章一定要精度幾十篇才夠。后期復習可以閱讀歷年真題中的閱讀理解部分，盡量將近幾年來(lái)考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度?？佳虚喿x不但考理解，還考速度。因此，在平時(shí)的閱讀訓練中要學(xué)會(huì )瀏覽閱讀和快速閱讀的方式。

　　第二輪復習

　　7月至9月底是考研英語(yǔ)全面復習階段。即復習已經(jīng)不可以再停留在詞匯與閱讀這一表層上。該輪復習中，考生要注重動(dòng)筆練習寫(xiě)作和翻譯。注重試著(zhù)用英語(yǔ)表達你的想法，并且檢查自己對英語(yǔ)的理解能力。為下一步的全程模擬做好充分的準備。建議你可以采取上輔導班或自學(xué)相結合的方式。

　　第三輪復習

　　10月至11月底是強化階段，是進(jìn)行模擬強化和真題總結的時(shí)期。強化階段的英語(yǔ)復習計劃應該更傾向于綜合訓練與模擬，但是同時(shí)，也不要忘記單詞的鞏固與記憶。需要提醒大家一點(diǎn)，每一輪復習，都不要忽略對詞匯的鞏固及閱讀的加強。

　　第四輪復習

　　第四輪復習從12月份到考前，這個(gè)階段是復習的沖刺階段?？忌鷤儾坏枰{整好臨考前的心態(tài)，而且也要靜下心來(lái)進(jìn)行查缺補漏。

　　在為自己量身裁剪了全年英語(yǔ)復習攻略以后，下一步除了執行方案以外，就是細化復習方案，把復習內容與復習時(shí)間具體到每星期、每天，最終落實(shí)到每個(gè)小時(shí)，在細化復習的過(guò)程中要注意對重點(diǎn)知識的側重。