2009年暑期考研英語(yǔ)復習方案及時(shí)間安排示例表

　　前言 備考之心態(tài)調整

　　2008年7月和8月暑期，整個(gè)考研備戰進(jìn)入強化復習階段，這個(gè)階段，按照我早期提出的要求就是，強化復習，齊頭并進(jìn)。把握每一板塊的解題精髓所在，對考研英語(yǔ)的認識完成感性到理性的升華。

　　投入，你們別無(wú)選擇！

　　考場(chǎng)如戰場(chǎng)，你不想倒下，就得超越別人，讓別人倒下。考研只以成敗論英雄！明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我寧可希望聽(tīng)到別人醋溜溜地評價(jià)你們：“就他/她那水平還考上了”，也不希望別人惋惜地說(shuō)：“她/他的水平本應該考上的”。…一聽(tīng)就是與事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣。我們是選擇被人嫉妒還是被人同情呢？

　　請大家記住，考研不相信淚水，只相信汗水！

　　第一部分 孤軍奮戰還是協(xié)同作戰？備考方式建議

　　暑假期間我推薦大家采取參加輔導班結合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習效率最大化。

　　參加輔導班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。多人一起學(xué)習，有良好的學(xué)習氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導老師將教會(huì )大家掌握各種解題技巧，針對性強。讓大家在最短的時(shí)間內獲得最大提高。輔導老師就是教會(huì )大家提高效率，也就是教大家如何偷懶，術(shù)語(yǔ)叫做“解題技巧”。聰明的人才會(huì )偷懶，如果一個(gè)人連偷懶都懶得學(xué)，那是絕對無(wú)藥可救的。

　　課外自學(xué)是必不可少的，很多同學(xué)報了班就把考研任務(wù)交給輔導老師了，聽(tīng)完覺(jué)得收獲很大，但課后不去及時(shí)反芻，結果造成消化不良，自我感覺(jué)相當良好，其實(shí)如我診斷的一樣，只是錯覺(jué)。子曾經(jīng)曰過(guò)，學(xué)而不思則傻。課后復習就是要認真思考整理課上學(xué)過(guò)的技巧，趁熱才好打鐵，除此不能真正把老師傳授的技能轉換為自己的實(shí)戰能力。

　　第二部分 復習內容與目標

　　這個(gè)階段的基本要求是加強基礎，強化技能。也就是需要同學(xué)們進(jìn)一步加強英語(yǔ)基本功(詞匯識別、語(yǔ)法分析能力)的訓練，同時(shí)又要強化各種題型解題技能。

　　請大家根據我在下面提供的方案，自己制作一個(gè)詳細的學(xué)習計劃，把每一步復習都納入計劃中，這樣才不會(huì )感到復習雜亂無(wú)緒。保持清醒的頭腦才能提高學(xué)習效率。

　　一、加強基礎。

　　1、詞匯。理想目標是，到假期結束的時(shí)候應該基本沒(méi)有詞匯死角。希望大家在詞匯方面不要打折。詞匯的折扣跟你的最終分數基本成反比。記憶的方法可以靈活多樣，詞綴法，聯(lián)想法，過(guò)量法等等，只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保每個(gè)單詞有意識復習三遍以上。然后通過(guò)做往年試題來(lái)隨機復習。

　　詞匯復習盡量利用好自己的零散時(shí)間。大家可以下載一個(gè)電子版的詞匯大綱，刪掉自己熟悉的詞匯、短語(yǔ)，然后打印剩下的內容，做成單詞卡片(A4的紙裁成4張，每張14個(gè)單詞)帶在身上，隨時(shí)隨地進(jìn)行復習，幾分鐘就能復習一張單詞卡。

　　2、語(yǔ)法。具體三方面基本要求：

　　1)語(yǔ)法基本知識要系統掌握?？梢钥匆槐榻滩?高中語(yǔ)法即可)，不要做語(yǔ)法書(shū)后面的單選題(難度偏低)?？梢宰鐾昕佳姓骖}考過(guò)的語(yǔ)法單選。比較好的材料是完型填空，里面的語(yǔ)法考查經(jīng)常很靈活，時(shí)常需要聯(lián)系上下文來(lái)解決語(yǔ)法問(wèn)題。

　　2)語(yǔ)法在閱讀相關(guān)板塊(完型+閱讀+新題型+翻譯)中的最主要的要求是能夠拆分句子意群，然后從意群信息的角度來(lái)解釋選項的合理性或干擾性。這一點(diǎn)直接關(guān)系到閱讀中選項與原文進(jìn)行比較時(shí)是否準確。
　　3)語(yǔ)法最重要的直接應用是寫(xiě)作的準確性。這方面比較快的提高方法是練習漢譯英。大家可以使用新概念第二、三冊的課文來(lái)練習，將課本提供的漢語(yǔ)譯文翻譯成英語(yǔ)，再對照一下英語(yǔ)原文，檢查自己的語(yǔ)法是否準確。對于考研英語(yǔ)寫(xiě)作要求來(lái)講，所選文章難度適中，用來(lái)練習準確表達非常有效。

　　語(yǔ)法時(shí)間安排上，每周拿出1小時(shí)來(lái)看書(shū)練習即可。

　　二、強化技能。

　　解決基礎問(wèn)題的同時(shí)，還要強化各題型的解題技巧。在此階段，大家可以參加輔導班，有針對性地學(xué)習掌握最有效的解題技巧，提高效率。自己鉆研半天，往往比不上輔導老師幾句話(huà)的點(diǎn)撥。

　　課后自己投入一定時(shí)間及時(shí)復習，推薦大家先解決90年代中期以前的傳統閱讀理解、完型填空、翻譯和寫(xiě)作。然后再做近10年相關(guān)考試題型。做完后，一定要認真分析總結，不能簡(jiǎn)單為做題而做題。我經(jīng)常強調的是求質(zhì)不求量，以數量提高質(zhì)量的方法非常落后，只能讓人淹死在題海中。

　　第三部分、復習時(shí)間統籌安排與復習方法

　　下面談一下關(guān)于各題型時(shí)間統籌安排問(wèn)題和復習方法問(wèn)題。解題技巧方面我這里不展開(kāi)講解。
　　一、完型填空

　　1、練習材料

　　完型填空可以先從往年六級試題開(kāi)始練習，六級難度略低于考研，是不錯的過(guò)渡練習?；A比較薄弱的同學(xué)甚至可以從四級的完型開(kāi)始做，里面的語(yǔ)法知識、邏輯推理能力考查和基本的解題思路從四、六級到考研是一脈相承的，從易到難完成三級跳。

　　2、時(shí)間安排

　　完型填空建議大家每篇控制在15分鐘以?xún)?，每周三篇，個(gè)人可以根據自己情況增減。

　　3、解題思路

　　1)速讀全文，把握大意。全文首尾句要細讀。各段的首句必讀。速讀時(shí)不要受空白處的干擾。

　　2)仔細閱讀，各個(gè)擊破。帶著(zhù)主題，遵循先易后難的原則，先解決線(xiàn)索比較明顯的簡(jiǎn)單詞匯、語(yǔ)法題。沒(méi)把握的先空過(guò)去，答完簡(jiǎn)單的后再結合上下文，重新分析確定選項。

　　做題時(shí)要充分利用主題大意和上下文的信息提示作用，注意信息鏈的連貫，一致。多數題目可以通過(guò)上文信息獲得線(xiàn)索，部分題目需從下文尋找提示。

　　如時(shí)間充裕，可以做一下檢查。核對填空后的句子連貫性，詞匯語(yǔ)法的準確性，減少非知識性失分。如時(shí)間不足，可略去。

　　二、閱讀理解

　　每周做3篇，然后分析題目。每篇文章做題盡量控制在15分鐘之內。

　　整體解題思路方面，請牢記我講座和新題型基礎班上反復強調的說(shuō)明文和議論文寫(xiě)作兩大核心規律：三段論和總分法，這是提高解題速度、防止做題迷糊的一個(gè)大前提。三段論并不是說(shuō)文章只有三段，而是指說(shuō)明文和議論文基本都有三個(gè)大的板塊組成，即WhatàWhyàHow，也就是，提出問(wèn)題(現象)à原因à結論(建議/解決方案)?？偡址ㄊ侵高@兩類(lèi)文體基本都是段落首句為主題句(或介紹句)，抓住各段首句，即抓住文章的大體意思(但還不足以用來(lái)答主旨歸納題)。

　　這一階段重點(diǎn)是磨練對文章細節的把握，對同學(xué)們的具體要求就是，必須做選項意群和原文相關(guān)句意群的精確對比練習。這一點(diǎn)是閱讀解題得分的關(guān)鍵所在。如果做不好這一步，考研英語(yǔ)閱讀將永遠停留在做題跟著(zhù)感覺(jué)走的階段，無(wú)法邁進(jìn)顛峰。

　　具體方法可以參考長(cháng)難句分析的講義，分別對原文句子和選項句子(題干+選項組成的句子)進(jìn)行意群切分，然后對比各個(gè)意群之間的邏輯含義是否完全一致，只有匹配程度最高的那個(gè)選項才是正確答案。

　　強調一下，是必須對比每一個(gè)意群，否則就容易掉進(jìn)命題員設置的“偷梁換柱”的陷阱。以細節題為例，經(jīng)常設置干擾選項的方法是，錯誤選項里的絕大多數意群符合原文，但某個(gè)意群偏離原文，類(lèi)似于數學(xué)里的正負得負。該部分例題講義大家可以在八月初到我的個(gè)人網(wǎng)站下載。

　　三、新題型

　　模擬題每周2篇。解題思路參考以下內容：

　　(一)考查考生對全文和段落結構的整體把握

　　要求考生能夠把握所讀文章的結構特征，掌握文章的主旨和段落主題；能夠理清文章和段落的發(fā)展脈絡(luò )，把握文章的起承轉合關(guān)系和段落的發(fā)展模式。

　　(二)考查考生對文章語(yǔ)篇、語(yǔ)段特征的理解

　　1. 一致性。“一致性”指全文圍繞一個(gè)主題；每一個(gè)段落也只有一個(gè)主題，分主題是為全文主題服務(wù)的。已往考過(guò)的文章，文章或段落的主題常為明確的主題句，也可主題不直接點(diǎn)明，而是蘊含在論據細節中。

　　2. 連貫性。連貫性是指段落與段落之間，段落內的句與句之間的銜接和協(xié)調一致。文章或段落的論點(diǎn)與論據之間的關(guān)系必須清楚、合乎邏輯。這一點(diǎn)對考生的要求最高。

　　就每一種具體題型的解題方法和步驟，大家可以參考我的新題型講義講解(我個(gè)人網(wǎng)站有下載)。在此不再贅述。

　　四、翻譯

　　暑期考研翻譯應該多做真題。如果感覺(jué)基礎薄弱，可以先做自己學(xué)習的課本課文翻譯。比如新視野、上外大學(xué)英語(yǔ)新編等教材的第三冊，完成過(guò)渡，再做真題。

　　推薦的基本解題步驟：

　　第一步：讀文章。這需要快速通讀，方法同閱讀理解的通讀一樣，重點(diǎn)看各段落首句。然后細讀上文句子、考查句子和下文句子。通讀是為了確定主題，上下文是為了確定考查句中經(jīng)常出現的指代詞。

　　第二步：把句子切分為基本意群，同時(shí)理解。只要是看一眼就能翻譯出來(lái)的最長(cháng)的語(yǔ)言單位作為一個(gè)意群。

　　第三步：直譯所有意群，請大家務(wù)必寫(xiě)下來(lái)譯出的意群。這一步寫(xiě)下背單詞時(shí)的字面意義即可。不能花費時(shí)間在雕琢漢語(yǔ)詞匯上。

　　第四步：根據對英語(yǔ)原句的理解，判斷漢語(yǔ)的意群之間的邏輯關(guān)系，按照漢語(yǔ)的習慣進(jìn)行語(yǔ)序調整和詞匯潤色。這一步主要是考查漢語(yǔ)的表達能力。

　　第五步：謄抄答案。

　　具體過(guò)程演示可參考我的長(cháng)難句講義和翻譯綜合講義。

　　五、寫(xiě)作

　　寫(xiě)作這個(gè)階段一定要開(kāi)始寫(xiě)全文了，不能只停留在細化提綱的程度。暑假至少寫(xiě)出完整的2篇小作文和3篇大作文。建議練習用1小時(shí)，小作文15-20分鐘，大作文40-45分鐘。

　　寫(xiě)作基本步驟：

　　1.審題2至5分鐘。根據給出的提綱，列出較詳細的大綱。

　　2.打草稿25分鐘左右，保證句子準確性和靈活性。

　　3.修改謄抄10分鐘。注意再次調整詞匯和句式，不要單調。

　　寫(xiě)作高分要求：

　　1、卷面必須整潔，字體適中。統計表明，兩個(gè)水平一樣的考生，卷面整潔的會(huì )比卷面較差的至少要高一兩分，而這是評分細則里明確允許的。閱卷老師印象分經(jīng)常占極大比例。這就要求同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)作的時(shí)候要養成打草稿的習慣，防止胡亂涂改。字不能太大或太小。以打印出的Times New Roman 二號字為佳。

　　2、必須分段明確。最好段與段之間隔開(kāi)一行字的距離。

　　3、扣題+語(yǔ)言準確+靈活句式和高端詞匯

　　這里要特別強調的是語(yǔ)言準確是基礎，是大多數同學(xué)作文的致命傷。要短期克服這個(gè)問(wèn)題，建議大家多做漢譯英練習，方法在語(yǔ)法部分講過(guò)了。其它幾方面請參考輔導老師講解的具體方法和技巧，這里不展開(kāi)講解。