魚(yú)還是熊掌？本科學(xué)習與考研大計的博弈

　　3、跨考族：瘋狂自學(xué)，逃課有理

　　博弈論：競爭博弈

　　也稱(chēng)為“生存博弈”。正如其名，“不是你死，就是我亡”。

　　跨考生往往最容易陷入這種矛盾的境地。那么作何選擇？他們堅持：“我只想留在這個(gè)戰場(chǎng)上。”

　　博弈心情：“感覺(jué)像只沒(méi)頭的蒼蠅一樣，沒(méi)有明確的方向。”

　　博弈歷程：

　　跨考復習，無(wú)從下手

　　“我找到了一年級基礎課的課表后就跟他們一起聽(tīng)課，我和他們一樣，線(xiàn)形代數基礎是零。”湘潭大學(xué)的小王打算跨考企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，但文科出身的小王只學(xué)過(guò)高等數學(xué)，只能從頭學(xué)起。

　　為了按時(shí)旁聽(tīng)大一跨考科目的課程，小王很少出現在自己的專(zhuān)業(yè)課上，而是整天抱著(zhù)線(xiàn)形代數書(shū)。談起本科課程與考研科目協(xié)調的問(wèn)題，小王苦笑：“對于我們跨考生來(lái)說(shuō)，逃課太有理了。逃課還不一定學(xué)好呢，別說(shuō)不逃了。”然而說(shuō)起逃課是否對本科學(xué)習和畢業(yè)有影響，小王眼神黯淡，沒(méi)有回答。

　　西南財大的萱萱同學(xué)之所以選擇跨考，是因為認為自己本科專(zhuān)業(yè)的前景不是很明朗。萱萱覺(jué)得已到大四，本科階段的課程不上也罷，她想把更多的精力花在對于自己的未來(lái)更有效益的事情上。“逃就逃唄，學(xué)了又不用還不如學(xué)點(diǎn)有用的。”可是對于考研科目的復習，萱萱卻覺(jué)得無(wú)從下手。“畢竟習慣了以往課堂教學(xué)的學(xué)習模式，現在需要全部自學(xué)，常常感覺(jué)自己的復習抓不住重點(diǎn)，并且市場(chǎng)上的參考書(shū)目種類(lèi)繁多，也讓我無(wú)從選擇。”

　　博武器：

　　上課是跨考的“另類(lèi)”放松

　　選擇跨考，首先說(shuō)明你很有膽量，但是光有膽量是不夠的，還需要有披荊斬棘的方法，那就是盡早準備，統籌規劃。“如果到了大四才準備跨考，那未免有點(diǎn)晚。”嘉興學(xué)院的范教授說(shuō)道。

　　“冰凍三尺非一日之寒”。 專(zhuān)業(yè)底子是需要假以時(shí)日才能打造好的?？缈忌豢梢孕拇鎯e幸?？鐚?zhuān)業(yè)，意味著(zhù)要在本科階段同時(shí)完成兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，不言而喻，跨考生要比考本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要更多的時(shí)間，跨考幅度較大的考生更是如此。這些考生為達目的只能選擇適當的放下本科課程換取時(shí)間，以在短期內達到跨考專(zhuān)業(yè)知識層面上的“資本積累”。因此，對于跨考生來(lái)說(shuō)，逃課的理由似乎更加充分。

　　“心理學(xué)上非常強調彩色的生活，強調生活的豐富性，如果生活只被某種認為是‘最大的樂(lè )趣’的事物占據，那么久而久之，這個(gè)寶貝般的事物也會(huì )失去光彩，甚至讓人生厭。”北京師范大學(xué)的心理學(xué)孫博士這樣比喻。“對于跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)而言，盡管他們復習的是他們最喜歡的、最向往的學(xué)科，但是如果整天不舍晝夜地盯著(zhù)那幾本可憐的教材，書(shū)中美女也要變成黃臉婆，里面的知識將逐漸隨著(zhù)視覺(jué)的、心理的疲憊而令考生失去追求的欲望，讓本來(lái)愉快的復習成為一種折磨。”

　　而犧牲本專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習，其代價(jià)也是巨大的。如果一旦跨考不成功，本專(zhuān)業(yè)又不能順利畢業(yè)該怎么辦？所以，逃課并不是跨考生獲得時(shí)間的唯一途徑，如何充分利用時(shí)間對跨考生才是關(guān)鍵。時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很公平，就看你是如何去利用它。如同金礦砂，對于不會(huì )煉金的人而言，它只是普通的砂石，再多的金礦砂也只是一堆砂子；對于煉金術(shù)士而言，每一粒金砂都蘊藏著(zhù)寶藏，可以最大限度地提煉開(kāi)發(fā)。善于支配時(shí)間，并在此基礎上提高復習效率才是跨考成功的金鑰匙。

　　或許，經(jīng)常逃課的跨考生可以嘗試著(zhù)不逃課或少逃課來(lái)復習，選擇精彩的或相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè)課對跨考生來(lái)說(shuō)未免不是一種“另類(lèi)”的放松，說(shuō)不定會(huì )讓你的跨考復習更有效率，也會(huì )讓你的復試視野更寬、成功率更高。

　　時(shí)下不少高校為考研大軍量身定做的“緩考”是一種不錯的方式。此舉在保證考生本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習不受影響的同時(shí)也為考生考研復習提供了充足的時(shí)間，受到眾多學(xué)生的青睞。建議跨考的同學(xué)，尤其是跨考難度較大的同學(xué)可以考慮向學(xué)校申請緩考，為自己考研復習提供自由翱翔的天空。

　　風(fēng)險指數：★★★☆☆

　　博弈攻略

　　逃課，從來(lái)不是我們提倡的。我們始終覺(jué)得，課是用來(lái)上的，逃課和考研成功并沒(méi)有必然的聯(lián)系。以上這些常見(jiàn)的案例，源于他們陷入了“逃課就能考好”的誤區。

　　事實(shí)上，本科課程與考研大計之間誰(shuí)是“魚(yú)”誰(shuí)是“熊掌”，無(wú)法定論，但是兩者卻完全可以“兼得”，可以相輔相成，許多成功考研人也在佐證著(zhù)“本科學(xué)習和考研之間可以協(xié)調”的結論。 實(shí)在做不到“兼得”的矛盾人群，面對這個(gè)難題時(shí)，需要采取不同的攻略。

　　博弈攻略1

　　“攀比心理”易形成惡性循環(huán)

　　很多備考生怕自己落后于別人，所以想通過(guò)逃課或熬夜來(lái)投入大量時(shí)間復習考研，而沒(méi)有仔細考慮自己的學(xué)習方式，或者說(shuō)忘記考慮自己的學(xué)習方式。

　　其實(shí)，考研復習很重要的一點(diǎn)就是找到適合自己的復習方式，調整好自己的復習節奏。畢竟，身邊的人很少和你產(chǎn)生直接的競爭，如果是因為受到周?chē)舜罅康呢撁嬗绊?，而脫離了自己原本的復習方式，顯然是得不償失的。在心理學(xué)上，這是典型的“攀比心理”。

　　為什么會(huì )產(chǎn)生這種攀比心理？“這可以用易得性線(xiàn)索理論進(jìn)行解釋。”北京師范大學(xué)心理學(xué)博士孫大強認為，有這種心態(tài)的同學(xué)大多是第一次考研，缺乏足夠的社會(huì )實(shí)踐，對事情判斷的準確度和有效性不夠，這時(shí)候“易得性線(xiàn)索”就會(huì )發(fā)揮作用?？忌鷷?huì )把那些最容易判斷和控制的東西作為實(shí)現目的的最主要影響因素，同時(shí)把這些作為實(shí)現自己目的的手段，譬如買(mǎi)了多少考研教材、花了多少時(shí)間等等，而沒(méi)有考慮用心程度、領(lǐng)悟能力等這些不易判斷的因素。忽視了集約，沒(méi)考慮性?xún)r(jià)比。于是，逃課成風(fēng)，熬夜跟風(fēng)，復習效果卻很差。

　　其實(shí)，考研復習很重要的一點(diǎn)就是找到適合自己的復習方式，調整好自己的復習節奏。畢竟，身邊的人很少和你產(chǎn)生直接的競爭，如果因為攀比而脫離了自己原本的復習方式，顯然是得不償失的。

　　其實(shí)，考研人應該知道，考研本身就是一種生活方式，最好不要與原有的學(xué)習生活完全割裂。把所有時(shí)間都用于復習，完全脫離原有的生活規律，并不是好事，甚至會(huì )有害，以至于事倍功半。

　　還有一些原則性的問(wèn)題必須考慮。比如最后的畢業(yè)考試、學(xué)位證，這些不應該放棄，也是不能放棄的?？佳腥硕歼^(guò)了18周歲，一定要安排好優(yōu)先次序，對自己的未來(lái)負責。

　　博弈攻略2

　　孰是孰非，關(guān)鍵在心態(tài)

　　一般來(lái)說(shuō)，各大高校都會(huì )在大三學(xué)完必修課程，大四安排一些實(shí)習活動(dòng)和少量的選修課。但是由于某些專(zhuān)業(yè)設置的特點(diǎn)，一些學(xué)校仍然會(huì )在大四安排必修課程，畢竟高校的教學(xué)活動(dòng)安排不是以考研為中心，所以考研的同學(xué)首先要給予理解，不要產(chǎn)生抵觸情緒，甚至極端地“逢課必逃”。

　　能“得兼”最好，只是要注意，無(wú)論怎樣協(xié)調，因為心態(tài)浮躁而直接影響學(xué)習效率是最不可取的。也許是你的準備還不夠，那么為了一個(gè)理想的考研結果，不如在心態(tài)方面再加些砝碼。“平和喜樂(lè )”才是考研人追求的，只有先保持“平和”的狀態(tài)，才能爭取到“喜樂(lè )”的結果。

　　“如今社會(huì )競爭漸趨白熱化，很多學(xué)生對考研的重視程度幾乎到了極限，逃課似乎是必然，并且關(guān)于課程設置是否合理的言論也甚囂塵上，但無(wú)數失敗的案例在警示考研人：為了考研，逃課并不是最可取的應對方法，爭論課程設置是否合理對于考研本身也不會(huì )有什么效用。“考研成功的并不一定是逃課逃出來(lái)的，逃課了也不是一定就會(huì )考好。只有把握好心態(tài)，才能在遇到矛盾時(shí)能夠更好地協(xié)調。”重慶大學(xué)心理系的王教授這樣告誡考生。

　　博弈攻略3

　　解決矛盾，計劃最關(guān)鍵

　　本科課程與考研復習之間最大的矛盾在于時(shí)間的安排，效率最重要?？忌瞵F實(shí)的考研策略是在保證能順利通過(guò)畢業(yè)考試、拿到學(xué)位證的大前提下，以考研為中心，靈活、安全、有序地應對各種復雜局面，其中計劃最為關(guān)鍵。雖然有的學(xué)校拋出“學(xué)分修滿(mǎn)可不上課”的“橄欖枝”，但是一個(gè)完整的考研計劃是必不可少的。

　　江西財經(jīng)大學(xué)的楊教授告訴考生，不要覺(jué)得去上一節與考研科目無(wú)關(guān)的課就浪費了多少時(shí)間，關(guān)鍵是計劃好你的復習與學(xué)習的時(shí)間安排。尤其是在考研復試中，考查非常全面，說(shuō)不準就能用到你覺(jué)得沒(méi)有用的專(zhuān)業(yè)知識。在課上你可以和老師同學(xué)交流，緩解備考過(guò)程中的壓力，甚至可以看成是一種“考研休閑”的方式，同時(shí)心里也不會(huì )產(chǎn)生因為逃課而帶來(lái)的負罪感。

　　從長(cháng)、從細、科學(xué)地安排自己的學(xué)習、復習和生活計劃，讓“魚(yú)”與“熊掌”成為錯落有致的部分，有張有弛，緊張有序，效率自然能夠上來(lái)。

　　這樣換一個(gè)位置思考，換一種角度看待，“魚(yú)”還是“熊掌”的問(wèn)題便迎刃而解。