人才缺口顯現 嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)培訓升溫

　　從昔日的時(shí)尚電子產(chǎn)品——MP3、手機、PDA，到如今的新寵家電——智能電視、智能冰箱、機頂盒，再到工業(yè)生產(chǎn)及機器人尖端技術(shù)，進(jìn)入21世紀后，IT產(chǎn)業(yè)的科技含量可謂越來(lái)越高，而作為驅動(dòng)硬件系統的靈魂——嵌入式操作系統也隨著(zhù)IT技術(shù)的日趨成熟得到了更為廣泛的應用。 

　　有關(guān)數據表明，2006年與嵌入式軟件對應的設備全球市場(chǎng)出貨量達到14億臺，2009年將達到22億臺。與之對應的是，2006年中國嵌入式軟件的市場(chǎng)價(jià)值是220億元，到2010年將達到550億元。而移動(dòng)嵌入式產(chǎn)品則將是未來(lái)銷(xiāo)量增長(cháng)最快的消費電子類(lèi)產(chǎn)品之一。

　　嵌入式系統的廣泛應用帶來(lái)的必然是對相關(guān)技術(shù)人才的極大需求，然而與這組逐年攀升的數字呈現對比的是國內嵌入式軟件領(lǐng)域技術(shù)人員的極度匱乏。在中國的各大跨國公司及國內家電巨頭如INTEL、TI、SONY、三星、TCL、聯(lián)想和康佳等企業(yè)，都面臨著(zhù)嵌入式人才嚴重短缺的問(wèn)題。據悉，目前國內3G核心嵌入式人才不足10000人，以區區10000人的陣容去爭奪價(jià)值數百億元的市場(chǎng)，其尷尬局面可想而知。

　　人才稀缺，各類(lèi)培訓顯弊端

　　21世界最缺的是啥?套用電影里的那句經(jīng)典臺詞：21世紀什么最貴——人才!如果再將人才市場(chǎng)細分的話(huà)，軟件人才無(wú)疑將成為最搶手的群體之一，而隨著(zhù)嵌入式軟件技術(shù)應用的不斷普及，嵌入式軟件技術(shù)人才則將身價(jià)日增，成為行業(yè)的驕子。據悉，目前國家已出臺了積極鼓勵和推進(jìn)“軟硬融合”、大力發(fā)展嵌入式軟件的相關(guān)政策。專(zhuān)家建議，產(chǎn)業(yè)界應當抓住世界電子信息產(chǎn)品制造業(yè)向中國內地轉移的機遇，積極推動(dòng)嵌入式軟件產(chǎn)品的研發(fā)與應用，軟硬融合，將中國IT產(chǎn)業(yè)做大做強。而CCID最近的一次調查顯示，中國軟件行業(yè)存在每年至少50萬(wàn)人才的巨大缺口，并且，這個(gè)數字還在以每年20%的速度遞增。與此相比，國內軟件人才供應量正可謂是“杯水車(chē)薪”，遠遠不能滿(mǎn)足行業(yè)的需要。一方面是需求的增長(cháng)，一方面是人才供應的缺口，這種供求的矛盾必然催生各類(lèi)相關(guān)培訓的迅速升溫，而軟件培訓也因此成為了IT培訓市場(chǎng)的“主力軍”。其中，嵌入式人才崗位的缺口大，待遇高，前景好，更是受到了廣大畢業(yè)生和希望轉型的在職技術(shù)人員的青睞。因此，針對該領(lǐng)域的培訓機構紛紛上馬，力圖在市場(chǎng)形成的初期樹(shù)立自己的品牌。

　　然而無(wú)論是高等院校開(kāi)始逐步開(kāi)設的嵌入式技術(shù)課程，還是已經(jīng)在培訓圈打拼了多年的各個(gè)培訓機構，盡管大家都已經(jīng)意識到嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)培訓的重要性，但由于該技術(shù)具有一定的特殊性，當前的職業(yè)培訓模式還是不能滿(mǎn)足行業(yè)的真正需要：

　　首先，傳統教育偏重于計算機相關(guān)理論的傳授，忽略了嵌入式技術(shù)具有學(xué)科交叉性強、重操作的特點(diǎn)，這使大量高校畢業(yè)生在嵌入式技術(shù)的實(shí)際應用與操作上缺乏正規、系統的培養，無(wú)法很快勝任嵌入式工程師的重任。同時(shí)，嵌入式領(lǐng)域比較新，發(fā)展迅猛，很多軟、硬件技術(shù)出現的時(shí)間都不長(cháng)(如ARM處理器、嵌入式操作系統、LINUX操作系統)，國內大部分院校目前還沒(méi)有開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)或課程，多數人沒(méi)有條件接觸嵌入式行業(yè)。所以一般的計算機專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生很難迅速上手，開(kāi)展工作。

　　其次，由于嵌入式軟件培訓需要投入大量的資金和設備，要求授課者必須具備相當豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，且需要提供大量的實(shí)踐機會(huì )?？梢哉f(shuō)，實(shí)踐是嵌入式軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)培訓的一個(gè)重要環(huán)節，進(jìn)入這一行業(yè)，如果沒(méi)有具備實(shí)戰經(jīng)驗的人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，是很難了解到其中的具體開(kāi)發(fā)流程的，更不用說(shuō)需要掌握并不斷創(chuàng )新這一開(kāi)發(fā)技術(shù)了。而這顯然是普通培訓機構無(wú)法承擔的。

　　嵌入式技術(shù)培訓升溫對于促進(jìn)我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，緩解眾多企業(yè)人才需求壓力，以及解決計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題都有重要的戰略意義。但應該指出，一個(gè)合格的嵌入式培訓機構更要注重自身在師資、設備、實(shí)踐機會(huì )、職業(yè)規劃等服務(wù)層面的全方位發(fā)展。只有這樣，才能避免造成學(xué)員在時(shí)間和金錢(qián)上的浪費，才能更加有效的針對企業(yè)需求供應合格的嵌入式技術(shù)人才，才能更好的推進(jìn)整個(gè)培訓市場(chǎng)規范、有序發(fā)展，繼而推動(dòng)我國嵌入式軟件技術(shù)的發(fā)展。