李肇星南開(kāi)招博士生 遺憾只能錄取一名學(xué)生 圖

李肇星（中）和其他考官在討論。(李星皎 攝)

　　李肇星南開(kāi)招生記

    中國前外長(cháng)李肇星11月4日在南開(kāi)大學(xué)預先錄取了一名博士生，這是他今年9月23日受聘該校周恩來(lái)政府管理學(xué)院院長(cháng)后，首次選拔指導學(xué)生。

    經(jīng)過(guò)面試，南開(kāi)大學(xué)中外政治制度專(zhuān)業(yè)的碩士二年級學(xué)生高飛，在3位自由報名的候選人中被李肇星院長(cháng)相中。高飛2002年考入南開(kāi)大學(xué)政治學(xué)系，2006年開(kāi)始攻讀碩士學(xué)位，2008年秋季將正式成為李肇星的弟子。他向未來(lái)的導師保證：“我會(huì )繼續努力?！?

    在面試之前，南開(kāi)大學(xué)黨委書(shū)記薛進(jìn)文認真地對李肇星說(shuō)：“李院長(cháng)，這是您作為院長(cháng)和教授，第一次行使職權?！彪S后，李肇星與學(xué)院的3位教授朱光磊、楊龍、吳志成一起，組成面試委員會(huì )。

    “回答的長(cháng)度不要超過(guò)老師們提問(wèn)時(shí)間的兩倍”

    陽(yáng)光充足，南開(kāi)大學(xué)范孫樓內，政府管理學(xué)院的院長(cháng)辦公室外有3名申請者在等待。面對家喻戶(hù)曉的李肇星，學(xué)生們有些緊張。

    高飛第一個(gè)走進(jìn)考場(chǎng)。李肇星面帶笑容說(shuō)：“請坐，高飛同學(xué)。首先向你介紹一下今天面試的老師，除了我李肇星之外，還有朱先生、楊先生、吳先生?，F在請你一分鐘之內，做一個(gè)自我介紹?！?

    來(lái)自四川的高飛在規定的時(shí)間內簡(jiǎn)要陳述了自己的研究方向，他介紹自己曾任南開(kāi)大學(xué)“三農”學(xué)社社長(cháng)，目前在天津市津南區掛職。

    聽(tīng)完介紹后，李肇星說(shuō)：“現在請老師們提問(wèn)。我希望你在回答時(shí)，第一，要放松；第二，要實(shí)在；第三，回答的長(cháng)度不要超過(guò)老師們提問(wèn)時(shí)間的兩倍?！?

    高飛對考官的提問(wèn)一一作答。李肇星一邊聽(tīng)，一邊記錄，或是翻閱資料——那是候選人的申請書(shū)、簡(jiǎn)歷以及發(fā)表過(guò)的論文。

    “如果國家需要你到最落后的國家，你會(huì )服從分配嗎？”輪到李肇星提問(wèn)了，他的問(wèn)題跳躍很快——“你爸爸媽媽是做什么工作的？”“你最喜歡的辛亥革命之前的中國的文學(xué)家是誰(shuí)？”“五四運動(dòng)以后的呢？”“馬克思的經(jīng)典著(zhù)作中，你最喜歡的是哪一篇文章？”“馬克思到過(guò)美國嗎，到過(guò)非洲嗎？”

    高飛回答，自己最喜歡的辛亥革命之前的中國作家是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的范仲淹，五四運動(dòng)之后自己最喜歡毛澤東。

    有些問(wèn)題，高飛一時(shí)無(wú)法“招架”。李肇星見(jiàn)狀，立即轉移話(huà)題：“你最喜歡什么體育運動(dòng)？”“想參加明年奧運會(huì )嗎？”“第一屆奧運會(huì )是哪年舉行的？”“沒(méi)關(guān)系，你可以不知道?！?

    他甚至開(kāi)玩笑：“有一個(gè)人，擔任過(guò)中國外長(cháng)，很想參加北京奧運會(huì )，但是估計明年不可能到奧運會(huì )參加比賽，你知道他是誰(shuí)？”

    李肇星還問(wèn)：“怕吃苦嗎？”并追問(wèn)：“如果國家需要你現在到非洲最落后的國家，疾病也很多，或者到世界上最高的地區工作，你會(huì )服從分配嗎？”

    得知高飛對印度政府與政治有所研究，李肇星立即考他：“印度有哪些地方值得我們學(xué)習？”“你現在在津南區掛職，認為中國作為一個(gè)政體，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展上面臨的最大難題或者挑戰是什么？”“為什么胡錦濤總書(shū)記特別強調公務(wù)員要加強憂(yōu)患意識、公仆意識和節儉意識？”

    高飛回答：“我們面臨最大的問(wèn)題，就是要處理好各階層之間利益的劃分以及處理各方面的關(guān)系。中國作為后發(fā)展國家，處于這個(gè)全球化時(shí)代，很多發(fā)展階段疊合在一起……”

    李肇星不客氣地打斷：“好了，時(shí)間到。請你等一會(huì )兒，我們還想再見(jiàn)到你?！?

    “如果你是國家領(lǐng)導人，你會(huì )怎么辦”

    一位戴眼鏡的山東省女生進(jìn)來(lái)了，李肇星和藹地對她說(shuō)：“我看你戴著(zhù)眼鏡，平時(shí)愛(ài)好什么體育活動(dòng)？”

    但接下來(lái)，這位考官的提問(wèn)就不那么和藹了：“中國社會(huì )最大的問(wèn)題是什么？”“如果你是國家領(lǐng)導人，你會(huì )怎么辦？”“在咱們老家山東，農民看病難的問(wèn)題解決了沒(méi)有？”“你覺(jué)得山東省哪些方面可以學(xué)習天津？”“中國歷代作家當中，你比較喜歡誰(shuí)？”“對哪個(gè)國家比較喜愛(ài)和熟悉，除了自己的祖國？”“美國有什么地方值得中國學(xué)習借鑒嗎？”他還讓這位同學(xué)當場(chǎng)念了一段英語(yǔ)，檢查口語(yǔ)水平。

    一位考官提問(wèn)，黨的十七大報告中提出中國走和平發(fā)展的道路，“和平崛起”與“和平發(fā)展”有何不同？李肇星高興地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常好，正是我要問(wèn)的?！?

    這位同學(xué)回答：“‘崛起’這個(gè)詞，往往是伴隨著(zhù)戰爭或者掠奪的方式，但我們中國是包容的國家，通過(guò)軟實(shí)力來(lái)體現對其他國家的吸引和輻射，我們從來(lái)沒(méi)有侵略過(guò)其他國家，也沒(méi)有這樣的意圖。中國發(fā)展很快，在第三世界國家中擁有很高威信，從來(lái)不謀取霸權，擁有低調務(wù)實(shí)、既重視國家利益也珍視世界和平的形象?！?

    “遺憾的是這次我只能錄取一名學(xué)生”

    第3位同學(xué)是研究歐洲一體化課題的，李肇星的一個(gè)問(wèn)題，把他問(wèn)“倒”了：“歐洲有多少個(gè)國家？”

    “梵蒂岡是聯(lián)合國成員嗎？”“對毛澤東的著(zhù)作，你最熟悉哪一篇？”“馬克思的著(zhù)作呢？”當他提問(wèn)是否完整讀過(guò)《資本論》，學(xué)生承認沒(méi)有。李肇星坦率地說(shuō)：“你放心，我也沒(méi)有，我們要學(xué)習他的主要內容?！?

    對每位參加面試的學(xué)生，他都詢(xún)問(wèn)怕不怕吃苦、喜歡哪位作家、對馬克思作品的了解，以及家鄉的民生問(wèn)題和對策。

    面試結束后，李肇星不時(shí)與其他考官交換意見(jiàn)：“這些孩子素質(zhì)都很好，哪個(gè)都不錯，遺憾的是這次我只能錄取一名學(xué)生?！?

    最后，面試委員會(huì )宣布決定：根據3位同學(xué)的情況和李肇星院長(cháng)研究方向，高飛同學(xué)的研究基礎和研究方向更適合。面試結果將上報學(xué)校研究生院。

    “增長(cháng)為祖國、為人民服務(wù)的實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)”

    李肇星說(shuō)：“我們認為，三位同學(xué)都很優(yōu)秀，哪一個(gè)也舍不得，但是只能選一個(gè)，怎么選？我們絞盡腦汁?！彼f(shuō)，根據三位同學(xué)的具體情況，“針對我的某些強項和很多弱項”，面試委員會(huì )做了選擇。

    “感謝3位同學(xué)對我的信任，愿意和我一塊學(xué)習。我也向你們祝賀，你們的成績(jì)確實(shí)很好，老師都公認的?！?

    他語(yǔ)重心長(cháng)地對高飛說(shuō)：“希望選上的同學(xué)虛心向其他同學(xué)、老師和國內外的同行學(xué)習。你是很優(yōu)秀的，但是我看了一眼你的論文，中文我認為還可以更簡(jiǎn)潔，英文第一個(gè)詞就是多余的?！?

    高飛臉紅了。李肇星說(shuō)：“對你表示同情——我話(huà)說(shuō)在前面，我平時(shí)隨便慣了，但是學(xué)習的時(shí)候比較苛刻，脾氣不太好。以后咱們兩個(gè)都要多向老師們學(xué)習，向其他同學(xué)學(xué)習，還要吸納外國同學(xué)、外國老師們，我們一塊努力，增長(cháng)將來(lái)為祖國、為人民服務(wù)的實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)?！?

    最后，李肇星“根據自己的閱讀習慣”，送給參加面試的學(xué)生很多書(shū)籍和報紙雜志。他宣布：“好，我們的面試結束！”