研一新生搶導師大戰招數迭出

搶導師就像占位子 動(dòng)作一定要快

　　今年剛考上西安交通大學(xué)電信專(zhuān)業(yè)碩士研究生的李明（化名），教師節前特意買(mǎi)了些水果，登門(mén)造訪(fǎng)一位心儀已久的導師，和老師聊了很長(cháng)時(shí)間，同時(shí)也明確表達了自己想留在該導師門(mén)下的決心。

　　而復旦大學(xué)的研一新生楊柳（化名）這幾天則很開(kāi)心，因為她“挑選”的導師已經(jīng)通知她決定“帶”她了。其實(shí)就在一周前，楊柳還很緊張，“大家都悄悄忙起來(lái)了，我也不知道該怎么辦”，她聽(tīng)說(shuō)自己想跟的導師“很搶手”，因為這個(gè)導師“課題多，路子廣”。后來(lái)，在一位師兄的指點(diǎn)下，楊柳主動(dòng)找到這位導師，強烈表達了自己的意愿，功夫不負有心人，她終于被導師接納了。

　　由于目前大多數高校在給碩士研究生安排導師時(shí)都采用“雙選制”，因此，如何能讓自己選中的導師看上自己，就成為不少剛入學(xué)的碩士研究生最頭疼的問(wèn)題?！?a class="contentlabel" href="http://dyxdggzs.com/news/listbylabel/label/搶導師">搶導師就像占位子，爭取搶手的導師，動(dòng)作一定要快?！币晃谎芯可@樣說(shuō)。

　　從上海某名牌高校碩士研究生畢業(yè)的肖濤（化名）就很后悔，當時(shí)選導師時(shí)沒(méi)主動(dòng)出擊，“填完導師意向表就沒(méi)再管了，結果填的兩個(gè)導師都沒(méi)選上，最后被調劑到一個(gè)剛剛開(kāi)始帶研究生的老師那里，三年里就見(jiàn)了幾面，什么課題也沒(méi)做，找工作時(shí)導師也沒(méi)幫忙?！倍髞?lái)才知道，別的同學(xué)早在開(kāi)學(xué)前就到導師家里“報過(guò)到”了。

　　上海師范大學(xué)對外漢語(yǔ)學(xué)院的2007級碩士研究生蘇曉方告訴記者，自己的導師現在也沒(méi)有定，她擔心如果不主動(dòng)聯(lián)系導師可能會(huì )有不妥。她到現在還沒(méi)想過(guò)去給導師送禮，又擔心如果學(xué)校真有送禮這個(gè)風(fēng)氣，自己不加入的話(huà)，就會(huì )顯得不入流。

　　上海某高校的研一學(xué)生包峰（化名）則是從“師兄”身上入手。他一開(kāi)始并沒(méi)有直接找導師，而是通過(guò)老鄉認識了自己想選擇的導師的學(xué)生，還請這位“未來(lái)師兄”吃了頓飯，在飯桌上就把導師的基本資料、喜好、忌諱搞得一清二楚，然后再去找導師，又讓“未來(lái)師兄”在導師面前“敲敲邊鼓”，最后終于如愿以?xún)敗?/P>

　　上海某高校新聞系的研二學(xué)生林強（化名）去年在選導師時(shí)采取了“迂回策略”，由于導師分配名單要在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才決定，林強就去聽(tīng)自己想選的導師的課。雖然那門(mén)課是上給本科生的，但是林強還是一節課都沒(méi)落下，而且積極回答問(wèn)題，下課后會(huì )主動(dòng)留下來(lái)向導師提問(wèn)，一來(lái)二往，導師就對這個(gè)愛(ài)聽(tīng)課的研究生印象深刻了，最后收到自己門(mén)下也就順理成章了。

大部分學(xué)生喜歡科研項目多的導師

　　“那種項目多的，對學(xué)生大方的導師最受學(xué)生的歡迎?！蓖瑵髮W(xué)電氣工程專(zhuān)業(yè)的研三學(xué)生李鑫說(shuō)。他表示，就工科而言，大部分學(xué)生喜歡科研項目多的導師，在讀研期間，可以參與到導師的項目中，好好培養自己的科研能力，這對將來(lái)的就業(yè)大有幫助?！坝忻麣獾膶煏?huì )接很多科研項目，比如國家863計劃的項目，雖然這些項目一般由導師自己做，學(xué)生只是起輔助作用，但是在參與過(guò)程中，收獲也很大?！?/P>

　　兩年前，李鑫選擇導師時(shí)，就是通過(guò)向院系的同學(xué)和老師了解了一些導師的為人、科研方向和項目，然后確定了自己的方向，進(jìn)一步確定了心儀的導師。李鑫說(shuō)，在學(xué)校還沒(méi)分配好導師之前，最好積極主動(dòng)地與心儀的導師取得聯(lián)系，必要的時(shí)候登門(mén)拜訪(fǎng)一下，“基本上導師會(huì )給你一個(gè)答復”。當時(shí)，他就是在開(kāi)學(xué)后和未來(lái)的導師主動(dòng)通了電話(huà)。

　　李鑫同時(shí)提到，選擇導師這個(gè)問(wèn)題還是見(jiàn)仁見(jiàn)智的，畢竟每個(gè)人未來(lái)的發(fā)展目標不同，選擇導師的方向也有所側重。

　　今年從吉林大學(xué)環(huán)境科學(xué)系保送到北京大學(xué)攻讀研究生的萬(wàn)婷婷也認為，入學(xué)后選導師，關(guān)鍵要看學(xué)生以后想做什么。如果想“混文憑”的話(huà)，那么選的可能就是管理比較寬松的導師，這樣的學(xué)生往往可以一邊在外面兼職，一邊在學(xué)校學(xué)習；如果想認真做學(xué)術(shù)研究，就會(huì )想找潛心學(xué)術(shù)、有研究課題的導師；而以后想進(jìn)條件不錯的單位的學(xué)生，就會(huì )希望依靠導師的人脈給自己找個(gè)好工作；還有一些想繼續讀博士的碩士生，更多會(huì )選擇博導作為自己的導師。

跟著(zhù)名氣大的導師未必就能學(xué)到真本事

　　上海某師范大學(xué)的碩士研究生楚玲（化名）回想起自己的經(jīng)歷，顯得十分無(wú)奈。在剛上大一時(shí)，楚玲就為自己將來(lái)的人生做了規劃，她計劃在大四的時(shí)候考上中文專(zhuān)業(yè)的研究生，跟著(zhù)一個(gè)潛心學(xué)術(shù)研究的導師，好好做學(xué)問(wèn)。

　　在上大二時(shí)，楚玲發(fā)現，同學(xué)們談?wù)摰脑?huà)題都是有名氣的老師，而向考研的學(xué)姐了解到，自己心儀已久的一位副教授并不是考研族中最搶手的導師，“這老師去年剛帶研究生，沒(méi)什么門(mén)路，也沒(méi)承擔什么國家科研項目，去年考到他那里的學(xué)生都是調劑過(guò)去的?！币晃粚W(xué)姐向楚玲解釋。

　　楚玲的心里開(kāi)始有些動(dòng)搖，大三那年，她聽(tīng)說(shuō)一位當年畢業(yè)的博士四處奔走找工作，才留在了一所高中當歷史老師的經(jīng)歷后，越發(fā)覺(jué)得鉆研學(xué)術(shù)不過(guò)是暫時(shí)逃避找工作的壓力，“考研也是為了將來(lái)的工作啊”，楚玲坦言道。于是，她開(kāi)始到處取經(jīng)，開(kāi)始明白，一些路子廣、科研項目多的導師在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候往往可以給學(xué)生莫大的幫助。

　　考慮到畢業(yè)以后的發(fā)展前景，為了今后找工作方便，楚玲選擇了一個(gè)系主任作為自己的導師。但是研一一年下來(lái)，她覺(jué)得十分失望，因為一年里總共就見(jiàn)了導師兩次，第一次是見(jiàn)導師，第二次是上了一節導師的專(zhuān)業(yè)課。即使去辦公室，也找不到導師的蹤影，據說(shuō)是去外出講學(xué)、參加學(xué)術(shù)交流去了。

　　楚玲坦言，當初了解到這個(gè)導師的研究成果豐碩，又是學(xué)院里的一個(gè)小領(lǐng)導，才買(mǎi)了好幾條“中華煙”送給老師，最后進(jìn)了該教授的門(mén)下?！暗F在看來(lái)，選擇研究成果多的導師，卻見(jiàn)不到導師的面，而且學(xué)生也進(jìn)入不了課題里，真是浪費讀研的時(shí)間啊。而且一年就見(jiàn)了兩次導師，還能指望導師可以為自己將來(lái)的工作幫忙嗎？”楚玲表示，在選導師的問(wèn)題上，學(xué)生應該慎重考慮，不要一味追求“搶手”的導師，因為名氣大的老師，往往帶的學(xué)生多，參加活動(dòng)多，直接指導單個(gè)學(xué)生的時(shí)間也少。

　　蘇曉方則表示，在選擇導師上，她喜歡有師德、有人格魅力和學(xué)術(shù)研究能力，并且愿意把自己的經(jīng)驗傳授給學(xué)生的導師，“最好是能把做人和學(xué)術(shù)相結合教給學(xué)生的導師”。同時(shí)，蘇曉方表示，導師是否有名氣，倒不是最重要的，關(guān)鍵是在研究生學(xué)習期間能夠真正地學(xué)到些東西，培養自己的研究能力。