夢(mèng)之墨“工程實(shí)踐與創(chuàng )新能力”系列課程成功落地華中科技大學(xué)

近年來(lái)，教育部穩步推進(jìn)新工科建設，深化工程教育改革與發(fā)展，加快培養新興領(lǐng)域工程科技人才，布局未來(lái)戰略必爭領(lǐng)域人才培養。相對于傳統的工科人才，未來(lái)新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟需要的是實(shí)踐能力強、創(chuàng )新能力強、具備國際競爭力的高素質(zhì)復合型新工科人才。早在2020年底，夢(mèng)之墨就圍繞新工科相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程建設提供課程改革專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，為國內高校提供創(chuàng )新型工程教育解決方案，開(kāi)發(fā)出一系列“工程實(shí)踐與創(chuàng )新能力”課程。

今年3月，華中科技大學(xué)結合夢(mèng)之墨“工程實(shí)踐與創(chuàng )新能力”系列課程中的動(dòng)作捕捉手套課程方案開(kāi)設了“魔術(shù)之手”工程實(shí)訓項目課程。該課程為機電一體化綜合訓練課程，以學(xué)生能力培養為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)項目式教學(xué)，在基礎能力訓練的過(guò)程中培養學(xué)生的系統思維。課程內容是從競賽中提取并創(chuàng )新，以學(xué)科交叉運用為根本，自然融入思政元素，還原專(zhuān)業(yè)課程中的各項基本技能，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐相結合的方式，讓學(xué)生充分掌握電路設計、柔性電子制作、電子焊接、Arduino編程、系統裝配調試等內容。同時(shí)還融合了柔性電子、增材制造新技術(shù)和液態(tài)金屬新材料等知識，以開(kāi)放式綜合實(shí)踐方式，將專(zhuān)業(yè)技能應用于訓練，構建出思政素養和專(zhuān)業(yè)素養雙融合的課程體系，從而提升學(xué)生的融創(chuàng )思維和學(xué)習興趣，拓展知識面，激發(fā)創(chuàng )造力。

這些課程特點(diǎn)完全符合現在新工科教育改革的需求，因此成功吸引到華中科大老師的關(guān)注，并引入課堂。實(shí)訓中心的程佩老師表示“這種以工藝為主線(xiàn)的實(shí)踐課程，借助夢(mèng)之墨PCB快速制板系統，可以把我們華中科大實(shí)訓中的其他工藝，如激光加工等工藝流程串連在一起，在提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校就可以體驗到電子產(chǎn)品制作的全工藝流程，與企業(yè)接軌，為后續職業(yè)發(fā)展打下基礎?！?/span>

學(xué)生們在上完這次新穎的課程后表示，這是他們第一次真正體驗到了由設計到成品的過(guò)程，在其中也了解到許多從書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的知識。在這樣的課堂中他們既構想設計也動(dòng)手操作，每個(gè)環(huán)節相扣，更需要他們的細心、嚴謹與精細的操作。最后親手造出成品，能夠看到小車(chē)靈活的運動(dòng)，讓他們內心充滿(mǎn)了成就感。

讓我們來(lái)一起看看華中科大同學(xué)們的車(chē)車(chē)誕生記吧！

//插入學(xué)生視頻

程佩老師介紹，后續根據《關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，華中科大實(shí)訓中心還將開(kāi)設勞動(dòng)課程。通過(guò)這次與夢(mèng)之墨的合作與深入交流，程老師認為夢(mèng)之墨“工程實(shí)踐與創(chuàng )新能力”系列課程方案和相關(guān)硬件設備也滿(mǎn)足全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，完全可以結合到勞動(dòng)課程中，構建思政教育和專(zhuān)業(yè)教育雙提升的勞動(dòng)課程項目。

未來(lái)，夢(mèng)之墨將進(jìn)一步推動(dòng)高等院校專(zhuān)業(yè)建設與課程改革，結合思政元素，引入更多元的新技術(shù)及方法，建立“機、電、軟”一體化的全流程開(kāi)放式實(shí)踐場(chǎng)景，為各類(lèi)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，助力高素質(zhì)復合型工程人才培養。