從第79屆教育裝備展看VR教育的發(fā)展

過(guò)去的五年是虛擬現實(shí)（VR）、增強現實(shí)（AR）技術(shù)快速發(fā)展的五年，同樣也是這類(lèi)技術(shù)不斷改善、參與到教育場(chǎng)景的五年；中國教育裝備展示會(huì )是目前國內高規格的教育裝備展覽會(huì )議，匯集的不僅是提供硬件、軟件、方案服務(wù)等等的提供商，還有每年手攬教育經(jīng)費大權的渠道、集成商和校方代表。

從剛剛過(guò)去的第79屆教育裝備展現場(chǎng)，我們不僅看到了目前如火如荼的教育裝備升級，各大廠(chǎng)商對于教育市場(chǎng)的重視和投入，還看到了作為未來(lái)教育的重要方向 —— VR教育的現狀和發(fā)展方向。

VR教育現狀：價(jià)格透明、技術(shù)無(wú)門(mén)檻

教育是一個(gè)非常傳統的領(lǐng)域，一項新技術(shù)的應用到普及往往需要很多年，就像電子白板一樣，歷經(jīng)10年才真正普及。而真正能夠爆發(fā)的契機往往源自于大的市場(chǎng)環(huán)境變化以及政策引導。

2020年，教育行業(yè)隱藏的斗爭徹底浮出了水面，戰火在在線(xiàn)教育這片戰場(chǎng)點(diǎn)燃，無(wú)論是釘釘一次次社會(huì )化營(yíng)銷(xiāo)上的熱搜，還是猿輔導漸漸占領(lǐng)的高地，都告訴我們，在教育行業(yè)，競爭從來(lái)都是激烈的。

在政策向，“教育信息化”政策提出，國家每年4000億元投入，要求在教育過(guò)程中較全面地運用以計算機、多媒體、大數據、人工智能和網(wǎng)絡(luò )通訊為基礎的現代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，在這條政策下，新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用開(kāi)始走上快車(chē)道。而一些更垂直的政策，則成為了教育企業(yè)的風(fēng)向標。

如2019年11月，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見(jiàn)》，其中備受關(guān)注的即“在2023年前，將實(shí)驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試”。對于任何一家想要在教育領(lǐng)域大展拳腳的VR企業(yè)來(lái)說(shuō)，這可能都是切入該領(lǐng)域的全新機會(huì )。所以在去年的教育展上，出現了許多針對中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的課程，如絲路視覺(jué)與格如靈共同成立的絲路視創(chuàng )，就推出了以模擬實(shí)驗教學(xué)的“智慧宮”產(chǎn)品。

今年的教育展上仍不乏各種各樣VR、AR相關(guān)的教育產(chǎn)品，總體來(lái)說(shuō)，對于學(xué)校、集成商來(lái)說(shuō)最好的采購方式就是總包，因此在教育裝備領(lǐng)域的VR教育解決方案往往都會(huì )是以VR課室的形態(tài)來(lái)呈現 —— 它包含了一個(gè)整體課室的布置，若干數量的教學(xué)設備（包括了VR一體機、電腦、顯示器）以及配套的課程。

在這次展會(huì )參展單位的訪(fǎng)談中，我們了解到采購的核心指標并沒(méi)有和過(guò)去幾年有明顯差異，只是在這幾年的市場(chǎng)教育之下大部分有意愿采購的學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了公開(kāi)課和試課，集成商也是擁有相關(guān)課程類(lèi)別的供應商，目前從市場(chǎng)層面上來(lái)說(shuō)是價(jià)格比較透明、沒(méi)有太多技術(shù)門(mén)檻的情況。

我們以幾個(gè)重點(diǎn)提供商的方案來(lái)分析，在這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢主要體現為以下幾個(gè)方面：

具備較完善的課程體系，超過(guò)1000小時(shí)以上的內容儲備，涵蓋K12中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，以及物理、化學(xué)、生物、地理等等；

具備成套的硬件管理系統，能夠實(shí)現中控功能，即從教師端方便地管理學(xué)生端設備的使用和統籌課堂環(huán)境，較多是對VR一體機的要求；

能夠提供不同硬件搭配的采購組合，包括PC VR（即具備性能要求的電腦和連接電腦才能使用的VR頭顯）、VR一體機、電腦、平板，甚至是一些配套教輔設備整合。

除了以上幾個(gè)方面以外，少數方案提供商還會(huì )提供豐富的教育素材庫（模型）以及教案工具，提供學(xué)校老師自行生產(chǎn)教育內容的能力，以及私有云和公有云的部署能力，但這些仍不是教育機構在考慮采購時(shí)的核心需求。

同時(shí)我們也發(fā)現，目前不僅是教育局、還是教育機構，仍缺乏對于VR硬件在性能和體驗上的參考標準，比如說(shuō)顯示分辨率需要是在多少以上，內容在正常運行時(shí)的幀率需要保持在多少，對佩戴者的使用建議時(shí)長(cháng)是多少，相關(guān)的硬件維護需要有怎么樣的衛生要求；目前大多數場(chǎng)景下相關(guān)的討論都會(huì )回歸到一個(gè)非常主觀(guān)的問(wèn)題：你的VR用起來(lái)會(huì )不會(huì )暈？

內容百花齊放

仍處于小規模試探階段

雖然教育的發(fā)展很大部分因素在于政策導向，但這個(gè)市場(chǎng)卻不像互聯(lián)網(wǎng)短時(shí)間內能夠爆發(fā)。所以即便在今年年初教育部下發(fā)了《關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果的通知》（教高函〔2021〕1號），十所高校全部獲批開(kāi)設虛擬現實(shí)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

但對于K12教育以及職業(yè)教育市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，對于VR教室方案的采購依然是渠道的話(huà)語(yǔ)權最重，依然沒(méi)有出現因政策利好而出現的大批量采購。而據筆者了解，去年國內VR設備在教育領(lǐng)域的出貨量也不到10萬(wàn)臺級別。

· 科普教育

除了核心學(xué)科相關(guān)的教育采購以外，VR教育的更多優(yōu)勢是體現在科普教育這一塊，著(zhù)重體現為幫助學(xué)生擴展眼界和體驗目前教育裝備技術(shù)能夠提供完整的仿真體驗，尤其是在天文、地理、歷史等方面。

在這個(gè)層面上的優(yōu)勢更多地體現為在整體方案上的展示效果，尤其能夠體現技術(shù)價(jià)值；但很遺憾地說(shuō)，目前在這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)應用并不是特別的前沿，比如全息顯示、視覺(jué)識別、空間感知等等都沒(méi)有能夠很好地應用起來(lái)。

舉個(gè)例子，一個(gè)地理AR沙盤(pán)系統，從功能上能夠實(shí)現在特定條件下用沙盤(pán)去模擬展示一座火山的形成和爆發(fā)時(shí)的情況，以及山體在不同海拔的分布式呈現；我們從產(chǎn)品本身去分析的話(huà)，它主要是運用了一臺投影儀以及一個(gè)類(lèi)似于Kinect的視覺(jué)感知模塊。

但這樣的產(chǎn)品依然是科普展、科技館的核心需求，盡管目前來(lái)說(shuō)市場(chǎng)體量并不算大。

· 創(chuàng )新教育

在前幾年創(chuàng )客教育風(fēng)風(fēng)火火之后，目前在創(chuàng )新教育領(lǐng)域應該屬AI教育、編程教育比較集中；但目前的AR/VR技術(shù)在這個(gè)類(lèi)別下的應用比較少，而在這次展會(huì )上我們反而看到一些比較新穎的創(chuàng )新教育應用。

華服小當家，深圳的一家教育解決方案提供商，專(zhuān)攻以服裝設計的勞動(dòng)美育課程，在此基礎上使用AR來(lái)進(jìn)行相關(guān)展示。

一刻校園足球，北京的一家校園足球整體解決方案提供商，專(zhuān)門(mén)提供以足球訓練為核心的訓練、教學(xué)、管理方案，和AR/VR結合的部分就在于其足球教學(xué)動(dòng)作的展示，據其工作人員說(shuō)明，目前具有幾百個(gè)相關(guān)的三維動(dòng)作素材，是根據標準的課程內容制作。

· 心理教育及研究

在此次展會(huì )上應用VR技術(shù)的還有數家心理健康機構，其方案主要使用的方式是通過(guò)VR進(jìn)行空間和視覺(jué)的模擬，然后通過(guò)特定的采集設備（皮電、心率等等）來(lái)搜集使用者在體驗過(guò)程中的反應，或者是在體驗的過(guò)程中進(jìn)行心理治療，幫助患者克服心理障礙、恢復心理功能。

而這類(lèi)產(chǎn)品應該更加屬于研究領(lǐng)域的使用，而不是面向教育市場(chǎng)的普及使用，應該具有更高的設備準入門(mén)檻及更加垂直的銷(xiāo)售渠道。

整體來(lái)看，此次展會(huì )上展出的VR、AR內容呈現出百花齊放的狀態(tài)。不錯傳統教育企業(yè)，不論是內容還是教具企業(yè)對于VR、AR依然不是那么熱情。而除了眾多的內容、方案提供商，我們還在展會(huì )上看到許多國內知名的品牌參展，像創(chuàng )維、華為、京東方，以及像億道、歌爾創(chuàng )客這樣的ODM廠(chǎng)商。

創(chuàng )維 Skyworth

華為 Huawei

京東方 BOE

歌爾創(chuàng )客 Wemake

可見(jiàn)一眾大廠(chǎng)對于此次教育裝備展會(huì )還是相當關(guān)注。

總結

盡管去年的疫情使得許多學(xué)校的教學(xué)受到影響，許多教育行業(yè)的內容、方案提供商也因為疫情影響而遇到了一些收款的問(wèn)題，然而在今年開(kāi)始至今的種種復蘇跡象看來(lái)，目前教育裝備市場(chǎng)仍然具有非常樂(lè )觀(guān)的發(fā)展前景和價(jià)值規模，同樣的對于深耕教育行業(yè)的VR/AR內容、方案提供商來(lái)說(shuō)也是充滿(mǎn)希望的一年。

*聲明：新聞稿非VR陀螺官方稿，法律問(wèn)題一律與VR陀螺無(wú)關(guān)