電賽十年，攜手共進(jìn)——2018年德州儀器中國教育者年會(huì )武漢落幕

　　2018年德州儀器(TI)中國教育者年會(huì )日前于武漢成功舉辦。德州儀器(TI)全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì )責任副總裁Peter Balyta博士、TI亞太區大學(xué)計劃總監王承寧博士以及來(lái)自國內外127所高校的近260位教師出席了本次年會(huì )，共同回顧了TI大學(xué)計劃在過(guò)去一年中的累累碩果，同時(shí)就實(shí)驗室建設和教學(xué)合作、學(xué)生競賽與創(chuàng )新以及全國大學(xué)生電子設計競賽培訓資源建設等話(huà)題進(jìn)行了深入探討。

　　除了回顧和總結TI大學(xué)計劃在2018年所取得的成就，今年的教育者年會(huì )還邀請了來(lái)自華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘇州大學(xué)、浙江大學(xué)與武漢大學(xué)的多位教授，并針對高校電子工程教育所面臨的創(chuàng )新與改革進(jìn)行了全面分享，話(huà)題覆蓋嵌入式課程建設的目標、內容與形式;學(xué)科交叉產(chǎn)教融合的人才培養模式創(chuàng )新與實(shí)踐;綜合性大學(xué)工科學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力培養;產(chǎn)學(xué)協(xié)同在基礎實(shí)驗教學(xué)中的探索與實(shí)踐以及電子設計競賽活動(dòng)的組織管理與競賽訓練等。此外，來(lái)自德克薩斯大學(xué)達拉斯分校(UTD)的Lawrence Overzet教授還分享了UTD的設計實(shí)驗室和核心本科實(shí)驗室改革，并與參會(huì )的高校教師們共同探討了高校實(shí)驗課程的構建過(guò)程和最佳實(shí)踐。

　　全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì )責任副總裁Peter Balyta博士在“TI及產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的精彩演講中表示，過(guò)去的30年中，科技的飛速發(fā)展一直在改變人類(lèi)的生活，從最初的家庭用個(gè)人電腦，到如今隨處可見(jiàn)的移動(dòng)設備，科技的演變不僅帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰。無(wú)論是智能城市還是電動(dòng)汽車(chē)，所有這些如雨后春筍般拔地而起的新趨勢都對工程類(lèi)學(xué)生們的學(xué)習實(shí)踐提出了更高的要求。高校教育除了需要緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，豐富創(chuàng )新實(shí)踐，更重要的是需要培養學(xué)生的系統性思維，因為這種跨學(xué)科和跨領(lǐng)域的能力將是未來(lái)設計和應用的關(guān)鍵。2018年是TI大學(xué)計劃植根中國的第22個(gè)年頭，同時(shí)也是TI與中國教育部簽署第三輪十年合作備忘錄后的第二年，基于新的備忘錄，TI將在未來(lái)十年中全面支持由教育部倡導的大學(xué)生電子設計競賽，通過(guò)提供資金、軟硬件開(kāi)發(fā)工具、實(shí)驗板卡與樣片、技術(shù)培訓和專(zhuān)業(yè)工程師指導等，幫助大學(xué)生增強創(chuàng )新意識和設計能力。同時(shí)，我們也將繼續充分利用先進(jìn)的技術(shù)、全球化視野和國際化資源，幫助培養更多具有創(chuàng )新意識且兼備系統性思維的電子工程人才。

　　TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會(huì )責任副總裁Peter Balyta博士在講話(huà)中分享了當今的技術(shù)新形勢下出現的產(chǎn)業(yè)新趨向及對未來(lái)人才培養的新需求

　　TI亞太區大學(xué)計劃總監王承寧博士表示：“一直以來(lái)，TI大學(xué)計劃都緊跟中國高校人才的培養方向，結合產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加強產(chǎn)學(xué)合作，我們的努力與付出也得到教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目專(zhuān)家組的認可，榮獲了“2018年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目?jì)?yōu)秀合作伙伴”的稱(chēng)號。未來(lái)的十年中，我們希望以教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目為支撐，全國大學(xué)生電子設計競賽為橋梁，基于全國大學(xué)生電子設計競賽培訓網(wǎng)站，持續建設開(kāi)放、共享的教學(xué)/競賽培訓資源庫，并將“課”、“賽”、“產(chǎn)業(yè)”相結合，發(fā)揮TI產(chǎn)業(yè)應用優(yōu)勢，支持工程教育改革。同時(shí)，我們也希望廣大高校教師和學(xué)生能夠共同參與，讓更多的學(xué)生能夠從全國大學(xué)生電子設計競賽中受益?！?/p>

　　TI亞太區大學(xué)計劃總監王承寧博士總結了TI大學(xué)計劃過(guò)去一年的工作成果并展望未來(lái)