AI時(shí)代，如何培育創(chuàng )新技能

作者 / 高煥堂 臺灣VR產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟主席、廈門(mén)VR/AR協(xié)會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)兼總顧問(wèn)

摘要：李開(kāi)復先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人工智能(AI)來(lái)了，那么我們剩下兩件事情可以做：一件事情是愛(ài)心，另一件事情是創(chuàng )新。筆者基于中華民族5千年來(lái)的歷久常青的治學(xué)模式，再加上AI時(shí)代的特性，提出一項新見(jiàn)解：一個(gè)學(xué)習創(chuàng )新的新路徑。

1 慢想快學(xué)：一條創(chuàng )新學(xué)習之路

　　中華民族5000年來(lái)，歷久常青的學(xué)習與創(chuàng )新的路徑是什么樣子呢? 這傳統叫做“慢學(xué)快思”;本文提出一種新的做法，稱(chēng)為“慢想快學(xué)”。然后我把這兩個(gè)路徑結合起來(lái)，可以提供給各級學(xué)校的老師、學(xué)生們，甚至企業(yè)家們，大家來(lái)學(xué)習創(chuàng )新。這是承襲過(guò)去的治學(xué)基礎，增添AI新科技的特性，即基于5千年來(lái)的學(xué)習路徑，加上AI時(shí)代的創(chuàng )新。就像一條龍插上了翅膀，然后飛上天空去。

2 歷久長(cháng)青：慢學(xué)快思，厚積薄發(fā)

　　中華民族5千年來(lái)學(xué)習的路徑如圖1所示。 圖中的“Doing”代表執行之意，例如提倡“知行合一”等，也就是做中學(xué)、學(xué)中悟，從學(xué)習當中來(lái)領(lǐng)悟其道理，然后快速地應用，這個(gè)途徑叫做“慢學(xué)快思”。例如蘇東坡這位非常有名的大人物，他的學(xué)問(wèn)非常好，那么他的學(xué)問(wèn)是怎么做的呢? 他特別提到要：博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。

　　回想一下，長(cháng)久以來(lái)，我們的老師所教我們的，長(cháng)輩所教我們的，也大多沿襲這樣的學(xué)習路徑。這個(gè)路徑特別的地方就是：學(xué)習的速度非常慢。也就是俗語(yǔ)所說(shuō)的：十年寒窗無(wú)人問(wèn)。往往要經(jīng)過(guò)多年的積累，然后才能表現出來(lái)。所以大家都知道，科舉就是在很短暫的時(shí)間(一兩天的時(shí)間)，無(wú)論你是考秀才，還是進(jìn)士，都是在一兩天的時(shí)間來(lái)表現出來(lái)。但是學(xué)習的時(shí)間非常長(cháng)，所以大家常聽(tīng)到：十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。這就是典型的“慢學(xué)快思”學(xué)習路徑。

　　這一條路徑，從認知學(xué)而觀(guān)之，它的特性就是：非常依賴(lài)歸納法(Induction)。也就是，它非常強調我們過(guò)去的經(jīng)驗、過(guò)去的真相;然后來(lái)取信和說(shuō)服大家。這就是我們過(guò)去5千年來(lái)一直沿襲的學(xué)習路徑，它以歸納推理為主，并強調真相和實(shí)證(圖2)。

　　這條路徑的特性是，可以培養我們成為專(zhuān)家，例如筆者本人經(jīng)過(guò)數十年做軟件(Software)的經(jīng)歷，也成為(計算機)軟件的專(zhuān)家，培養出了很好的專(zhuān)家直覺(jué)(Expert Intuition)，運用經(jīng)驗和追求本質(zhì)的能力，于是就可以成為一位專(zhuān)家。我們過(guò)去的學(xué)習，都是依據過(guò)去的經(jīng)驗的“因”來(lái)推論到“果”。例如依照過(guò)去我們所做保險(業(yè)務(wù))的經(jīng)驗，來(lái)推論未來(lái)的方向，這是我們過(guò)去的思維習慣。

3 人工智能：快學(xué)快思，不需十年

　　李開(kāi)復先生說(shuō)：人類(lèi)只剩下兩件事情可以做：愛(ài)心和創(chuàng )新，為什么呢? 一部分原因是：AI的“快學(xué)快思”學(xué)習路徑，已經(jīng)技壓了人類(lèi)的“慢學(xué)快思”路徑了。例如，在2016~2017年里，我們可以發(fā)現有一個(gè)很特殊的“人物”，叫做阿爾法狗(AlphaGo)。AI阿爾法狗并不需要十年寒窗，而只需要三個(gè)月，就把所有人類(lèi)的棋譜都學(xué)完了，成為一位圍棋行業(yè)的專(zhuān)家。

　　傳統上，往往需要歷經(jīng)十年寒窗無(wú)人問(wèn)，成為一個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家。如今卻面臨著(zhù)AI機器人的巨大競爭，它三個(gè)月就能夠超越我們的十年寒窗，就能贏(yíng)了李世石及其它圍棋高手。他的“快學(xué)快思”，強力挑戰了我們過(guò)去十年寒窗的“慢學(xué)快思”之路(圖3)。

4 創(chuàng )新之路：慢想快學(xué)，知不知上

　　大家常說(shuō)中華民族是龍的傳人。長(cháng)久以來(lái)，龍的傳人承襲“慢想快學(xué)”之路。如果我們以“鳳”來(lái)比喻AI，則發(fā)現AI的“快學(xué)快思”能力，已經(jīng)日益精進(jìn)。讓龍的傳人慢下來(lái)，已經(jīng)遠遠趕不上鳳娘們的快節奏了。如今，面臨這么大的挑戰，龍又如何來(lái)與鳳齊飛共舞呢? 龍鳳又如何一起邁向未來(lái)更好的出路呢? 因此筆者就提出一個(gè)新的學(xué)習途徑是：“慢想快學(xué)”。

　　慢想快學(xué)的特性在于假設與否證。也就是要大膽地假設、小心地求否證。這一條路徑不再是歸納法，不再依賴(lài)我們過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)服別人，這叫“溯因性”推理(Abductive Reasoning)。阿爾法狗，尤其是AlphaGo Zero就是充分地利用這樣的思維把它的哥哥(即AlphaGo)打敗了，甚至去年打敗了人類(lèi)第一高手柯潔。傳統的歸納性推里是依據過(guò)去經(jīng)驗的“因”來(lái)推論到“果”。而“溯因性”推理則是倒過(guò)來(lái)，從“果”推論到“因”(圖4)。

　　這也是阿爾法狗(尤其是AlphaGo Zero)贏(yíng)過(guò)世界(圍棋)高手的非常重要策略。其中的“慢想”就是透過(guò)“溯因推理”來(lái)想，其“快學(xué)”并不需要花十年時(shí)間去學(xué)習，而是依照我們的目標來(lái)指引學(xué)習。依照目標(即夢(mèng)想或愿景)來(lái)跟我們已經(jīng)有的經(jīng)驗來(lái)做銜接，這時(shí)常常會(huì )發(fā)現中間有一段落差(稱(chēng)為Unknown)，這Unknown就是創(chuàng )新的地方。

　　如果我們的企業(yè)家、我們的同學(xué)和我們的老師們，都來(lái)想自己從來(lái)不知道的事(即Unknown)，那就是自我創(chuàng )新了。如果我們在座的各位、所有的學(xué)生和老師們都來(lái)想全人類(lèi)所不知道的事情，我們就會(huì )成為人類(lèi)的偉大創(chuàng )新者。這個(gè)Unknown的涵意非常接近3千年前老子所說(shuō)的：知不知(Know Unknown)上。

5 完美組合：專(zhuān)家直覺(jué) +形象思維

　　現在我就來(lái)把兩個(gè)學(xué)習途徑結合起來(lái)，其整合方法是很簡(jiǎn)單的。首先再復習一下”十年寒窗”的學(xué)習途徑，可以讓大家成為特定行業(yè)的專(zhuān)家。試想一下，如果我們不想走上述傳統之路來(lái)成為專(zhuān)家，是否也能出人頭地呢? 答案是：可以的?？捎^(guān)察一下阿爾法狗的弟弟(即AlphaGo Zero)，它并沒(méi)有跟人類(lèi)學(xué)習任何棋譜，卻能把他的哥哥(即AlphaGo)以100:0打敗了。所以不需要十年寒窗，也能夠出人頭地。

　　其中，AlphaGo哥哥走這條”快學(xué)快思”學(xué)習路徑，就把李世石打敗了，因為AI(可能)只需要三周寒窗就勝過(guò)人類(lèi)的十年寒窗了。再來(lái)看看AlphaGo Zero(弟弟)，它連三周的寒窗都不需要了，只要善于利用別人的十年寒窗。它善于利用AlphaGo(哥哥)的經(jīng)驗，它善于利用人類(lèi)的經(jīng)驗。要怎樣利用呢? 就是讓專(zhuān)家告訴他不要做什么，而不是讓專(zhuān)家告訴它做什么，這是最關(guān)鍵的。

　　同樣地，當你成為一位企業(yè)總經(jīng)理，千萬(wàn)不要跟你的部屬、或你的成員講太多要做什么，但是你要建議他不要做什么。這樣他們會(huì )更有創(chuàng )意。然后再教他：當你的夢(mèng)想與現實(shí)之間有落差時(shí)，請不要放棄、不要放棄你的夢(mèng)想，因此就逼著(zhù)(鼓勵)他會(huì )自己找一條路，把它(即Unknown)補起來(lái)。這時(shí)您的公司(獲得的)就是非常偉大的創(chuàng )新。如果這個(gè)Unknown是全世界都不知道的，您就是全世界的創(chuàng )新者了。然后他們去學(xué)習把這一塊(Unknown)補起來(lái)，就變成創(chuàng )新了(圖6)。

　　在傳統的“慢學(xué)快思”的學(xué)習模式里，我們常常會(huì )提醒學(xué)生們或小孩們說(shuō)：夢(mèng)想是天馬行空的，人還是要務(wù)實(shí)一點(diǎn)、一步一腳印。然而，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，在A(yíng)I的時(shí)代里，經(jīng)由十年寒窗慢慢走，太慢了。反而要倒過(guò)來(lái)，利用別人的十年寒窗。所以要教我們的下一代要能夠匯集更多的專(zhuān)家直覺(jué)，應用別人的十年寒窗，而自己不一定要十年寒窗了。

6 大膽創(chuàng )新：不打沒(méi)把握的仗

　　AphaGo Zero把全部人類(lèi)都打敗了，因為他敢大膽地創(chuàng )新。這大膽創(chuàng )新并不是天馬行空的，而是非常務(wù)實(shí)的，就是：“不打沒(méi)把握的仗”。這大膽創(chuàng )新，于此再重復一下：他擅于利用專(zhuān)家的直覺(jué)來(lái)告訴他不能做什么、不能做什么。

　　茲舉一個(gè)例子，我們很偉大的孟子，他的媽媽看到了孟子去學(xué)殺豬的，他媽媽才告訴他：你不能跟他學(xué)。干脆搬家了，即所謂孟母三遷。所謂孟母三遷就是小孩子的成長(cháng)、小孩子的創(chuàng )新來(lái)自于媽媽教他不要做什么，而不是媽媽教他做什么。今天大家都知道孟子為什么成為偉大的人，是因為他有一位偉大的媽媽?zhuān)恢苯ㄗh孟子說(shuō)，你不要做什么(即不打沒(méi)把握的仗);而不是告訴孟子去做什么。因而實(shí)踐了“不打沒(méi)把握的仗”原則，這是非常務(wù)實(shí)的。不打沒(méi)把握的仗意味著(zhù)要有效的避風(fēng)險。而”慢想快學(xué)”之路，就是基于有效的避風(fēng)險，來(lái)提升人們大膽創(chuàng )造的自信心，也提高了勝率。

　　本文來(lái)源于《電子產(chǎn)品世界》2018年第8期第80頁(yè)，歡迎您寫(xiě)論文時(shí)引用，并注明出處。