首屆全國大學(xué)生集成電路創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽圓滿(mǎn)落幕

　　6月4日消息，由國家工業(yè)和信息化部主辦的“第一屆全國大學(xué)生集成電路創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽頒獎典禮暨閉幕式”在位于浦口區的南京工業(yè)大學(xué)舉行。作為首屆賽事，本次大賽采取定向邀請的方式，邀請了9所微電子示范學(xué)院和17所籌建中的微電子示范學(xué)院進(jìn)行參賽，全國有近400支隊伍參與了初賽，最終100支隊伍入圍了總決賽。

　　據悉，經(jīng)過(guò)昨天一整天的專(zhuān)家評審，共評選出60余只隊伍獲得獎項。其中，分別在“FPGA設計方向”、“片上系統設計(SoC)方向”、“模擬集成電路方向”、“算法設計方向”、“綜合應用設計方向”五個(gè)方面產(chǎn)生了一二三等獎項。此外，東南大學(xué)、復旦大學(xué)、大連理工大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、福州大學(xué)五所高校獲得了“優(yōu)秀組織獎”，南京工業(yè)大學(xué)獲得“最佳協(xié)作獎”。

　　在頒獎典禮暨閉幕式上，南京市委常委、江北新區黨工委專(zhuān)職副書(shū)記羅群先生致辭表示，全球近50%的電子產(chǎn)品都來(lái)自中國制造，但是我們國家在芯片制造領(lǐng)域的自給率卻非常低。中國最大的進(jìn)口是集成電路，提高中國集成電路自給率，以及提升中國在國際中的地位是非常迫切的。雖然目前中國從事集成電路的企業(yè)有1300家，但是在質(zhì)量上和國際先進(jìn)的技術(shù)相比依然有很大的差距。

　　羅群先生認為，江北新區是江蘇省唯一的國家級新區，江北新區也已成立500億元的基金，可以說(shuō)江北新區集成電路產(chǎn)業(yè)是國內的產(chǎn)業(yè)政策中最好的。同時(shí)，據羅群先生介紹，江北新區的產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要集中于人工智能制造、生命健康、新材料、高端裝備四個(gè)方面，而集成電路是智能制造的核心。目前，代工企業(yè)臺積電已落戶(hù)在江北新區，預計明年進(jìn)行量產(chǎn);清華紫光也將在江北新區投資兩千多萬(wàn)生產(chǎn)存儲器;江北新區的設計企業(yè)也有近百家，已經(jīng)落戶(hù)的和即將落戶(hù)的包括展訊、中興微、中天微、華大九天、ARM、新思等等。

　　國家工信部人才交流中心副主任李寧先生致辭表示，在集成電路領(lǐng)域，工信部人才中心通過(guò)與比利時(shí)微電子研發(fā)中心、恩智浦等國際知名機構的合作，引進(jìn)國際知名專(zhuān)家到國內，迄今已舉辦了數十場(chǎng)國際名家講壇和國際研討會(huì )。而中心也將以舉辦此次大賽為契機，通過(guò)推動(dòng)企業(yè)資源、教育資源的深度融合、創(chuàng )新人才培養模式，激發(fā)微電子專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情，同時(shí)也通過(guò)構建平臺引導高?？蒲泄ぷ骱彤a(chǎn)業(yè)界的銜接和接觸，為集成電路人才成長(cháng)發(fā)展營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院院長(cháng)、教授、博士生導師、大賽專(zhuān)家委員會(huì )主任張興教授致辭表示，國家對集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展非常重視，近十幾年來(lái)，無(wú)論是從創(chuàng )新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養方面都出臺了一系列政策。在產(chǎn)業(yè)方面，2014年出臺了產(chǎn)業(yè)推進(jìn)綱要，之后成立了國家的產(chǎn)業(yè)基金，而之后包括江蘇省、上海市、北京市在內的集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較好的省份都成立了集成電路產(chǎn)業(yè)基金，這些基金保守估計有近3000多億元。

　　同時(shí)，張興教授表示，科技的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都對人才的發(fā)展提出了更高的要求，所以在這種情況下，教育部牽頭，聯(lián)合發(fā)改委、科技部、工信部等共同推進(jìn)了示范性微電子學(xué)院的建設。我們對于示范性微電子學(xué)院提出的要求是要培養貼近產(chǎn)業(yè)需求的微電子人才，而此次大賽也是為了滿(mǎn)足這樣的目的：一是鼓勵大學(xué)生和研究生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的精神;二是培養大學(xué)里的學(xué)習與產(chǎn)業(yè)的密切結合;三是培養學(xué)生團隊的協(xié)作精神。