麻省理工大學(xué)（MIT）媒體實(shí)驗室的創(chuàng )新研究

 MIT（麻省理工大學(xué)）媒體實(shí)驗室于1980年由Nicholas Negroponte教授與當時(shí)的MIT校長(cháng)Jerome Wiesner共同創(chuàng )建。 
 

 
1985年，MIT媒體實(shí)驗室搬入I.M.Pei設計的Wiesner大樓。之后的十年中，實(shí)驗室的研究主要集中在從傳統物理表象中抽象電子內容。這些工作對當今我們熟知的許多研究領(lǐng)域的創(chuàng )建起到了促進(jìn)作用，如數字視頻、多媒體和可穿戴計算。其成功使人們越來(lái)越關(guān)注如何使電子信息更好地融入物理世界。

 

媒體實(shí)驗室本著(zhù)“傳播與資訊通訊科技終將匯聚合一”的遠景，研究有形的原子（atoms）與無(wú)形的位元（bits）為人類(lèi)感官、知覺(jué)、互動(dòng)科技整合帶來(lái)的創(chuàng )新領(lǐng)域。這一遠景的日漸可行，也奠定了Negroponte教授趨勢洞察家的地位，并曾應邀擔任包括美國在內的多國元首科技顧問(wèn)。

 

作為一個(gè)純學(xué)術(shù)研發(fā)機構，MIT媒體實(shí)驗室每年的研究經(jīng)費達3000萬(wàn)美元，其中50～90%來(lái)自全球100～150個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟會(huì )員，并以每年超過(guò)300個(gè)的研究計劃，為競爭激烈的產(chǎn)業(yè)提供創(chuàng )新思想。

 

媒體實(shí)驗室下設30余個(gè)研究小組，研究范圍包括傳媒技術(shù)、計算機、生物工程、納米科技和人文科學(xué)。這些小組包括：分子計算機、量子計算機、納米傳感、機器人、數字行為、全息技術(shù)、模組化媒體、互動(dòng)式電影、社會(huì )化媒介、數字藝術(shù)、情感電腦、電子出版、認知科學(xué)與學(xué)習、手勢與故事、有聽(tīng)覺(jué)的計算機、物理與媒體、未來(lái)的歌劇、智能代理、可觸摸媒體以及視覺(jué)和模型等，都屬于新興跨學(xué)科領(lǐng)域，極具創(chuàng )新與前瞻性。

 

創(chuàng )新研究實(shí)際上就是探索性研究和獨創(chuàng )性研究的結合，這類(lèi)研究難度與風(fēng)險很大，在沒(méi)有成功把握的情況下，如何決定開(kāi)展某項研究，并長(cháng)期持續下去？媒體實(shí)驗室二十幾年來(lái)的經(jīng)驗顯示，創(chuàng )新研究有四個(gè)面向：人本、跨學(xué)科門(mén)類(lèi)、獨創(chuàng )和開(kāi)放，都值得其他實(shí)驗室借鑒。

 

其研究?jì)热葜苯俞槍θ说男枨?，目的是幫助人?lèi)提高生活品質(zhì)。例如帶傳感器的樂(lè )器、玩具學(xué)習工具、互動(dòng)式電影等的研究，不再就技術(shù)論技術(shù)，而是直接和日常生活息息相關(guān)。

 

很多實(shí)驗室與公司都在研究怎樣提高計算機的性能和速度，媒體實(shí)驗室卻研究如何開(kāi)發(fā)極廉價(jià)晶片和怎樣把計算機更普遍地應用于日常生活。例如，物理與媒體小組研發(fā)的計算機可植入鞋底，當兩個(gè)穿著(zhù)計算機鞋的人握手時(shí)，他們的電子名片透過(guò)握手被交換，個(gè)人資訊透過(guò)人體傳到鞋中的計算機被儲存。認知與學(xué)習小組則著(zhù)重于研究低成本的智慧組合玩具，幫助兒童開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力和培養合作精神。

 

其研究?jì)热萆婕皩W(xué)科之多，遠遠超出傳統的跨領(lǐng)域范疇。如生物工程與納米技術(shù)結合，產(chǎn)生了可編程催化劑；電影與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)結合，開(kāi)啟了互動(dòng)式電影的研究；網(wǎng)絡(luò )與社會(huì )學(xué)結合，產(chǎn)生了社會(huì )化媒體的研究。這些新學(xué)科的相互啟發(fā)極具探索性。

 

MIT媒體實(shí)驗室完全對外開(kāi)放。雖然實(shí)驗室不對普通訪(fǎng)問(wèn)者開(kāi)放，但合作單位和企業(yè)可以預約訪(fǎng)問(wèn)實(shí)驗室。實(shí)驗室有超過(guò)一百個(gè)來(lái)自企業(yè)、學(xué)界和政府的贊助合作，這使得研究人員不斷獲得創(chuàng )新的動(dòng)力。

 

>>>MIT媒體實(shí)驗室研發(fā)案例

 

媒體實(shí)驗室每年有約300個(gè)研發(fā)題目，例如：

 

電子墨水：微米級的電子小球包裹納米級的電場(chǎng)感應材料。電子小球可以被印刷在普通的紙張或塑膠上，以顯示文字、照片、動(dòng)態(tài)圖像，發(fā)展成非常廉價(jià)的顯示器。

 

可編程式催化劑：納米級的催化劑材料可以被電磁波控制以改變其方向及溫度。這種可編程催化劑的發(fā)明可能引發(fā)生物工程，化學(xué)工業(yè)，制藥工業(yè)的革命。

 

有機通訊：點(diǎn)對點(diǎn)通訊方式可能使市內無(wú)線(xiàn)電話(huà)直接通話(huà)而無(wú)須通過(guò)基地臺。

 

穿戴計算機：智慧計算機可以被穿在身上，就像我們戴的眼鏡和穿的衣服一樣，并且人機交互是針對具體的環(huán)境?？纱┐饔嬎銠C扮演的就是一個(gè)智慧化的計算機助手角色。

 

攜帶型發(fā)電機：超小型攜帶型手動(dòng)發(fā)電機可以為手機臨時(shí)充電。

 

智慧型家居：超小型廉價(jià)無(wú)線(xiàn)感測器控制室內溫度、光照、保安、電器、通訊。

 

攜帶型鐳射投影儀：筆頭大小的鐳射投影儀可用于手機和便攜計算機。

 

玩具式學(xué)習工具：寓教于樂(lè )的高科技玩具。樂(lè )高公司已經(jīng)將這項發(fā)明成功地商品化，并在銷(xiāo)售上有亮麗的成績(jì)，產(chǎn)品名稱(chēng)“頭腦風(fēng)暴(Mindstorms) ”。