考研統考科目逐年增多 統考專(zhuān)業(yè)課呈現三大特點(diǎn)

一學(xué)生在進(jìn)行考研復習

    “十五”期間，我國研究生教育得到了空前發(fā)展。按照國家關(guān)于高等教育改革和發(fā)展的戰略決策，從“十一五”開(kāi)始，國家將把高等教育的發(fā)展重點(diǎn)轉到提高質(zhì)量上來(lái)，而推進(jìn)研究生招生制度的改革，正是為了適應我國高等教育改革發(fā)展需要的積極措施。

    我國研究生有哪些種類(lèi)？初試科目、報考資格和學(xué)制要求近年來(lái)有哪些變化？考生應該注意哪些方面？2008年碩士研究生考試報名工作已經(jīng)啟動(dòng)，為方便廣大考生了解關(guān)于考研的有關(guān)政策，記者走訪(fǎng)了部分高校研究生管理部門(mén)的有關(guān)負責人。

    種類(lèi)學(xué)制各不相同

    據介紹，研究生教育屬于國民教育序列中的高等教育。它分為兩個(gè)層次，即碩士研究生和博士研究生。目前，我國碩士研究生種類(lèi)按照培養目標和培養方式的不同，可分為普通學(xué)術(shù)型研究生和職業(yè)型研究生。其中，普通學(xué)術(shù)型研究生占絕大部分。目前我國已經(jīng)開(kāi)展的職業(yè)型研究生主要有工商管理碩士(MBA)和法律碩士(簡(jiǎn)稱(chēng)法碩)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士、公共衛生碩士、教育碩士等。職業(yè)型研究生和普通學(xué)術(shù)型研究生在報考資格、學(xué)制要求、學(xué)習內容等方面均存在不少差異。

    碩士生的學(xué)制因學(xué)校的不同而有所差別。通常情況下，普通學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)制為2-3年，而職業(yè)型研究生的學(xué)制多為2年。MBA學(xué)制2年，課程內容廣泛，涉及管理、經(jīng)濟學(xué)、金融、財務(wù)、法律等等。法碩學(xué)制2-3年，與法學(xué)碩士相比，法律碩士側重于實(shí)務(wù)方面。1996年，國務(wù)院學(xué)位辦批準中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、中國政法大學(xué)等8所高校首批試點(diǎn)招收法律碩士專(zhuān)業(yè)研究生。此后，又陸續推出了其他多種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

    法律碩士不同于法學(xué)碩士。前者是具有特定法律職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，主要為立法、司法、行政執法、法律服務(wù)與法律監督部門(mén)以及經(jīng)濟管理、行政管理和社會(huì )公共管理部門(mén)培養應用型法律人才；后者則是法學(xué)學(xué)位系列的一個(gè)層次。通常所說(shuō)的“考法律專(zhuān)業(yè)的研究生”一般都是指報考法學(xué)碩士。2000年起，國家不再允許法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學(xué)力)報考法律碩士，而只招收具有大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)的非法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。對于法律專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生，則鼓勵其報考法學(xué)碩士研究生。該措施在一定程度上大大降低了法律碩士考試的競爭壓力。

    命題考試分級管理

    據介紹，普通全日制研究生招生考試工作由國家教育部進(jìn)行宏觀(guān)指導，各級高教行政主管部門(mén)和招生單位分級管理，具體實(shí)施。目前碩士研究生招考方式主要包括全國統一招生考試；部分招生單位自行組織、單獨考試；法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、MBA等專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位全國聯(lián)考。

    全國統一招考碩士研究生考試分為初試和復試兩個(gè)階段。全國統考初試的考試科目設政治理論、外國語(yǔ)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)科目考試。這當中的部分科目由國家教育部考試中心統一組織命題。統一命題的科目包括政治理論，非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)，理工類(lèi)和經(jīng)濟類(lèi)部分專(zhuān)業(yè)的數學(xué)，西醫綜合科目和中醫綜合科目?？荚嚪秶山逃靠荚囍行闹贫?、高等教育出版社出版的《政治理論考試大綱》、《數學(xué)考試大綱》、《英語(yǔ)考試大綱》、《醫學(xué)考試大綱》予以確定。這些大綱每年都在上一年基礎之上修訂后重新出版。其他考試科目由各招生單位自行組織命題。

    全國統考科目的考試內容每年都會(huì )有所調整，這種調整反映在當年出版的各科《大綱》中。一般來(lái)講，每年政治考試內容變動(dòng)較大，英語(yǔ)、數學(xué)等有所變化，其他科目則變動(dòng)較小。

    聯(lián)考方面主要是指MBA和法律碩士。從1997年開(kāi)始，MBA實(shí)行聯(lián)考。聯(lián)考科目包括政治理論、綜合、外語(yǔ)。除政治理論由各招生單位自行命題外，其余(外語(yǔ)選考英語(yǔ)、日語(yǔ)或俄語(yǔ))的命題工作均由教育部委托全國MBA教育指導委員會(huì )承擔。

    法律碩士考試從2000年開(kāi)始試行全國聯(lián)考，考試科目為政治理論(文)、外語(yǔ)、民法學(xué)、刑法學(xué)(目前民法學(xué)和刑法學(xué)合并為法碩專(zhuān)業(yè)基礎科目)、綜合考試(含憲法、法學(xué)基礎理論、中國法制史)，其中，政治理論(文)和外語(yǔ)參加全國碩士研究生入學(xué)統一考試，法碩專(zhuān)業(yè)基礎(含民法學(xué)、刑法學(xué))和綜合考試等業(yè)務(wù)考試科目為全國聯(lián)考科目。聯(lián)考科目的考試范圍和要求依據全國法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育指導委員會(huì )編寫(xiě)的《法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試大綱》和教育部高校學(xué)生司、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )辦公室、司法部法規教育司組織編寫(xiě)的《法律碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試指南》(中國人民大學(xué)出版社出版)。

    鄭州大學(xué)研究生院副院長(cháng)李君靖認為，初試科目的統一命題和聯(lián)合命題改革，有利于研究生招生考試選拔的科學(xué)性、安全性、高效性。統一命題可以最大限度實(shí)現命題的基本原則，確保試題的科學(xué)性和質(zhì)量，避免了同一學(xué)科專(zhuān)業(yè)試題難易度的重大偏差所引起的不公平競爭。同時(shí)，大大減少了初試科目的數量，減輕了招生單位的工作壓力。

    統一命題不利于個(gè)性化選拔的局限性問(wèn)題，應該可以在復試中得到彌補。規范復試，加大復試力度，也是國家推進(jìn)研究生招生改革的重點(diǎn)舉措，學(xué)生在復試中可以盡顯個(gè)性特征。

    統考科目逐年增多

    李君靖說(shuō)，過(guò)去全國統一命題的科目只有公共課政治、數學(xué)和英語(yǔ)，但近年呈現出逐漸增多趨勢。據介紹，繼去年教育部將心理學(xué)、教育學(xué)、歷史等科目納入全國統考后，今年又新增農學(xué)為全國統考科目。隨著(zhù)初試科目改革的不斷深化，以后專(zhuān)業(yè)課實(shí)行全國統考科目的數量會(huì )越來(lái)越多。從這些新列入統考范圍的業(yè)務(wù)科目考試看，其命題特點(diǎn)大體可歸結為三點(diǎn)：第一，從內容和形式上都嚴格按照考試大綱設計、命題，沒(méi)有偏題、怪題，體現了加強考核基礎知識的精神；第二，試題所涉及的知識點(diǎn)分布均勻，基礎性知識點(diǎn)的考查體現了廣度與深度；第三，注重考查理解與應用的能力。廣大考生備考時(shí)一定要以考試大綱為基點(diǎn)，科學(xué)安排復習計劃，加強理解和綜合能力的訓練，不寄希望于猜題、押題。

    原先的專(zhuān)業(yè)課由各研招單位自行命題，現在越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)課實(shí)行全國統考。統考科目的考試大綱規定了考核的范圍，使得復習備考更加有章可循。這樣，考生備考會(huì )更有方向性和針對性，提高備考效率。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)課統考也能使同等學(xué)力考生更加容易揚長(cháng)避短，便于合理選擇專(zhuān)業(yè)和學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)課統考。由于各校開(kāi)設的相同專(zhuān)業(yè)在初試時(shí)的考核都是相同的，使得同等學(xué)力考生在選擇學(xué)校時(shí)增加了選擇的余地，可以揚長(cháng)避短向更高的學(xué)校和更好的專(zhuān)業(yè)沖刺。

    科目改革益處多多

    多年來(lái)，研究生招生考試對本科教育的沖擊顯而易見(jiàn)。首先，從學(xué)生層面看，許多人從一進(jìn)大學(xué)就著(zhù)手準備考研，以考研的需要安排自己的學(xué)習計劃，學(xué)校本科的系統教學(xué)計劃受到學(xué)生考研計劃的沖擊。學(xué)生關(guān)注的是研究生考試科目相關(guān)的內容和知識點(diǎn)，其他方面學(xué)業(yè)訓練只是應付，甚至還會(huì )利用各種方法應對考試，以求勉強過(guò)關(guān)。其次，從老師和院系層面來(lái)說(shuō)，又不斷受到社會(huì )各層面關(guān)于考研率統計數字的沖擊，久而久之，在教學(xué)安排和管理要求上，也會(huì )不可避免地受到學(xué)生考研需求的影響。突出表現在一些本科重要的基礎課教學(xué)不受學(xué)生重視、大三課程出勤率持續走低、不及格學(xué)生比例升高等問(wèn)題。再次，招生單位自命題科目出現從簡(jiǎn)從易的趨勢。因受到國家分數線(xiàn)的限制，招生單位為了確保生源數量，在試題內容和難易度上不免出現偏差。

    李君靖認為，今年出臺的初試科目改革方案，通過(guò)初試科目統一命題、聯(lián)合命題或學(xué)校按一級學(xué)科命題，擴大了考核的基礎內容，使初試更加側重考查學(xué)生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養，并使初試功能更加合理。特別是初試科目和內容的改革，直接觸及研究生招生制度改革的縱深領(lǐng)域，對于統籌兼顧本科、研究生教育階段的特點(diǎn)、規律，加強研究生的基礎能力，推動(dòng)本科教學(xué)大綱的更好實(shí)施，引導學(xué)生必須較好地完成寬口徑、厚基礎的學(xué)習任務(wù)。