DIGILENT中國有限公司成為首批江蘇省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作委員會(huì )特邀理事單位

　　2015 年12 月- 2015年12 月 22日至 23 日，由江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會(huì )主辦、東南大學(xué)承辦的江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作委員會(huì )成立大會(huì )暨學(xué)術(shù)年會(huì )在南京舉行。NI全資子公司DIGILENT中國成為工作委員會(huì )首批七家特邀企業(yè)理事單位之一。

　　來(lái)自近90所高校與企事業(yè)單位的200多位代表參會(huì )，共同探討深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的相關(guān)問(wèn)題。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作委員會(huì )的主要職責之一是組織開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育成果展示交流活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)各項工作在江蘇地區的順利開(kāi)展。DIGILENT基于Xilinx，Microchip，ADI，TI等眾多半導體合作伙伴先進(jìn)技術(shù)的多種開(kāi)源硬件平臺，以及軟件開(kāi)發(fā)工具與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的活動(dòng)與主題不謀而合?；贏(yíng)ll Programmable全可編程技術(shù)，學(xué)生可以在DIGILENT提供的Xilinx硬件板卡上進(jìn)行軟件智能的同時(shí)實(shí)現硬件優(yōu)化。通過(guò)和開(kāi)源社區的有機結合幫助學(xué)生將自己的創(chuàng )意快速化為現實(shí)。

　　共有三家企業(yè)的代表在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作委員會(huì )成立大會(huì )之后舉行的第一屆學(xué)術(shù)年會(huì )上做了企業(yè)特邀報告。DIGILENT中國區總經(jīng)理李甫成先生以“校企深度合作助力互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革”為題向大會(huì )展示了新時(shí)代環(huán)境下，產(chǎn)學(xué)深度合作為雙創(chuàng )教育改革帶來(lái)的無(wú)窮活力。通過(guò)校企合作打造互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放課程，將企業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)元素帶入線(xiàn)上課程，并通過(guò)合理配置線(xiàn)下教育資源，綜合串聯(lián)社會(huì )眾創(chuàng )空間，孵化器平臺，將國內國外，校內校外，線(xiàn)上線(xiàn)下的資源深度整合，構建完整且多元化的雙創(chuàng )教育體系，切實(shí)高效地推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革。

　　DIGILENT中國區的代表們在工作委員會(huì )學(xué)術(shù)年會(huì )間隙觀(guān)摩了東南大學(xué)第十屆大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果展示會(huì )。超過(guò)450多個(gè)雙創(chuàng )項目做了現場(chǎng)實(shí)物展示。其中不乏使用DIGILENT平臺的科技類(lèi)雙創(chuàng )項目。未來(lái)DIGILENT將和我們在中國地區的分銷(xiāo)伙伴依元素一起為江蘇地區以及全國的高校雙創(chuàng )改革做出自己應有的貢獻。

　　DIGILENT中國區總經(jīng)理李甫成先生受邀做學(xué)術(shù)年會(huì )企業(yè)特邀報告

　　關(guān)于DIGILENT院校計劃:

　　成立于2000年，Digilent(迪芝倫)作為Xilinx半導體在全球教育市場(chǎng)獨家的芯片配套板級/系統供應商，同時(shí)作為美國國家儀器(NI)的全資子公司，致力于通過(guò)為全球師生提供強大高效的Xilinx ALL Programmable數字系統設計硬件平臺以及軟件工具將課程教學(xué)與實(shí)際應用有效結合在一起，不斷提高全世界理工科的交叉型，系統級設計教育水平。通過(guò)功能強大的工具, 如Xilinx Vivado，NI LabVIEW圖形化系統設計開(kāi)發(fā)平臺, 可以幫助學(xué)生完成從理論到實(shí)現的學(xué)習。