立足產(chǎn)業(yè)需求 為高教新工科人才培養貢獻ITECH力量

艾德克斯（ITECH）深耕“功率電子”產(chǎn)品測試領(lǐng)域，面向新能源及儲能、半導體集成電路、5G通信、軌道交通、智能制造、智能醫療、新能源汽車(chē)等新興產(chǎn)業(yè)，提供專(zhuān)業(yè)、可靠的精密測試測量?jì)x器設備及行業(yè)測試解決方案。作為一家高新技術(shù)企業(yè)，艾德克斯強烈地感受到了近十年中國高等教育在人才供給和人才素質(zhì)方面得到了巨大提升，也感受到新興產(chǎn)業(yè)對創(chuàng )新型、復合型“新工科”人才的迫切需求。ITECH立足產(chǎn)業(yè)人才需求，憑借優(yōu)異的產(chǎn)品特性和廣泛的行業(yè)應用積淀，深入高等教育新工科專(zhuān)業(yè)建設實(shí)踐教學(xué)、關(guān)鍵技術(shù)科研攻關(guān)場(chǎng)景，設計研發(fā)新一代測試儀器設備，為高校面向新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)的“新工科”人才培養貢獻ITECH力量。

ITECH能饋式源載系統，讓新工科實(shí)驗更節能。隨著(zhù)我國新能源及儲能技術(shù)發(fā)展從試點(diǎn)建設向大規模產(chǎn)業(yè)應用加快推進(jìn)，亟需能源產(chǎn)業(yè)“高精尖”人才。教育部迅速在高教能源動(dòng)力類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)中布局建設“儲能科學(xué)與工程”、“氫能科學(xué)與工程”、“可持續能源”等一批新工科專(zhuān)業(yè)，加強能源產(chǎn)業(yè)人才培養和關(guān)鍵技術(shù)儲備，而實(shí)驗室與研究中心建設是新專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗、創(chuàng )新實(shí)踐的重要保障。ITECH基于為全球新能源、儲能行業(yè)客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)測試解決方案的產(chǎn)業(yè)積累，創(chuàng )新研發(fā)多系列能饋式源載系統，可以將待測物在實(shí)驗中所產(chǎn)生能量經(jīng)由設備回饋到電網(wǎng)，減少熱量耗散，降低用電成本和噪音，為高校傾力打造綠色節能的實(shí)驗環(huán)境。北京、南京、杭州、濟南、西安等地多所“雙一流”高校一致選擇ITECH回饋式電網(wǎng)模擬器、雙向光伏模擬器、電池模擬器、回饋式交/直流電子負載、回饋式源載系統等設備以及功能強大的配套仿真軟件，組建新能源微電網(wǎng)實(shí)驗室、儲能專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新實(shí)驗室、電解水制氫、燃料電池技術(shù)實(shí)驗室等新綜合創(chuàng )新實(shí)驗室，打造貼近產(chǎn)業(yè)真實(shí)應用的實(shí)驗教學(xué)與創(chuàng )新研究環(huán)境。

ITECH高精度測試儀表，讓新工科實(shí)驗更精準。集成電路產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的核心，是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關(guān)鍵力量，當前，我國集成電路設計、制造、封測和關(guān)鍵裝備、材料等產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節面臨巨大的發(fā)展挑戰和機遇。實(shí)現產(chǎn)業(yè)整體技術(shù)提升、核心產(chǎn)品創(chuàng )新，解決“卡脖子”問(wèn)題，關(guān)鍵在具備底層創(chuàng )新能力、掌握自主知識產(chǎn)權根技術(shù)的青年人才的培養，為此2021年教育部作出增設“交叉學(xué)科類(lèi)”“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科的決定。精密測量?jì)x器設備對集成電路設計制造有不可替代的支撐作用，過(guò)時(shí)陳舊的實(shí)驗設備培養不出面向未來(lái)的新人，ITECH也愿意為“中國芯”貢獻自己的一份力量。ITECH自主研發(fā)多個(gè)系列高精度源載和高達fA~pA級量測精度的源表設備，支持高校開(kāi)展分立器件、光電器件、功率器件、傳感器件的設計實(shí)驗與研究，產(chǎn)品現廣泛應用于北京、南京、武漢等地十數所聚焦芯片設計的“雙一流”和國防、軍工大學(xué)集成電路創(chuàng )新實(shí)驗室。

艾德克斯的飛速發(fā)展離不開(kāi)南京這片底蘊深厚、高校云集、人才輩出的沃土滋養，立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以環(huán)保、精準的測試測量方案促進(jìn)高校實(shí)驗教學(xué)內容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展銜接、人才培養與產(chǎn)業(yè)需求融合是ITECH面向教育不變的初心與使命。