萌動(dòng)賽場(chǎng)：“智能互聯(lián)大賽”讓你異想天開(kāi)

　　很多參賽者拿著(zhù)手機或平板電腦，對開(kāi)發(fā)板或設備進(jìn)行控制操作，并在介紹是談著(zhù)藍牙、iBeacon、WiFi、Zigbee……這獨特的場(chǎng)景發(fā)生在第一屆“2016全國大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽”總決賽現場(chǎng)。此決賽發(fā)生在7月14日，上海交通大學(xué)。

　　圖 選手用手機演示基于iBeacon的家居智能尋物系統

　　同學(xué)們的創(chuàng )意很萌。例如三位大二的小伙子做出了智能奶瓶——奶寶，可以測奶瓶溫度、重量和喂奶時(shí)是否傾角過(guò)大，成本不超過(guò)95元人民幣。一位觀(guān)摩的媒體記者風(fēng)趣地說(shuō)，這些同學(xué)可能沒(méi)給孩子喂過(guò)奶!

　　更神奇的是，一位小伙子在講臺前侃侃而談心電監護儀/holter(動(dòng)態(tài)心電圖)，進(jìn)而介紹可穿戴產(chǎn)品“智能心醫”的研發(fā)過(guò)程。場(chǎng)外，筆者采訪(fǎng)了這四位來(lái)自四川大學(xué)的學(xué)生，其中1人來(lái)自醫學(xué)信息與工程專(zhuān)業(yè)，3人來(lái)自軟件學(xué)院，他們的芯片之所以很小，因為采用了ADI的模擬芯片和ST的處理器芯片。此前他們還做出了一些可穿戴式產(chǎn)品，都是用的ADI芯片。

　　成都信息工程大學(xué)展示了基于Xilinx Zynq智能車(chē)的陸空互聯(lián)系統(下圖)，由無(wú)人機看地面的交通狀況，并指導地面智能車(chē)。遺憾的是決賽現場(chǎng)忽然失靈了，無(wú)緣獎項。但是在此后的Xilinx中國大學(xué)年會(huì )上，他們成功地進(jìn)行了展示(如下圖)。

　　因此這次智能互聯(lián)大賽，給人的感覺(jué)是：沒(méi)有想不到的，只有考慮不周到的。據悉，選手們通常今年5月正式參賽，7月底進(jìn)行大區選拔賽，8月14日參加全國總決賽?？梢?jiàn)時(shí)間短暫，再加上學(xué)生們以低年級本科生為主，主要是引起大家的興趣，鍛煉動(dòng)手能力和團隊精神等。

　　圖 場(chǎng)外選手在認真準備

　　“智能互聯(lián)大賽”到底是一個(gè)什么樣的競賽?據悉，該競賽由教育部高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )與中國電子學(xué)會(huì )攜手ARM、Xilinx、STMicroelectronics、ADI、Google五家全球著(zhù)名高新技術(shù)企業(yè)共同舉。此次競賽從全國近千支參賽隊伍中脫穎而出的80支隊伍在上海進(jìn)行了最終角逐。來(lái)自教育部及電子學(xué)會(huì )的相關(guān)領(lǐng)導，行業(yè)和高校專(zhuān)家，以及五大科技企業(yè)的高管齊聚一堂，共同見(jiàn)證了多項涉及智能家居、智能交通、智能工業(yè)等智能互聯(lián)領(lǐng)域的創(chuàng )新設計。本屆“全國大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽”共吸引全國30個(gè)省市、261所高校的近1000支隊伍，獲得超過(guò)3500名在校大學(xué)生的踴躍參與，覆蓋處理器、數字、模擬以及系統軟件的全產(chǎn)業(yè)鏈支持成為本屆賽事的最大亮點(diǎn)。

　　圖 從左至右依次為：Xilinx公司大學(xué)合作全球總經(jīng)理 Jason Wong，ST公司中國區微控制器市場(chǎng)部高級經(jīng)理 曹錦東，ARM 公司全球執行副總裁兼大中華區總裁 吳雄昂，ADI公司副總裁及大中華區董事總經(jīng)理 Jerry Fan

　　作為本屆大賽的主要協(xié)辦方，五家全球知名的生態(tài)系統企業(yè)圍繞“智能互聯(lián)”這一大賽主題，為參賽者及中國高校師生提供了專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導和技術(shù)支持，并向所有參賽學(xué)生提供了各種基于ARM架構的軟硬件開(kāi)發(fā)平臺、解決方案、參考設計、開(kāi)發(fā)工具及IC器件，其中包括：賽靈思全球首款具有高擴展性的Zynq-7000全可編程SoC系列開(kāi)發(fā)板和套件;意法半導體為選手甄選的高靈活性、可拓展、多兼容的STM32NUCLEO開(kāi)發(fā)板、傳感器和藍牙套件，以及讓選手盡情釋放創(chuàng )造力的STM32 開(kāi)放型MCU開(kāi)發(fā)平臺;ADI橫跨模擬核心技術(shù)各領(lǐng)域(轉換器、信號調理、RF和微波、電源管理等)的先進(jìn)半導體產(chǎn)品以及成熟、優(yōu)秀的解決方案等。

　　在信息化技術(shù)快速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)及應用正在蓬勃發(fā)展并走進(jìn)人們的生活，智能互聯(lián)技術(shù)正在改變甚至顛覆傳統產(chǎn)業(yè)。近年來(lái)，中國在智能終端市場(chǎng)及物聯(lián)網(wǎng)部署方面居于全球領(lǐng)先地位，社會(huì )各界對智能互聯(lián)的創(chuàng )新發(fā)展給予廣泛關(guān)注。一直以來(lái)，五家協(xié)辦科技企業(yè)憑借多年以來(lái)對全球市場(chǎng)的深入了解和對技術(shù)創(chuàng )新的堅定信仰，引領(lǐng)中國智能互聯(lián)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新浪潮，持續為國內工程師和技術(shù)專(zhuān)家提供全球領(lǐng)先的軟硬件技術(shù)支持，幫助他們實(shí)現從創(chuàng )新理念到差異化產(chǎn)品的快速研發(fā)，鞏固并推動(dòng)中國在全球智能互聯(lián)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)先地位。在本屆“全國大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽”中，五家協(xié)辦科技企業(yè)與國內高校展開(kāi)積極合作，合力打造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)圈，從而實(shí)現高校實(shí)踐、創(chuàng )新教學(xué)與業(yè)界技術(shù)、產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)的緊密聯(lián)動(dòng)，從產(chǎn)學(xué)雙向同步助推中國“智能互聯(lián)”創(chuàng )新浪潮。

　　教育部高等學(xué)校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )主任呂志偉教授認為：“首屆全國大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽的舉辦是我們電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委會(huì )同各高校，攜手多家國際著(zhù)名企業(yè)機構，為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，匯聚企業(yè)資源，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，引領(lǐng)高校專(zhuān)業(yè)綜合改革和開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的一次很有意義的嘗試。智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽面向高校電子信息類(lèi)及計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，更注重智能互聯(lián)技術(shù)的綜合運用，從數字到模擬，從嵌入式到FPGA，從硬件到軟件，從智能終端到云服務(wù)，賽題貼近實(shí)際開(kāi)發(fā)應用，充分鍛煉和展現了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力與協(xié)作能力。教指委將為高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)結合、共同營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育生態(tài)環(huán)境創(chuàng )造條件，我們期望，中國高校能為中國互聯(lián)網(wǎng)+，工業(yè)4.0的產(chǎn)業(yè)轉型培養更多優(yōu)秀人才。”

　　關(guān)于“全國大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽“

　　“全國大學(xué)生智能互聯(lián)創(chuàng )新大賽”面向高校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，激勵智能互聯(lián)技術(shù)創(chuàng )新，是一項非盈利、公益性的科技活動(dòng)。通過(guò)參賽作品的設計與實(shí)現，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力，增強創(chuàng )新意識，提升STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué))綜合素質(zhì)。“大賽”將搭建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺，為優(yōu)秀參賽作品提供全方位的孵化服務(wù)，實(shí)現全產(chǎn)業(yè)鏈貫通，為高校實(shí)驗實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)與工業(yè)界新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)的銜接搭建橋梁，同時(shí)吸引優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)加入高校實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，深化高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。