嵌入式系統聯(lián)誼會(huì )2013年11月23日主題討論會(huì )

　　嵌入式系統聯(lián)誼會(huì )主題討論會(huì )自2009年開(kāi)始，已經(jīng)召開(kāi)了12次會(huì )議，內容涉及嵌入式系統各個(gè)方面，包括MCU和嵌入式OS這樣的基礎技術(shù)，嵌入式學(xué)科建設和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等大家關(guān)心話(huà)題，也有可編程SoC這樣的新技術(shù)和新產(chǎn)品。

　　ARM處理器在90年代末進(jìn)入中國，借助其在全球移動(dòng)終端和嵌入式系統上的成功，經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，深刻的影響了電子工程和嵌入式系統教學(xué)?；?a class="contentlabel" href="http://dyxdggzs.com/news/listbylabel/label/ARM處理器">ARM處理器+uC/OS 或者Linux的嵌入式課程已經(jīng)廣泛在各大院校和培訓機構開(kāi)設。2004年ARM發(fā)布Corex-M3 MCU內核之后，世界主要的MCU公司紛紛推出基于M3/M4、M0/M0+的各種MCU，在市場(chǎng)定位上M3/M4面向是新型32位嵌入式系統，M0/M0+瞄準的是替代傳統的以8051為代表的8位MCU市場(chǎng)，這些給嵌入式教育帶來(lái)新的機遇和挑戰。

　　圍繞這些變化，習慣了8位和16位單片機教學(xué)的老師們，如何步入ARM 32位MCU時(shí)代。學(xué)生們希望學(xué)最新的、流行的技術(shù)，企業(yè)希望的招聘的是有實(shí)踐經(jīng)驗的工程師，如何兼顧已有課程體系，授課方式和就業(yè)需求，然后加入新的技術(shù)，這些正在考驗教師們智慧。

　　會(huì )議將就目前MCU和MPU(嵌入式處理器)已趨于統一在A(yíng)RM Cortex架構之后，如何調整傳統8位/16位單片機教學(xué)，協(xié)調好已經(jīng)開(kāi)設的基于A(yíng)RM+Linux嵌入式課程(多數基于A(yíng)RM9/11)，深入思考教學(xué)理念應有那些需要改進(jìn)的地方，討論ARM Cortex-M給授課、實(shí)驗和實(shí)驗設備帶來(lái)的變化等問(wèn)題。會(huì )議將邀請有經(jīng)驗的高校教師，MCU半導體公司的代表發(fā)言和交流。

　　上午議程：主題發(fā)言(每人30分鐘)

　　1. 適應ARM統一MCU的大趨勢：嵌入式教學(xué)的機遇與挑戰 清華大學(xué)教授邵貝貝。

　　2. Cortex-M處理器：系列課程的教學(xué)平臺， ARM中國公司大學(xué)計劃經(jīng)理 時(shí)欣博士。

　　3. 興趣驅動(dòng) 早期培養 讓學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)入嵌入式世界，太原理工大學(xué)常曉明教授。

　　4. STM32 引領(lǐng)32位單片機的潮流，ST公司MCU高級經(jīng)理曹錦東。

　　5. ARM Cortex-M MCU教學(xué)實(shí)踐，武漢理工大學(xué) UPteam 李寧博士。

　　下午議程：討論環(huán)節(14：00-16：00)

　　1. ARM Cortex-M0/M0+是否能夠替代8051用在單片機教學(xué)，老師和學(xué)生的困難在哪里?

　　2. 面向新的形勢，目前嵌入式教學(xué)中使用的ARM MCU教材內容有那些需要改進(jìn)地方?

　　3. 許多物聯(lián)網(wǎng)應用的芯片依然采用8051或者非ARM架構，在物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的嵌入式課程中，MCU教學(xué)應如何開(kāi)展?

　　時(shí)間： 2013年11月23日 9:00-16:00 ，12;00-13:30 午餐

　　地點(diǎn)： 北京航空航天大學(xué)

　　會(huì )議主辦：嵌入式系統聯(lián)誼會(huì )(www.esbf.org.cn)

　　支持媒體：《電子產(chǎn)品世界》

　　參會(huì )聯(lián)絡(luò )人：胡曉柏 82317035 ,hxbpress@gmail.com 或者關(guān)注新浪微博：何小慶微博