Proteus虛擬仿真在單片機實(shí)驗教學(xué)中的應用研究
加入技術(shù)交流群
3．2 電壓數據采集和LED數碼顯示模塊的設計
如圖2所示，本實(shí)驗單片機選用AT89C52，在Proteus軟件原理圖編輯窗口畫(huà)出電路圖，如圖2所示。單片機的P2．3，P2．4，P2．5引腳分別接ADC0808的Start，EOC，OE引腳。單片機的P0．7～P0．0分別接ADC0808數據的輸出OUT1～OUT8。系統采用動(dòng)態(tài)掃描的方式顯示數據，單片機的P2．0～P2．3分別接LED數碼管的位選輸人端，P1．0～P1．7分別接LED數碼管的A，B，C，D，E，F，G，DP段，向數碼管輸入數據。表一中列出了本實(shí)驗中幾個(gè)典型的電阻值、A／D值、實(shí)測值。本文引用地址：http://dyxdggzs.com/article/170531.htm
3．3 Proteus軟件應用與系統調試
根據用Proteus軟件畫(huà)的電路圖，用Keil C51編寫(xiě)相應程序，軟件流程圖如圖3所示。
編譯無(wú)誤后生成．hex文件。將生成的．hex文件”下載”到單片機中，然后點(diǎn)擊仿真按鈕，如果沒(méi)有錯誤，即可看到電路仿真結果，調節滑動(dòng)變阻器的大小，對應電壓值隨之呈線(xiàn)性變化。此外，Proteus還可以和KeilC51進(jìn)行聯(lián)調。
由上述例子可以看出，Proteus可以很方便地與Keil C51集成開(kāi)發(fā)環(huán)境連接，程序編譯好之后，立即可以進(jìn)行軟、硬件結合的系統仿真。利用Proteus仿真只需很少的設備，就可以完成單片機系統的設計。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于使用方便，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4 結語(yǔ)
通過(guò)以上基于Proteus軟件的數字電壓表仿真實(shí)驗教學(xué)，可以使學(xué)生很直觀(guān)地理解軟硬件結合的思想，有利于增強學(xué)生的感性認識，在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍反映在單片機實(shí)驗中引入Proteus仿真，對單片機的學(xué)習比單純學(xué)習書(shū)本知識更容易接受。實(shí)踐證明，在使用Proteus進(jìn)行系統仿真開(kāi)發(fā)成功之后再進(jìn)行事物的制作，能培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的實(shí)際應用能力。
評論