泰克全面覆蓋高校實(shí)驗室梯次需求

　　眾所周知，實(shí)驗室對電子工程教育的意義重大，學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力的培養往往不是來(lái)自課本，而是在實(shí)驗室獲得。但事實(shí)上，中國高校實(shí)驗室教育資源十分緊缺。過(guò)去十年，很多高校因擴招導致學(xué)生人數激增，在有限的設備采購預算下，其實(shí)驗室規模擴大遠跟不上學(xué)生人數的增加速度。另一方面，實(shí)驗室水平的高低會(huì )影響學(xué)校的聲譽(yù)和口碑。高校需要有最好的設備去吸引最具潛力的工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生，為他們提升將來(lái)就業(yè)或者從事創(chuàng )新性研究的能力打下基礎。

　　同時(shí)，現今高校的課程設計也在與時(shí)俱進(jìn)，變得更加復雜，以保證學(xué)生學(xué)到的東西到社會(huì )上有用。例如，當今工程師需要測試和調試更加復雜的嵌入式設計和RF設計，因此高校實(shí)驗室設備也要能滿(mǎn)足這方面的基本要求。

　　“對于泰克來(lái)說(shuō)，我們希望幫助所有學(xué)校應對上述挑戰。泰克自進(jìn)入中國市場(chǎng)以來(lái)，一直十分重視與國內教育機構的合作。作為一個(gè)成立超過(guò)65年的全球測試測量產(chǎn)品的領(lǐng)導廠(chǎng)商，泰克擁有廣泛豐富的產(chǎn)品線(xiàn)，可滿(mǎn)足從本科基礎、本科提高到核心實(shí)驗室研發(fā)的各層次實(shí)驗室配置需求。”泰克公司大中華區零售渠道銷(xiāo)售經(jīng)理陳迎雨表示。

　　產(chǎn)品選擇豐富 滿(mǎn)足教育市場(chǎng)梯次需求

　　陳迎雨介紹說(shuō)，泰克針對本科電子實(shí)驗室的產(chǎn)品線(xiàn)分成三大門(mén)類(lèi)。第一，就是基礎教學(xué)實(shí)驗室測試設備，主要針對大學(xué)一二年級基礎知識或基礎實(shí)驗的掌握。各方面的測試要求不是特別高，更多強調簡(jiǎn)單測試、觀(guān)察波形。第二類(lèi)就是高級教學(xué)，能夠幫助高年級的學(xué)生在更加復雜的課程當中獲得更加復雜的測試手段。第三類(lèi)則更多是面向一些高校的研發(fā)和學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗室的測試設備?！　?/p>

　　圖1：泰克致力于滿(mǎn)足高校從本科基礎、本科提高到核心研發(fā)實(shí)驗室建設的各層次需求。

　　對于基礎實(shí)驗室的建設，通常少不了四大件——示波器、信號源、萬(wàn)用表和電源，泰克至少有三大件在這個(gè)領(lǐng)域處于絕對領(lǐng)先的位置，一個(gè)就是示波器，例如最新推出的TDS1000C-EDU基礎示波器、TDS2000C系列、TDS3000C系列，以及配套的各種電壓探頭、電流探頭、高壓差分探頭，還有AFG3000系列任意波形發(fā)生器(信號源)，以及DMM4000系列臺式萬(wàn)用表，它們既可進(jìn)行驗證性實(shí)驗，亦可涵蓋創(chuàng )新性實(shí)驗的需求。

　　隨著(zhù)本科學(xué)習的深入或者到了研究生階段，很多學(xué)生已經(jīng)不再滿(mǎn)足于課本上的內容，老師也不會(huì )滿(mǎn)足于學(xué)生只會(huì )跟課本做實(shí)驗，不會(huì )自己創(chuàng )造。泰克也提供一系列針對這種高級教學(xué)和研發(fā)實(shí)驗室建設需求的測試設備。這一階段的實(shí)驗不僅要察看信號，還要分析模擬、數字甚至串行數據等各種信號，而且需要更高的調試效率。泰克的MSO/DPO2000系列、MSO/DPO3000系列、MSO/DPO4000B系列臺式示波器以及AFG3000系列信號發(fā)生器就提供了高性?xún)r(jià)比的選擇。

　　如上所述，泰克還有一類(lèi)教育市場(chǎng)測試產(chǎn)品主要針對大學(xué)的教授或者研究人員以及學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗室。這種高級研發(fā)實(shí)驗會(huì )需要高帶寬、高采樣率、高精度的測試儀器，如泰克公司的每個(gè)通道都達到33GHz的全球帶寬高性能實(shí)時(shí)示波器DPO70000系列、DSA8300采樣示波器、AWG7000系列信號發(fā)生器、BERTScope誤碼儀，還有RSA5000、RSA6000系列實(shí)時(shí)頻譜分析儀等。

　　高?；A實(shí)驗室建設，性能和品質(zhì)排首位

　　對于高校實(shí)驗室，光有豐富的產(chǎn)品選擇還不夠，高品質(zhì)和耐用性也非常重要。因為在校學(xué)生與工程師不同，他們剛開(kāi)始可能沒(méi)有受過(guò)太多專(zhuān)業(yè)性的訓練，操作規則掌握部署，容易對設備造成損害，這會(huì )額外增加學(xué)校的維護預算。