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博客專(zhuān)欄

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?2022亞洲大學(xué)峰會(huì ):中國高校整體進(jìn)入第一方陣

發(fā)布人:中國科學(xué)報 時(shí)間:2022-06-09 來(lái)源:工程師 發(fā)布文章

文 | 郭英劍(中國人民大學(xué)教授


近日,2022年英國泰晤士高等教育亞洲大學(xué)峰會(huì )(THE Asia Summit)在日本愛(ài)知縣舉行。今年的主題是“直面未來(lái),創(chuàng )新學(xué)術(shù)人才”。


由于新的學(xué)習方法、模式和使命的出現,高等教育正在發(fā)生范式轉變。為此,本年度亞洲大學(xué)峰會(huì )著(zhù)重探討了大學(xué)如何在受新冠疫情影響的社會(huì )中保持重要地位,并滿(mǎn)足瞬息萬(wàn)變的世界需求。


此次會(huì )議由三部分組成,先是公布2022年度亞洲大學(xué)排名,每年的大學(xué)排名自然引起人們的廣泛關(guān)注;其次是學(xué)術(shù)研討,會(huì )議邀請了眾多學(xué)者與業(yè)界人士做主旨報告與會(huì )議發(fā)言;最后是2022年度頒獎典禮。會(huì )議宣布了在高等教育領(lǐng)域作出突出成績(jì)的亞洲高校名單,以表彰那些出色的高校,并在這樣一個(gè)國際平臺上,恭賀亞洲高等教育在多樣性方面所作出的卓越貢獻。

中國高校整體進(jìn)入亞洲第一方陣


本年度亞洲大學(xué)排名,獨占鰲頭的是我國的清華大學(xué)。緊隨其后的是北京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、香港大學(xué)和南洋理工大學(xué)。在前5名中,我國高校占了3名。
事實(shí)上,這是我國內地高校連續第三年位居前兩名,清華大學(xué)連續四年蟬聯(lián)榜首,北京大學(xué)連續三年斬獲第二名。而香港大學(xué)也是連續五年蟬聯(lián)亞洲第4名。
第6~10名分別為東京大學(xué)、香港中文大學(xué)、首爾國立大學(xué)、香港科技大學(xué)和復旦大學(xué)。我國高校同樣有3所名列其中。


在排名前十的第一梯隊高校中,我國高校有6所,占據了多數。


在第11~20名中,我國的浙江大學(xué)排在第11,上海交通大學(xué)位列第13,排在第15~17位的分別是香港理工大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和南京大學(xué),南方科技大學(xué)排在第19位。


在排名第11到20的第二梯隊高校中,我國高校同樣有6所,依然占據多數。


今年參加排名的共計有31個(gè)國家和地區的616所高校。我國內地高校有97所。排在前20位的第一梯隊與第二梯隊成員毫無(wú)疑問(wèn)屬于第一方陣,它們是亞洲高校的排頭兵。


這其中,我國高校不僅占得第一和第二把交椅,還有另外10所高校位列其中,可謂占據了大半壁江山。由此可見(jiàn),經(jīng)過(guò)多年的快速發(fā)展,我國高校無(wú)論在數量還是質(zhì)量上,都穩居亞洲第一方陣,這已是不爭的事實(shí)。

南洋理工大學(xué)何以脫穎而出


泰晤士高等教育大獎被譽(yù)為“高等教育界的奧斯卡獎”,在英國高等教育界有17年的歷史。近年來(lái),亞洲大學(xué),特別是中國高校的崛起以及所取得的成就引人矚目。泰晤士高等教育于2019年首次將這一獎項引入亞洲,專(zhuān)門(mén)設立了“亞洲大獎”,實(shí)際上為亞洲高校提供了一個(gè)國際化平臺,彰顯它們在不同領(lǐng)域所取得的成就和影響力。今年是該獎舉辦的第四年。


在共計10個(gè)獎項類(lèi)別中,最引人矚目的是“最佳領(lǐng)導與管理團隊獎”。該獎項授予的是大學(xué)層面而非部門(mén)層面的杰出團隊,主要頒給能夠展現最大廣度和深度的領(lǐng)導和管理技能的高校,通過(guò)各方面的顯示數據、整體表現、工作影響、管理示例、行業(yè)標準等,讓人們看到一所大學(xué)的領(lǐng)導團隊是多么與眾不同。


今年的大獎,有包括中國的浙江大學(xué)、韓國的首爾國立大學(xué)等在內的八所高校入圍。最終,該獎被南洋理工大學(xué)摘得,獲獎理由是其“卓越的發(fā)展速度和質(zhì)量”。


南洋理工大學(xué)是新加坡的一所國立研究型大學(xué),被各種國際標準公認為是世界頂尖大學(xué)之一。在本年度亞洲大學(xué)排名中,它名列第五。應該說(shuō),該校此次摘得大獎并非偶然。


據悉,這家總部位于新加坡的高校,除了改善其技術(shù)基礎設施和行政管理外,還對可持續發(fā)展的未來(lái)作出了大膽而有力的承諾。2021年,該校根據10年期10億新元(5.64億英鎊)中期****據計劃,公開(kāi)發(fā)行了可持續發(fā)展債券,從而成為世界上第一所有如此作為的大學(xué)。與此同時(shí),該校還發(fā)布了一項新的可持續發(fā)展宣言,以指導其未來(lái)15年的可持續發(fā)展工作。


評委們表示,該校近年來(lái)憑借其迅猛的發(fā)展速度和過(guò)硬的質(zhì)量,已成為高等教育的全球領(lǐng)導者之一。他們認為,該校在許多領(lǐng)域都在進(jìn)行反思性創(chuàng )新,不僅疫情得到了有效控制,教學(xué)方面的創(chuàng )新也令人印象深刻。


要消除阻礙學(xué)者合作的障礙


在此次會(huì )議上,有幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題值得人們關(guān)注與重視。泰晤士高等教育對此分別作了專(zhuān)門(mén)報道。其中一個(gè)熱點(diǎn)是,不少學(xué)者都在呼吁,大學(xué)“必須打破學(xué)科之間的壁壘”,因為我們未來(lái)所面臨的重大挑戰“都不會(huì )限定在各個(gè)學(xué)科之內”,科學(xué)也不會(huì )。


很多學(xué)者都在不斷提醒與倡導,大學(xué)必須更加努力地消除阻礙科學(xué)家與學(xué)者合作的各種頑疾與障礙。他們強調,大學(xué)和科學(xué)家必須抵制想要獨立工作的本能。


施密特科學(xué)研究員項目是一家位于牛津的資助科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域獎學(xué)金的基金組織,其創(chuàng )始執行董事肯納表示,廣泛采用的科學(xué)方法與解決全球問(wèn)題所需的方法并不一致?!敖裉斓目茖W(xué)通常是限制性的、狹隘的”,但“全球挑戰……卻不會(huì )承認我們組織科學(xué)那整齊標記的學(xué)科框架”。


她說(shuō),我們當下面臨的一個(gè)困境是,很多從事跨學(xué)科研究的學(xué)者,特別是青年學(xué)者被困在了一個(gè)“學(xué)術(shù)孤島”上,大家在各自的狹窄領(lǐng)域尷尬相望,沒(méi)有學(xué)界同行,缺乏同行評議,難以形成學(xué)術(shù)共同體,更談不上研究的激勵措施,這就導致他們從職業(yè)生涯一開(kāi)始就被迫加入到某些特定的領(lǐng)域之中。


為此,肯納提出,或許可以通過(guò)資助、組織和激勵的方式加以糾正,從而讓那些最優(yōu)秀的人才參與解決重大全球性問(wèn)題。不打破現有的學(xué)科界限,很難真正面對未來(lái)的全球挑戰。


圍繞“合作”而不是“競爭”培養人才

在此次會(huì )議上,很多大學(xué)校長(cháng)提出應該圍繞“合作”而不是“競爭”培養人才。這也成為媒體關(guān)注的另外一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。


在這些校長(cháng)看來(lái),與其培養“強有力的領(lǐng)導者”,不如把學(xué)生培養成“每個(gè)人都想與之共事的人”。


很多大學(xué)校長(cháng)都在會(huì )上不斷提醒人們,追求卓越的愿望可能是學(xué)者與學(xué)術(shù)界的強大動(dòng)力,但如果大學(xué)和學(xué)者要在重大的社會(huì )問(wèn)題上做出有意義的變革,他們就需要控制自己過(guò)度競爭的本性。


此外,很多學(xué)者闡述了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行深入合作的價(jià)值。東南亞國家聯(lián)盟東盟大學(xué)網(wǎng)絡(luò )執行董事迪拉西蒂說(shuō),大學(xué)都清楚地知道“高等教育最重要的是獲取知識”,這一點(diǎn)確實(shí)至關(guān)重要,但“我們地區的很多高校仍然持有20世紀的思維方式,即認為擁有知識才是生活中最重要的事情”。他告誡人們,大學(xué)要“打破這種心態(tài)”,不能再像貴重商品的守門(mén)人那樣行事,而是要相互分享。


日本慶應義塾大學(xué)校長(cháng)伊藤也贊同這一觀(guān)點(diǎn),并在個(gè)人層面談到了競爭問(wèn)題。他說(shuō),過(guò)于關(guān)注學(xué)生成功的大學(xué),可能會(huì )在不知不覺(jué)中向學(xué)生傳遞了錯誤信息?!拔覀兘?jīng)??吹健逃龣C構都有一種強烈的愿望與趨勢,推動(dòng)學(xué)生成為所謂的‘領(lǐng)導者’。許多學(xué)生可能因此便天真地以為,這是他們成為上層公民的一種方式?!?/span>


伊藤認為,大學(xué)應該很好地指導學(xué)生勤懇努力和樂(lè )于合作——這是他所在的大學(xué)一直努力的方向?!拔覀兊哪繕瞬皇桥囵B學(xué)生成為‘強大的領(lǐng)導者’,而是教育他們成為每個(gè)人都想與之共事的人,一個(gè)有遠見(jiàn)、有能力、討人喜歡和開(kāi)放的人?!彼a充說(shuō),這種觀(guān)念才是健康的,才是實(shí)現全球可持續發(fā)展之路。


《中國科學(xué)報》 (2022-06-07 第3版 大學(xué)觀(guān)察 原標題為《2022亞洲大學(xué)峰會(huì ):大學(xué)不能再像貴重商品的守門(mén)人》)
編輯 | 趙路
排版 | 志海


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