教授分享：上哈佛、麻省理工的兩個(gè)女兒是如何成長(cháng)的？

今年三月份，在澳大利亞昆士蘭州高中畢業(yè)的小女兒得到了麻省理工學(xué)院的錄取通知，這是對她多年努力的一個(gè)肯定。

小女兒在高中階段的壓力不小，因為大女兒四年前從同一所高中考入哈佛大學(xué)，不可避免的是大家會(huì )拿她跟姐姐相比。

能夠抗住這個(gè)壓力，走出一條自己的路真不容易。錄取消息傳出來(lái)后，同學(xué)、朋友們都想知道她們是如何成長(cháng)的。

感恩于我們在孩子成長(cháng)過(guò)程中所遇到貴人的無(wú)私指導，所以愿意和大家分享，僅供參考。 

在有孩子之前，我和太太都挺反對讓孩子補習的，覺(jué)得有一個(gè)快樂(lè )的童年挺重要的，所以當大女兒在紐約州布法羅市開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，我們發(fā)現學(xué)前班至三年級既不考試、也沒(méi)有家庭作業(yè)，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥的。

當然太太還是讓孩子上了鋼琴課以及跳中國舞的課，以及短期的畫(huà)畫(huà)，滑冰，游泳，體操課，這些大都是孩子自己也想試試的，我覺(jué)得懂點(diǎn)藝術(shù)，活動(dòng)活動(dòng)身體挺好的，畢竟孩子平時(shí)太有閑了。 

2006年我換工作到了印第安納州印第安納波利斯市的印地安納大學(xué)教書(shū)，孩子還小，對搬家沒(méi)有什么異議。

太太在匯豐****美國總部安穩的好工作卻被打斷了，雖然很快在新城市找到了工作，但常常因為加班耽誤接孩子，干脆辭職重新讀書(shū)得到了教師執照和教育碩士，改行當老師了，并在大女兒學(xué)校的初中和高中部從無(wú)到有開(kāi)創(chuàng )了漢語(yǔ)選修課。

對孩子而言，大女兒搬來(lái)了上三年級，沒(méi)想到這里三年級就有家庭作業(yè)和考試。

她第一次考試都不知道什么是考試，居然就考得很不錯。這說(shuō)明雖然她在布法羅的小學(xué)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)試，學(xué)習還是學(xué)進(jìn)去了，所以我們也就放下心來(lái)。

除了鋼琴課，偶爾學(xué)點(diǎn)跳舞，基本上是放羊，所以她的童年應該挺快樂(lè )的，不過(guò)上鋼琴有一段時(shí)間有點(diǎn)勉強，后來(lái)才越來(lái)越喜歡的，俄羅斯籍的老師說(shuō)她非常有樂(lè )感，覺(jué)得她不走音樂(lè )之路可惜了。 

這一切在她完成七年級，我們認識了紀老師才改變了。

紀老師是印地安納州的一所大學(xué)的數學(xué)老師，是我太太讓大女兒試了個(gè)短期夏令營(yíng)時(shí)認識的，紀老師通過(guò)這個(gè)暑假班覺(jué)得她很有潛力，認為我們已經(jīng)耽誤了她，所以熱情邀請我們去他家進(jìn)一步聊聊。

我們去了他家之后，被徹底震撼了，樓上、樓下、地下室放滿(mǎn)了他們兩個(gè)上了哈佛大學(xué)的孩子在中小學(xué)期間所獲得的文理科及興趣活動(dòng)各種各樣的獎杯，而獲得的獎金竟然在大學(xué)讀書(shū)四年也沒(méi)有用完。

不久我們有機會(huì )見(jiàn)到了已經(jīng)工作、回家省親的他女兒和兒子，發(fā)現這樣優(yōu)秀的孩子，和鄰家的孩子沒(méi)有什么兩樣，我們明白過(guò)來(lái)原來(lái)學(xué)霸不一定需要是書(shū)呆子，全方位的發(fā)展可以讓孩子擺脫枯燥、享受學(xué)習。

紀老師建議我們讓大女兒轉到一個(gè)只有學(xué)前班到八年級的私立學(xué)校，因為那里的數學(xué)老師特別好。

盡管這已經(jīng)是初中的最后一年（八年級），我們還是讓她進(jìn)了這個(gè)私立初中。

這一年里，她的數學(xué)能力突飛猛進(jìn)，并結識了一批高才生，同時(shí)我們被大女兒要求，允許她跟這些高才生一起去上數學(xué)、化學(xué)課外補習班，榜樣的力量真是無(wú)窮的！不過(guò)她還是真的有興趣。

一年后初中畢業(yè)，她回到了公立高中，九年級時(shí)的成績(jì)一下子比原來(lái)同年級的同學(xué)高出了許多，并在2013年初獲得印第安納州化學(xué)競賽第一名。 

2012年下半年，我感覺(jué)到有可能要去澳洲教書(shū)了，家里開(kāi)始悄悄地討論搬遷對太太工作、孩子教育的影響，特別是對太太及大女兒的影響。

太太教書(shū)育人的工作是她的真愛(ài)，全心全意不計報酬地把漢語(yǔ)選修課發(fā)展成勝出德、日、法語(yǔ)課，而僅僅小于西班牙語(yǔ)的第二大外語(yǔ)課，并年年獲獎！這次搬家意味著(zhù)她不得不放棄她一手建立起來(lái)的奇跡，我真是感激不盡她的支持。

對大女兒而言，申請美國大學(xué)需要9-12年級的成績(jì)，搬遷毫無(wú)疑問(wèn)將影響她成績(jì)的連續性。

平時(shí)偏外向的大女兒通情達理，一口就答應了，說(shuō)是喜歡換換環(huán)境，看看世界。

而在公立小學(xué)讀四年級的、偏內向的小女兒卻有點(diǎn)不愿意，因為平時(shí)要好的朋友少，到了澳洲人生地不熟，沒(méi)有朋友怎么辦？原計劃2012年下半年讓她去讀大女兒曾經(jīng)讀過(guò)的私立初中五年級的（在印地安納，五年級開(kāi)始初中），為了照顧她的情緒，就讓她暫且繼續呆在原來(lái)的公立學(xué)校讀五年級，此外小女兒在美國除了鋼琴、中文學(xué)校和跳中國舞以外，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)什么其它課外補習班，完全靠她自己上課學(xué)習，及借圖書(shū)館的書(shū)看著(zhù)玩，居然老師還讓她跳過(guò)了二年級，也應該說(shuō)她有一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。 

到了澳洲，太太成功地考到了教師執照，一切從零開(kāi)始，在中小學(xué)、大學(xué)兼職教漢語(yǔ)，繼續不斷獲獎。

大女兒則考進(jìn)了昆士蘭州的公立重點(diǎn)高中Queensland Academy，這是一個(gè)大學(xué)預科國際文憑（International Baccalaureate Diploma Programme， IB）學(xué)校，而小女兒在申請學(xué)校的摸底考試成績(jì)也不錯，讓她跳了半年進(jìn)入私立小學(xué)六年級的下半年（澳洲每個(gè)學(xué)年是1月到12月，而且七年級才算是初中第一年）。

由于大女兒在美國的基礎打得好，她很快進(jìn)入狀態(tài)，不久獲得了澳洲全國數學(xué)競賽獎、進(jìn)入澳大利亞全國化學(xué)奧林匹克競賽前24名，最后以IB 45滿(mǎn)分的成績(jì)高中畢業(yè)。 

而小女兒因為沒(méi)有在美國、澳洲上過(guò)課外補習班，成績(jì)在初中雖然也是前幾名，但沒(méi)有像她姐姐那樣冒尖，更關(guān)鍵的是她沒(méi)有像她姐那樣目標明確，主動(dòng)性不強，有時(shí)發(fā)現她在偷偷地看小說(shuō)、看視頻，許多事情不拖到最后一分鐘不做，我太太覺(jué)得可能是小女兒缺少高才生朋友的帶動(dòng)。

在我太太不斷地督促下，她到了初中畢業(yè)才漸漸地醒悟了過(guò)來(lái)。

一旦醒悟了，轉進(jìn)了大女兒上的公立高中后，她發(fā)揮出了記憶能力強的優(yōu)勢，在學(xué)習生物上冒尖，進(jìn)入了澳大利亞全國生物奧林匹克競賽的前四名（國家隊），并以IB 44分（后來(lái)成為45分滿(mǎn)分）的成績(jì)高中畢業(yè)，奠定了她能夠被麻省理工錄取的基礎。

其實(shí)能夠進(jìn)入哈佛和麻省理工，她們的學(xué)業(yè)成績(jì)僅僅是最起碼的要求。我太太從小對她們的素質(zhì)教育非常重視。

首先是讓她們愛(ài)自己的中國根，以華人后代為榮，這個(gè)根如果不保持，家庭、親情關(guān)系就會(huì )有文化的隔閡，進(jìn)入社會(huì )也會(huì )有認同的危機，更不容說(shuō)中國的經(jīng)濟已經(jīng)在世界上有著(zhù)全方位的影響，能用中文交流有百利而無(wú)一害，所以我們從小堅持孩子在家里不能說(shuō)英語(yǔ)，讓她們四五歲就開(kāi)始在中文學(xué)校學(xué)中文，參加各種中國文化的活動(dòng)（跳舞、中文演講比賽等），有機會(huì )就帶她們回國探親，旅游，姐妹倆都能說(shuō)地道的普通話(huà)，還能讀寫(xiě)常用的中文字，在華人子弟的中文演講比賽中多次獲得第一名。 

第二是培養她們的主動(dòng)性。小時(shí)候的要求是見(jiàn)人主動(dòng)打招呼，叫叔叔、阿姨，慢慢過(guò)渡到要求能夠和不同年齡段的人大大方方地交談，主動(dòng)找話(huà)題。

年齡再大點(diǎn)積極鼓勵參加志愿服務(wù)、參與各種組織活動(dòng)，強調不計較得失、心胸開(kāi)闊、培養愿意服務(wù)、帶頭的精神。

十四歲以后提倡她們找工作去打工，既培養獨立能力又能直接體驗真正的社會(huì )。

通過(guò)從小彈鋼琴、跳舞、和演講的上臺表演，兩個(gè)孩子都能夠在大眾廣庭之下自信不怯場(chǎng)，會(huì )說(shuō)敢講。

姐妹倆都曾經(jīng)被選舉為昆士蘭州黃金海岸青少年市委會(huì )的副市長(cháng)。

在打零工當中，雖然遇到過(guò)各種各樣的困難，但是基本上能夠自己解決，而且與上司和同事處好關(guān)系。

第三是培養她們感恩。

對家人、親戚、朋友、同學(xué)、老師的幫助要感恩，要及時(shí)感謝，保持聯(lián)系，貴人是自己培養出來(lái)的，而不會(huì )從天上掉下來(lái)的。

所以大女兒現在還跟印第安納的老師們保持聯(lián)系，兩個(gè)女兒一有機會(huì )就會(huì )與高中母校的老師、同學(xué)見(jiàn)面。 

此外，從美國來(lái)到澳大利亞也豐富了兩個(gè)女兒的經(jīng)歷，拓寬了她們的眼界。

特別是大女兒體驗到的澳美文化不同的沖擊使她寫(xiě)出了一篇優(yōu)秀的大學(xué)申請文書(shū)，入哈佛之后才知道這是被哈佛錄取的關(guān)鍵因素之一。

而小女兒則很快融入澳大利亞的文化，交了不少新朋友。

應該說(shuō)是勤學(xué)苦練而且有共同目標的朋友們之間的互幫互學(xué)才是她不靠補習班就能同時(shí)掌握、學(xué)好IB所有學(xué)科內容的關(guān)鍵。

學(xué)校校長(cháng)、老師和同學(xué)們對小女兒在為人上的贊許是肯定了孩子多年的努力。 

總的來(lái)說(shuō)，兩個(gè)孩子性格不同，通向各自心儀大學(xué)的路也不一樣，對她倆來(lái)說(shuō)名校只是一個(gè)起點(diǎn)，后面的路還很長(cháng)。

她倆的成長(cháng)過(guò)程如果有什么啟示的話(huà)，那就是需要學(xué)習、培養的不能僅僅是書(shū)本上的知識，學(xué)會(huì )怎樣為人處事，有一個(gè)互相激勵的朋友圈才能走得更遠。 

附：大女兒看完之后說(shuō)把她寫(xiě)得太自律，其實(shí)她也常常被說(shuō)教，還說(shuō)小時(shí)候學(xué)鋼琴是被迫學(xué)的，十二年級的一天還被說(shuō)得哭腫了眼睛，第二天上學(xué)同學(xué)以為她過(guò)敏了呢。

有時(shí)也偷偷看小說(shuō)，只不過(guò)沒(méi)有被我們發(fā)現。

小女兒含著(zhù)眼淚又是笑著(zhù)看完了，大概是觸發(fā)了先苦后甜的記憶，還幫著(zhù)改了兩個(gè)字。

小的時(shí)候，大女兒說(shuō)我們對更小的太寵，慢慢她發(fā)現我們對小女兒也非常嚴。

其實(shí)我們一直盡可能的一碗水端平，但無(wú)意中可能讓大孩子承擔了更大的責任，這也許是為什么大女兒醒悟得早，小時(shí)候對她說(shuō)教多，而長(cháng)大了反而越來(lái)越少，而小女兒卻正好相反。

看樣子不論大小，應該從小讓她們負一樣多的責任才對，但時(shí)鐘已經(jīng)不能撥回去了。

好在兩個(gè)孩子之間感情深厚，從不爭吵，這是我們最為高興的事。

孔子說(shuō)，有教無(wú)類(lèi)，我們離這一點(diǎn)還差得很遠，所以這篇文章只能供大家參考，畢竟孩子之間的差別大，所處的環(huán)境也不一樣，但每個(gè)孩子一定有他自己的閃光點(diǎn)，需要大人和孩子一起去挖掘。

大家都明白授人以魚(yú)，不如授之以漁，培養孩子也一樣。

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編輯 | 趙路

排版 | 郭剛