用電子管6N3代替CD運放LPF輸出實(shí)例

CD 機是HIFI燒友必備的音源設備，機型選擇余地很多，不過(guò)大多數老百姓用的還是“陽(yáng)春白雪”式的普及品，音質(zhì)效果一般，所以很多發(fā)燒友通過(guò)各種方法“摩機”，本人也是其中之一，換發(fā)燒電容、換運放、摩電源等等，有一定效果，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)效果不是很明顯，大多數屬于“自欺欺人”的階段（由于芯片的限制不可能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍）?？吹絿猓ǘ砹_斯、日本）摩機資料，用電子管摩改CD 機音頻輸出部分，據說(shuō)效果有明顯不同，心里就有一種沖動(dòng)，很想試驗一下，但是由于自己知識水平的局限，總覺(jué)得電子管工作在高壓狀態(tài)對CD的危害大于利益，況且電子管的發(fā)熱、安裝高度、高輸入阻抗的感應噪音、燈絲感應交流聲等原因，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際試驗。
看到山靈的電子管CD,低壓60伏6N3 陰極跟隨器的實(shí)際應用，改變了我對電子管一定要在高壓應用的局限性，父親曾對我說(shuō)過(guò)，以前的擴大機前級，6N1電子管都有在50伏燈絲直流5伏的工作狀態(tài)（已超出燈絲合理電壓范圍），主要用在MIC放大上，可以大幅降低電子管的噪音，開(kāi)始我還不信，經(jīng)過(guò)查資料證明是可以長(cháng)期實(shí)際使用的。偶然得到一臺ONE BCD-497廉價(jià)CD機，該機機殼高度合適，內部有一定的空間，適合電子管的安裝，底板留有散熱孔便于電子管散熱，就馬上進(jìn)行動(dòng)手實(shí)驗，再說(shuō)價(jià)格很低，失敗了損失也不大，所以沒(méi)有什么心理負擔。
具體電路采用了6N3在低壓的應用狀態(tài)，首先進(jìn)行一級放大，再有陰極輸出的形式，本來(lái)沒(méi)有濾波網(wǎng)絡(luò )，想以電子管結構本身濾出20kHz以上的干擾信號，老一輩燒友建議加上為好，因為一般電壓放大電子管都可以工作在MHz以上，經(jīng)過(guò)計算采用手頭已有的阻容元件設計電路見(jiàn)圖一（電路原理部分）：

圖二：（電源部分）

以上的低壓應用主要考慮是CD機不需要很高的輸出電壓,還有,管子在低壓應用可以降低部分噪音,耦合電容可以選用電壓較低的多種品種調教音色等原因.并利用已有的低壓變壓器適應 CD機的內部空間和高度,但只好倍壓應用。電子管采用直流供電，避免了燈絲交流聲的產(chǎn)生。
對于管子的選擇，理論上6922，6DJ8，6N11等管子低壓應用較好,但是,通過(guò)實(shí)際聽(tīng)音感覺(jué),確實(shí)不如396A，5670,6N3，主要是感覺(jué)6922有一些接近運放的意思,雖然解析力比5670好一些,但是我個(gè)人更喜歡5670多一些,最后選用了5670.
實(shí)際制作采用洞洞板，電子管管座引腳用斜嘴鉗子剪細，便于從電路板焊孔焊接，有一個(gè)技巧，就是在焊接以前最好把電子管插到管座里焊接，免得焊接完后電子管很難插入以免損壞電路板和用力過(guò)大使焊點(diǎn)脫開(kāi)。
安裝時(shí)沒(méi)有取消原有的運放部分，使CD機具有雙輸出，即一路運放形式的輸出（此機電容為WIMA，運放為AD827），一路電子管形式的（USA金腳5670），也便于進(jìn)行音色比較。試驗時(shí)用插頭手工選擇，電路的輸入直接焊接在DAC芯片輸出引腳上，此機DAC為KDA0316LN，輸出分別為1和20腳。原晶體管射隨器耳機輸出改為T(mén)DA2822輸出，耳機音量為通過(guò)試驗合適用電阻分壓固定。
具體見(jiàn)圖三：（實(shí)物照片）

為增加散熱，用電腦CPU風(fēng)扇半壓應用，既增加了散熱效果又降低風(fēng)扇的噪音，不會(huì )影響小音量時(shí)的音樂(lè )欣賞。
電路基本一次焊接成功，采用實(shí)做數據可以是免調整的。
改用電子管后，音質(zhì)明顯不同于運放，個(gè)人認為優(yōu)于運放形式，特別是聽(tīng)吉他、琵琶、古箏、二胡、小提琴、薩克斯等樂(lè )器曲目特別明顯。在不丟失細節的同時(shí)比運放明顯的多了一份厚潤感，更能使人融入音樂(lè )之中。當然，膽石之爭本無(wú)味，本人覺(jué)得各有所長(cháng)，關(guān)鍵是用在哪里最合理才最重要。
總結經(jīng)驗就是考慮一個(gè)應用電路的設計,個(gè)人認為主要是在自己已有的元件基礎上,在客觀(guān)條件允許的情況下,盡量向好的方面發(fā)展,不要動(dòng)輒就最高級別,最后結果卻不盡人意。
一家之言，不當之處請指正。